劉夢(mèng)嬋(湖北省赤壁市第一中學(xué),湖北 赤壁 437300)
高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的探究與實(shí)踐
劉夢(mèng)嬋(湖北省赤壁市第一中學(xué),湖北 赤壁 437300)
在高中的化學(xué)課程中,化學(xué)實(shí)驗(yàn)有著至關(guān)重要的作用,通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以使高中生更直觀的理解化學(xué)課程中所講述到的原理,而且還能增加學(xué)生的動(dòng)手能力,提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。因此,對(duì)于高中化學(xué)而言,實(shí)驗(yàn)的作用意義重大,不斷研究高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方案,可以有效提高高中化學(xué)課程的教學(xué)效果。
化學(xué)課程;化學(xué)實(shí)驗(yàn);教學(xué)改進(jìn)
在高中化學(xué)課程中,化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芷鸬椒浅V匾淖饔?,化學(xué)課程中很多知識(shí)點(diǎn),都可以通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)來直觀的展示給學(xué)生,使學(xué)生可以更好的掌握化學(xué)知識(shí)。但是傳統(tǒng)的教學(xué)模式,往往只重視理論知識(shí),很多老師都不重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用,學(xué)生僅僅通過老師的講述和教材中的文字與圖片,很難更好地掌握化學(xué)知識(shí)。而且這樣還會(huì)使學(xué)生覺得,化學(xué)課程非??菰餆o味,降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。隨著課改進(jìn)程的推進(jìn),很多專家和老師都開始重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用,利用不同的教學(xué)手段與方法,來提高的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們熱愛化學(xué),主動(dòng)學(xué)習(xí)化學(xué),這樣可以有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
在傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)過程中,并沒有充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)來提高學(xué)生的興趣,從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。所以,在新課標(biāo)中,對(duì)此作出了相關(guān)的規(guī)定。新課標(biāo)規(guī)定,對(duì)于化學(xué)課程而言,要充分利用好化學(xué)實(shí)驗(yàn)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。根據(jù)新課標(biāo)的要求,可以清楚的明確高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的思路。在保證師生安全的前提下,充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)的直觀性,來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而使學(xué)生更好的掌握化學(xué)知識(shí)。在改進(jìn)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),先要確定通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)來展示給學(xué)生什么,然后再根據(jù)上述結(jié)論來設(shè)計(jì)科學(xué)、合理的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。
化學(xué)是高中一門非常重要的課程,它不但可以增強(qiáng)學(xué)生的邏輯性,還能通過生活中的一些化學(xué)現(xiàn)象,使學(xué)生更好的了解知識(shí)的作用。通過老師有效的引導(dǎo),還可以增加學(xué)生的動(dòng)手能力與觀察能力。不過傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)并沒有有效的引發(fā)學(xué)生的興趣,還存在著很多不足。
在高中化學(xué)課程中,教材中的內(nèi)容往往是一些基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)與理論,這些知識(shí)與理論,通過實(shí)驗(yàn)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)往往不是十分明顯。老師無法通過生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn),來提高學(xué)生對(duì)化學(xué)的興趣。因此,往往教師在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),學(xué)生不會(huì)產(chǎn)生什么興趣。通過化學(xué)實(shí)驗(yàn),來使學(xué)生直觀有效的掌握化學(xué)知識(shí)的目的,也就沒有達(dá)到。很多學(xué)生往往更傾向于記住課本中的內(nèi)容,來滿足考試的要求。
對(duì)于高中化學(xué)而言,其教學(xué)的主要目標(biāo)是,使學(xué)生理解并掌握基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí),實(shí)驗(yàn)只是一種輔助手段。很多高中都沒有足夠的實(shí)驗(yàn)室與實(shí)驗(yàn)器材,因此在進(jìn)行高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),往往是老師在講臺(tái)上演示,學(xué)生在下面觀察。然后通過,化學(xué)反應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,來進(jìn)行知識(shí)的講述。即使有時(shí)老師會(huì)邀請(qǐng)個(gè)別學(xué)生,上臺(tái)來參與實(shí)驗(yàn),但絕大部分學(xué)生仍然只能在講臺(tái)下面觀察。課堂中的學(xué)生沒有參與到實(shí)驗(yàn)的過程里,所以很多人都會(huì)覺得化學(xué)是一門無聊的、枯燥的課程,使學(xué)生積極性不高。而且,沒有達(dá)到通過實(shí)驗(yàn)提高高中生動(dòng)手能力與創(chuàng)新精神的作用。
新課改要求,老師要通過合理的引導(dǎo),來使學(xué)生更好的進(jìn)行化學(xué)課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生不僅僅只是被動(dòng)的接受老師講述的化學(xué)知識(shí),而要學(xué)會(huì)思考,學(xué)會(huì)質(zhì)疑,并通過一些其他渠道,如網(wǎng)絡(luò)、課外書籍等,來自主進(jìn)行學(xué)習(xí)。按照不同的教育目的,來制定出合理的教育方式,從而提高化學(xué)的教學(xué)效果。
近年來,我國(guó)經(jīng)濟(jì)科技等都有了明顯的進(jìn)步,多媒體在各個(gè)學(xué)校中都有著很高的普及度。在化學(xué)教學(xué)中,也經(jīng)常使用多媒體技術(shù)。多媒體技術(shù)的普及,為高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)創(chuàng)造了更多的便利,老師可以在實(shí)驗(yàn)時(shí),通過投影的放大,使學(xué)生更好的觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。如果依舊使用傳統(tǒng)的手段,教師在講臺(tái)上演示,那么,坐在教室后方的同學(xué)很難清楚的看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,使實(shí)驗(yàn)的效果大打折扣。而且,雖然高中化學(xué)往往講述的是一些基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)與理論,但是,在利用實(shí)驗(yàn)來演示這些知識(shí)與理論時(shí),可以選擇一些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象生動(dòng)有趣的實(shí)驗(yàn),假如這些實(shí)驗(yàn)不方便在教室中演示,那么可以利用多媒體技術(shù),將教師的實(shí)驗(yàn)錄像展示給學(xué)生。實(shí)驗(yàn)手段的改革,可以使學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過程中身臨其境,使實(shí)驗(yàn)取得更好的教學(xué)效果。
對(duì)于高中化學(xué)而言,實(shí)驗(yàn)部分有著重要的作用,新課改使得更多的學(xué)校與教師更加重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)的作用。充分利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)起到的積極作用,可以更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,增強(qiáng)高中生的動(dòng)手能力、觀察能力與創(chuàng)新能力,教育出更符合國(guó)家和社會(huì)需求的應(yīng)用型人才。
[1]陳愛香.高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的研究[D].河南大學(xué).2014-04-01.
[2]黃勝梅.高中低成本化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的探究與實(shí)踐[D].廣西師范大學(xué).2016-04-01.
[3]宋倩雯.高中化學(xué)演示實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與優(yōu)化策略研究[D].華中師范大學(xué).2016-05-01.
劉夢(mèng)嬋(2000-)女,漢族,湖北省赤壁市人,湖北省赤壁市第一中學(xué)高三學(xué)生,興趣愛好:化學(xué)及相關(guān)小實(shí)驗(yàn)小操作。