回不去的年代

周戈

那天下午，班主任宣布換座位——川伶，竟然和他同桌！

川伶是好學(xué)生。她一直是他幻想成為的“朋友”。只是上一次對(duì)話還是她走到他座位邊上，小聲說(shuō)，“喂，交物理作業(yè)本?！薄昂?。”

座位安定后，她沒主動(dòng)跟他打招呼，他也沒主動(dòng)跟她講話。似乎每一次換座位都是他一段新的尷尬開始。但這次不同，他很想打破這窘境。晚自習(xí)時(shí)，他主動(dòng)問了她一道令他頭疼的物理題，“請(qǐng)……你，你會(huì)這道題嗎？”“嗯，拿我看看……很簡(jiǎn)單，先受力分析，再正交分解，然后用動(dòng)能定理就出來(lái)了?！?/p>

這短短一周里，他還是像往常一樣，朝讀后十分鐘她旁邊的座位依然空空，晚自習(xí)下課前五分鐘他的書桌上就收拾得干干凈凈。課前她留在教室里，他還在廁所里，課后她計(jì)算著排列組合，他欣賞著勵(lì)志書篇。

第七天，貌似他的尷尬又來(lái)了。班主任下午第四節(jié)課后宣布換座位。不！他不再無(wú)所謂。他自信，又頗顯躊躇，頭一次因?yàn)橄露Q心做某件事而神清氣爽。

“咚，咚，咚……”下課鈴響了。他沒去上廁所，她突然好奇今天旁邊的那位怎么還沒出去，下意識(shí)往那邊一瞟，一雙澄澈的大眼睛正望著她。

他把一小塊心形蛋糕輕放在她書桌上，那是他特意拜托母親在鎮(zhèn)上買到的，纏繞在蛋糕的紙袋上夾著一張精美的小明信片。

川伶，我想你還是我的同桌，我想只有你能拯救我的物理，如果可以，今晚我送回寢，好嗎？

終于下課了。習(xí)習(xí)秋風(fēng)鉆進(jìn)門縫來(lái)吹打他通紅的臉頰，他正要移步去講臺(tái)看座位表，她扯住了他外套右側(cè)下方的衣角。

“行，好吧。”聽到這簡(jiǎn)單的三個(gè)字，猶如沙漠開出一朵玫瑰。

晚自習(xí)后他特意多留了幾分鐘，她被調(diào)到后面去了，所以她整理好書包就去叫他：“走吧，首先聲明一點(diǎn)，我們?cè)谝黄鹱呖梢裕敹嗟襟w育中心的西角?！?/p>

“好?！彼桓抑币曀难劬?。

他們一起穿過(guò)教學(xué)樓下面的大廣場(chǎng)。她率先打破這啞?。骸澳阆氤蔀橐粋€(gè)什么樣的人？”

他以為她在“面試”他，所以侃侃而談他的理想與抱負(fù)，雖然中間夾雜了一絲絲抱怨。

到了體育中心的西角，最后她“哦”了一聲，還給了他送的蛋糕，并附上一張小紙條：該醒醒了，你回不到那個(gè)幼稚的年代。