讓作文內(nèi)容更充實

吳應海

簡潔明了是寫作的一項基本要求。但這并不是說，我們的作文越簡單越好。該記敘的故事一定要記敘，該描寫的人物一定要描寫，該抒發(fā)的情感一定要抒發(fā)，總之一句話，一定要讓文章的內(nèi)容充實起來，讓讀者越讀越有味。否則，如果只是干巴巴地把主要意思表達出來，那作文就會顯得很單薄，就會無“血”無“肉”，就會讓讀者如同嚼蠟。

【文題呈現(xiàn)】

可憐天下父母心。在這個世界上，最疼愛我們的，當數(shù)自己的父母了。他們用全部的精力和愛意，呵護著我們健康成長。但如果讓同學們說說父母的愛，不少人都會一時語塞，因為在這些同學看來，一切都是那么的尋常，哪有什么愛呀？其實，許多愛總是藏在細節(jié)里，只要用心體悟，很容易就能感受到偉大的父愛、母愛。父母之愛如此，其他人對我們的愛同樣如此。請以“愛的細節(jié)”為題寫一篇記敘文，要求描寫生動，內(nèi)容充實，情感真摯，不少于600字。

【病文展示】

愛的細節(jié)

王麗媛

盛夏，陽光從窗口照了進來，讓人感到渾身無力，我放下手中的筆，趴到桌上，想休息一會兒……（寫景，營造氛圍，引起下文）

“咣當，咣當……”一陣急促的響聲傳入我耳鼓，怎么了？（設(shè)疑激趣）

我走下樓去。廚房的門微掩著，透過門縫，我看到爸爸正在忙活著，他想干什么？做晚飯？還沒到時候呀！再說，家中的飯全是媽媽做的呀，這會兒媽媽還沒下班呢。好不容易今天有個輪休，爸爸會做晚飯？（繼續(xù)蓄勢，吸引讀者）

灶臺上裝綠豆的袋子吸引了我的目光，看來他是在做綠豆湯了。他會做嗎？

爸爸站在灶臺旁，手里拿著木鏟，等高壓鍋的壓力閥掉下去。隨后爸爸急忙打開鍋蓋看綠豆湯，卻被燙了一下。接著，他用木鏟在鍋里攪了幾下，臉上緊張的表情終于舒緩了下來。

他從柜子里拿碗盛了一碗綠豆湯。然后又放了好多糖一起攪拌，想著法子讓綠豆湯涼下來。終于，爸爸手中勺子攪動的幅度變小了。爸爸擦了擦了汗，端起了綠豆湯……想不到，爸爸還真有兩下子。（以上寫了爸爸做綠豆湯的經(jīng)過，整個過程非常清晰，但細節(jié)不細，讓人意猶未盡）

我趕忙溜回房間，繼續(xù)趴在桌子上。爸爸的聲音響了起來：“丫頭，老爸給你上湯嘍……”“快嘗嘗，我剛剛煮的，夏天喝綠豆湯解暑去困！”看著爸爸，我在心中說：“老爸呀，其實我并不愛喝加糖的綠豆湯?！钡也]有說出來，而是說：“謝謝老爸?！比缓?，捧起碗喝了起來。爸爸看著我笑了。（這一段對人物的描寫可以再細一些）

夏風穿屋而過，我坐在桌前，靜靜地回味著剛才那碗綠豆湯，心中有一種說不出的感動。（結(jié)尾非常干脆）

【升格指導】

這篇作文寫了爸爸給“我”做綠豆湯的經(jīng)過。作者在行文過程中，層層設(shè)疑，以簡潔的語言對整個過程進行了描述，濃濃的親情躍然紙上，令人感動。

但這篇作文也明顯存在著一些不盡如人意的地方：一是全文只講了爸爸做綠豆湯這一故事，略顯單??；如果在文首以概述的方式再點出一兩個“愛的細節(jié)”，作為陪襯，內(nèi)容會更豐富一些。二是文題為“愛的細節(jié)”，但細節(jié)描寫并不細，沒有感人的細節(jié)，讓故事情節(jié)不夠生動飽滿；三是沒有明確點題，主旨不夠突出。

升格建議：

1.修改文章開頭，或以題記的方式，概述幾個與父母之愛有關(guān)的細節(jié)，點題，自然引發(fā)下文。

2.對爸爸做綠豆湯的過程展開詳細描摹，放大細節(jié)，用神態(tài)、動作等來凸顯爸爸的愛，讓文章有血有肉。

3.完善文章結(jié)尾，呼應開頭，抒發(fā)真情。

【升格佳作】

愛的細節(jié)

王麗媛

平淡的日子，父母對我們的愛往往都隱藏在不起眼的細節(jié)中，吃飯時悄然搛過來的一筷子菜，出門時一聲暖暖的叮嚀，過馬路時不由自主地抓住我們的手……你只要用心，就一定能捕捉到許許多多這樣的瞬間。

——題記（以題記的方式列舉多個愛的細節(jié)，既豐富了文章的內(nèi)容，又巧妙點題，引出下文）

那是一個夏日的午后，陽光從窗口斜射了進來，讓人感到渾身無力，我放下手中的筆，靜靜地趴在桌上，享受著這份寧靜……（自然入文）

“咣當，咣當……”一陣急促的響聲傳入我耳鼓，怎么了？

我循著聲音走下樓去。廚房的門微掩著，透過門縫，我看到了一個微微發(fā)福的男人，手抓著鏟子，不知所措，沒錯，是爸爸。那件原本在媽媽身上精巧無比的碎花圍裙，穿在他微胖的身軀上，顯得那樣別扭。爸爸趿著拖鞋的雙腳在地上來回不停地蹭著，透出一絲的焦急。他想干什么呢？做晚飯？還沒到時候呀！再說，家中的飯全是媽媽做的呀，這會兒媽媽還沒下班呢。好不容易今天有個輪休，爸爸會做晚飯？（“趿著拖鞋的雙腳在地上來回不停地蹭著”這一細節(jié)寫出了爸爸的焦急，非常傳神）

灶臺上裝綠豆的袋子吸引了我的目光，看來他是在做綠豆湯了。他會做嗎？

爸爸神情專注地站在灶臺旁，手里拿著木鏟，呆呆地等著。終于，高壓鍋的壓力閥掉了下去，爸爸急忙打開鍋蓋，卻不知奔騰而出的水蒸氣溫度相當高。不出所料，他被燙了，出于本能反應，他把手縮了回去，不停地在圍裙上來回摩擦，似乎能減輕點疼痛吧！接著，他再次將身子朝前傾，用木鏟在鍋里攪了幾下，臉上緊張的表情終于舒緩了下來。（一連串的動作，還原了爸爸的窘態(tài)，讓人頓生心疼之感）

他從柜子里拿了一個碗，用水洗了一遍又一遍，然后從鍋中盛了一碗綠豆湯。接著又放了好多糖一起攪拌，還邊攪邊用嘴吹。隨后，他走到窗前，把窗戶打開，額前的汗珠清晰可見，手仍在不停地攪動著，似乎在渴望著夏風能快點帶走溫度。終于，爸爸手中勺子攪動的幅度變小了，并漸漸停了下來。爸爸擦了擦汗，解開了碎花圍裙，隨手放在椅子上，又端起了綠豆湯……想不到，爸爸還真有兩下子。（“洗了一遍又一遍”，可見爸爸是多么的細心。“邊攪邊用嘴吹”，讓讀者仿佛看到了那個感人的畫面）

我趕忙溜回房間，繼續(xù)趴在桌子上。爸爸的聲音響了起來：“丫頭，老爸給你上湯嘍……”我剛轉(zhuǎn)過身，他已到我身后，迫不及待地看著我說：“快嘗嘗，我剛剛煮的，夏天喝綠豆湯解暑去困！”看著他額頭上仍在閃閃發(fā)光的汗珠，我在心中說：“老爸呀，其實我并不愛喝加糖的綠豆湯?！钡也]有說出來，而是扮了個鬼臉：“謝謝老爸。”然后，捧起碗，有滋有味地喝了起來。爸爸看著我，滿臉都是笑容。（人物神態(tài)描寫得非常生動）

夏風穿屋而過，我坐在桌前，靜靜地回味著剛才那碗綠豆湯，心中有一種說不出的感動。腦海里面，爸爸那笨拙的動作，不知不覺連成了一部短片——《愛的細節(jié)》。爸爸，我愛你?。ê魬氖祝c題，升華主題，讓讀者久久回味）

【點評】

升格后的作文，先借助題記列舉多個“愛的細節(jié)”，巧妙點題，引發(fā)下文；然后集中筆墨，對爸爸做綠豆湯時的動作、神態(tài)展開了生動描摹，將一個笨手笨腳卻又非常疼愛女兒的父親形象呈現(xiàn)在讀者面前，令人心生感動。與此同時，作者還巧借“我”的心理變化，表達對爸爸的感恩之情，取得很好的表達效果。

與原文相比，現(xiàn)在這篇文章內(nèi)容更豐富，描寫更生動，情感更真摯，表達效果更好。

【技法提煉】

在寫作過程中，如何避免內(nèi)容單薄，如何讓自己的作文變得豐富多彩起來呢？

一、盡可能多講一點故事。塑造人物形象，離不開敘事。要想表現(xiàn)一個人的性格特征，一件事往往很難達到效果。這時候，你就應該多選幾個故事，不斷強化某一性格，或從不同角度展現(xiàn)性格的多樣性，從而讓人物形象更飽滿，更鮮明。當然，多講一點故事，絕不是濫講，要根據(jù)主題的需要，精心選擇素材，詳略得當，相輔相成。

二、力求把故事講得生動有味。任何一個故事，都要經(jīng)歷開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等過程，除了要把這些因素交代清楚外，同學們還應根據(jù)表達需要，對某一環(huán)節(jié)進行細寫，做到重點突出。與此同時，還要在情節(jié)的設(shè)計上下點功夫，避免平鋪直敘，讓故事波瀾不斷，引人入勝。如果做到了這一點，即使是很簡單的情節(jié)，也能讓讀者覺得內(nèi)容非常充實。

三、用生動的描寫讓作文變得多姿多彩。記敘文離不開寫人記事，對作文中的重點人物，不妨多多描摹，既寫他的外貌、神態(tài)、語言，也寫他的動作、心理，從而讓人物形象變得立體起來。人物一活，躍然紙上，觸手可及，作文自然不顯得單薄。

另外，同學們在記敘和描寫過程中，可適時抒情，最好能加點景物描寫進去，借景抒情，這樣就會充實得多，有味得多。一篇作文如果字字含情，自然能引發(fā)讀者的共鳴。

最后需要補充交代的是，在說明文、議論文的寫作中，如果缺乏生動的例子，語言貧乏無味，同樣會讓人覺得單薄。只有將生動的例子引入文中，多角度表達，文章才會厚實起來。