當(dāng)孩子失落時(shí)，我做了5件事

王世琴

我女兒15歲，從安陽(yáng)市人民大道小學(xué)畢業(yè)后，考上了鄭州外國(guó)語(yǔ)中學(xué)，現(xiàn)在就讀初二。孩子學(xué)習(xí)上進(jìn)，性格陽(yáng)光，大家都很羨慕，說(shuō)我養(yǎng)了一個(gè)省心、懂事的好孩子。其實(shí)，回顧孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，我也是做了一些功課的。讓我印象最深的是，在教孩子如何面對(duì)失落的問(wèn)題上，我花了一番心思，做了這么五件事情，效果還不錯(cuò)。

第一件事：

“是金子總會(huì)發(fā)光的”

每個(gè)孩子都愛(ài)聽(tīng)表?yè)P(yáng)話，都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的一面，我女兒也不例外。小時(shí)候，她乖巧、聽(tīng)話，但遇事有點(diǎn)膽怯，不愛(ài)表現(xiàn)自己。孩子5歲那年，從供電局幼兒園轉(zhuǎn)到了二道街幼兒園。剛上了幾天幼兒園，在回家的路上，女兒說(shuō)她不想在這兒上了。我問(wèn)為什么，她說(shuō)這里的老師偏心，有個(gè)小朋友跳舞沒(méi)她跳得好，卻被老師安排到前面領(lǐng)舞，不讓她去；又說(shuō)某某的畫沒(méi)她畫得好，卻被老師貼到墻上展覽，而她的畫沒(méi)有上墻，等等。

我一聽(tīng)就明白了，孩子剛到一個(gè)新環(huán)境，和老師、同學(xué)們不熟悉，感到有些失落了。這也難怪，因?yàn)樵诠╇娋钟變簣@時(shí)，她是那么的受寵。我想冷落她一下也好，因?yàn)橐粋€(gè)人如果一直生活在鮮花和贊美聲中，將來(lái)一個(gè)小小的挫折就有可能將她擊倒。

但是目前我該讓孩子怎樣正確地對(duì)待失落呢？我想了一路?；氐郊?，我沒(méi)有急于干家務(wù)，而是先讓孩子拿出她的畫，我想看看?？戳酥?，我覺(jué)得她畫得確實(shí)不錯(cuò)。但是我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那些上墻展覽的畫，不好隨便表態(tài)，只能實(shí)事求是地說(shuō)。我跟她說(shuō)，我感覺(jué)她的畫很不錯(cuò)，然后表?yè)P(yáng)了她一番，又說(shuō)：“雖然你的畫不錯(cuò)，但是最好能夠仔細(xì)和別人的畫比較一下，看看是不是有不如別人的地方？”沒(méi)想到，孩子一聽(tīng)就急了，含淚說(shuō)：“我都比較過(guò)了，有的確實(shí)沒(méi)我畫得好。還有跳舞，我在鏡子里都能看到，我比她們跳得都好，可老師一次都不挑我。不信，我跳給你看。”說(shuō)完，她就跳起來(lái)。

女兒很有舞蹈天賦，這一點(diǎn)以前好幾個(gè)老師都對(duì)我說(shuō)過(guò)。因此，我對(duì)女兒說(shuō)：“媽媽相信你，我知道我的女兒是最棒的。至于老師，可能是你還沒(méi)有引起老師的注意，她對(duì)你還不了解，但是只要你堅(jiān)持，我相信總有一天老師會(huì)發(fā)現(xiàn)你的才能的，因?yàn)槭墙鹱涌倳?huì)發(fā)光的，對(duì)不對(duì)？”當(dāng)時(shí)，我不知道孩子是不是真的聽(tīng)明白了，只見(jiàn)她委屈地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

大約過(guò)了三四天，我又去幼兒園接孩子。這次，她高興地向我跑來(lái)，說(shuō)：“媽媽，你說(shuō)得對(duì)，是金子總會(huì)發(fā)光的。今天，舞蹈老師讓我去前邊領(lǐng)舞了。班主任嚴(yán)老師還在別的老師面前夸我了！”看到女兒興高采烈的樣子，我開(kāi)心地笑了。

一直到現(xiàn)在，女兒不管遇到什么不公平的事，總會(huì)寬慰自己說(shuō)，是金子總會(huì)發(fā)光的，然后用行動(dòng)證明給別人看。

第二件事：

教孩子學(xué)會(huì)換位思考

女兒上了學(xué)前班之后，一天回來(lái)對(duì)我說(shuō)，上課時(shí)她一直積極舉手發(fā)言，但老師就是不叫她。以前，只要她一舉手老師就會(huì)叫她，最近不知怎么了？她顯得很苦惱。我想了想，問(wèn)：“你們班一共有40多名學(xué)生，老師每節(jié)課能提問(wèn)幾個(gè)？”她說(shuō)：“大概10個(gè)吧?！蔽夷托牡卣f(shuō)：“因?yàn)橐郧袄蠋熋看翁釂?wèn)，你都回答得很好，所以老師知道你舉手就表示真的會(huì)了。可是別的孩子老師還沒(méi)有這么信任他們，所以要喊他們起來(lái)回答。況且，如果老師每次都叫你，別的孩子會(huì)怎么想？你換位思考一下。老師要考察全班的情況，而每個(gè)學(xué)生都想得到展示的機(jī)會(huì)，如果你是老師，是不是也不會(huì)光提問(wèn)某一個(gè)學(xué)生呢？如果你這樣做了，同學(xué)們會(huì)不會(huì)說(shuō)你偏心呢？”

女兒專心地聽(tīng)著，并認(rèn)真地想了想，然后用黑亮的眼睛看著我，問(wèn)：“那我以后上課是不是就不用舉手了？”我笑了笑說(shuō)：“該舉手還要舉手，這樣老師才知道你已經(jīng)會(huì)了呀?！焙⒆佑淇斓攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

從那以后，女兒不僅學(xué)會(huì)了替別人考慮，還學(xué)會(huì)了用這種方法來(lái)開(kāi)導(dǎo)同學(xué)，處理同學(xué)之間的糾紛，具有了一定的組織能力。她的班主任幾次在我面前說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)你女兒真是一個(gè)人才！”女兒也常常自豪地告訴我：“老師都是在別的同學(xué)回答不好或者回答不上來(lái)的時(shí)候叫我起來(lái)回答問(wèn)題的，老師夸我能把事情講清楚，語(yǔ)言總結(jié)到位?！?/p>

學(xué)前班結(jié)束后，女兒被老師推薦上了學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班。小學(xué)六年，她一直都是班干部和老師的小助手。有時(shí)候看到她很忙，我就故意問(wèn)：“你們老師怎么什么事都讓你干，那她干什么呢？”“你連這都不懂，老師是為了鍛煉我，增強(qiáng)我的工作和組織能力啊，真是的！”看來(lái)，她已經(jīng)學(xué)會(huì)了換位思考，為人處世也逐漸成熟起來(lái)。

第三件事：

把握機(jī)會(huì)，主動(dòng)展示

女兒的性格有點(diǎn)內(nèi)向，有好多次展示自己的機(jī)會(huì)都因?yàn)橛職獠粔蚨e(cuò)過(guò)了。記得，有一回電視臺(tái)到班里挑小演員，說(shuō)要拍MTV。當(dāng)時(shí)，女兒很想?yún)⒓?，她在家?zhǔn)備了一些表演節(jié)目，但最后因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有勇氣，連名都沒(méi)敢報(bào)。后來(lái)，她們班選上了3名同學(xué)，并不比她優(yōu)秀，她后悔不迭。

我趁機(jī)告訴她，每一次展示自己的機(jī)會(huì)都是難得的，因此每次遇到機(jī)會(huì)，都要盡力抓住。至于成不成功，只有去做了才知道，也只有去做了才不后悔。現(xiàn)在不論碰到大小機(jī)會(huì)，她都會(huì)精心準(zhǔn)備，主動(dòng)展示自己。

上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，學(xué)校招聘紅領(lǐng)巾播音員。這次，她沒(méi)有和我商量，自己直接報(bào)了名。經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，她通過(guò)了初試，且成績(jī)很好，在場(chǎng)的老師都認(rèn)為她很棒，她自己也很有信心?？墒堑綇?fù)試階段出現(xiàn)了意外，當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)只有一名老師，在其他老師都沒(méi)來(lái)的情況下，他讓每個(gè)考生各自說(shuō)一句話，然后就自己決定了，而被錄取的那名學(xué)生并沒(méi)有經(jīng)過(guò)初試。

女兒沮喪地走出考場(chǎng)，正巧碰到原來(lái)初考時(shí)的老師，她們驚訝地問(wèn)：“你也被刷下來(lái)了？”女兒本來(lái)沒(méi)哭，可是一聽(tīng)老師們這么問(wèn)，眼淚當(dāng)即就落了下來(lái)?；氐郊?，她就給我說(shuō)要找校長(zhǎng)評(píng)理。我等她說(shuō)完事情的整個(gè)經(jīng)過(guò)，幫她分析：播音員需要聲音甜美，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、純正等，我讓她找找自身的差距。

這次，女兒沒(méi)有認(rèn)同我的意見(jiàn)，她始終認(rèn)為錄取不公平。我耐心地給她講道理，咱不能改變別人處理事情的方式和態(tài)度，但是咱們能改變自己，使自己更加優(yōu)秀。如果你的實(shí)力讓老師感到?jīng)]有選擇你是一個(gè)錯(cuò)誤，那你就成功了。

這件事情對(duì)女兒的觸動(dòng)很大，但她在我的指導(dǎo)下，沒(méi)有消沉，而是有了正確面對(duì)的勇氣。她語(yǔ)氣堅(jiān)定地對(duì)我說(shuō)：“媽媽，如果還有下次，我還要爭(zhēng)取，并以出色的表現(xiàn)戰(zhàn)勝其他選手?！?/p>

第四件事：

踏踏實(shí)實(shí)，不嘩眾取寵

人們常說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”“言傳不如身教”，我和老公都是電業(yè)系統(tǒng)的普通員工，工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)。在工作中，我們也會(huì)遇到各種不如意，但是我們從不抱怨，而是查找自身原因，努力彌補(bǔ)，以積極的態(tài)度投入工作。我們經(jīng)常教育孩子，有了成績(jī)不要在同學(xué)面前炫耀，也不要沾沾自喜，只要你不斷地做出成績(jī)，老師和同學(xué)們最終是能看到的，也都會(huì)承認(rèn)你是優(yōu)秀的，所以任何失落都只是暫時(shí)的。

記得，女兒學(xué)前班畢業(yè)那年的教師節(jié)，因?yàn)轳R上要畢業(yè)了，同學(xué)們紛紛給老師送禮物，祝賀節(jié)日。他們有的送賀卡，有的送筆，有的送花，五花八門。我們沒(méi)有為孩子準(zhǔn)備禮物，因?yàn)椴幌胱尯⒆有纬蛇@樣的觀念。

那天，女兒兩手空空地坐在教室里，看著周圍的同學(xué)們不斷走上臺(tái)，給老師送上各種禮物，她很不自在。后來(lái)，她想通了，大大方方地走到老師面前說(shuō)：“老師，祝您節(jié)日快樂(lè)！我送給您的禮物是‘好好學(xué)習(xí)?！?/p>

老師聽(tīng)了非常贊賞，在班里表?yè)P(yáng)她，說(shuō)：“今天過(guò)教師節(jié)，感謝同學(xué)們送給老師的禮物。在這些禮物當(dāng)中，老師覺(jué)得孟婭同學(xué)送的禮物最好。我希望以后每個(gè)同學(xué)都要向她學(xué)習(xí)，把‘好好學(xué)習(xí)當(dāng)作禮物送給老師?！?/p>

女兒小小年紀(jì)就能夠?qū)⑹虑樘幚淼眠@么得體，我感到很意外。女兒回家跟我們說(shuō)了此事，我和她爸爸都夸她做得好。上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，她在班會(huì)上將這件事提出來(lái)讓大家討論。班主任也非常感慨，倡導(dǎo)大家向她學(xué)習(xí)。

第五件事：

挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我

上初中之后，按入校成績(jī)她被分到理科實(shí)驗(yàn)班。這個(gè)班的學(xué)生都是來(lái)自全省各地市的尖子生，孩子一下子沒(méi)有了上小學(xué)時(shí)的優(yōu)越感，各方面都覺(jué)得不如別人，尤其是英語(yǔ)，因?yàn)榈谝还?jié)外教課她居然沒(méi)有聽(tīng)懂一句，而有的學(xué)生卻能和外教老師交流自如。女兒的自信心嚴(yán)重受挫，感到非常失落。好長(zhǎng)一段時(shí)間，她都害怕上英語(yǔ)課，外教課上更是一句話也不敢說(shuō)。

我跟女兒認(rèn)真分析原因，并告訴她：“你的英語(yǔ)比有些同學(xué)差是事實(shí)，但責(zé)任不在你，因?yàn)槲覀冃〕鞘械膶W(xué)習(xí)環(huán)境和教育條件有限。你應(yīng)該感到幸運(yùn)，相比你小學(xué)的其他同學(xué)，現(xiàn)在你具備了更好的受教育條件，你應(yīng)該更有自信才對(duì)，因?yàn)槟軌蚩忌线@所中學(xué)就已經(jīng)證明了你的優(yōu)秀。以后上外教課，你一定要和老師多交流，這樣老師才能發(fā)現(xiàn)你的不足，及時(shí)給你糾正，老師的職責(zé)就是教你，她不會(huì)嘲笑你的。但是你自己首先要克服恐懼感，戰(zhàn)勝自我，找回自信?！焙⒆狱c(diǎn)了點(diǎn)頭。

后來(lái)，在外教課上她大起膽子回答老師的問(wèn)題，并堅(jiān)持每晚睡覺(jué)前聽(tīng)錄音矯正英語(yǔ)口語(yǔ)。經(jīng)過(guò)一年多的努力，如今她的英語(yǔ)成績(jī)?cè)诎嗬镆呀?jīng)名列前茅。

回顧孩子的整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程，我覺(jué)得作為家長(zhǎng)的我沒(méi)有付出太多的心血，只是在孩子遇到困難時(shí)給予幫助，在孩子失意時(shí)給予指點(diǎn)，教會(huì)她如何面對(duì)困難和挫折，然后放手讓她自己去處理，但是效果不錯(cuò)，孩子一直比較陽(yáng)光、健康。

我希望我的這些做法能夠給家長(zhǎng)朋友們一些啟發(fā)，同時(shí)也祝愿你們的孩子自信、自強(qiáng)、自立。

【編輯：楊子】