鼴鼠老師“故事課”素材小積累 寫作大用場(chǎng)

二月故事：文藝片的情懷——時(shí)間、詩(shī)意和尋找

好的文藝片就仿佛在陽(yáng)光燦爛的日子里，講述一個(gè)生動(dòng)美好的故事，像是一種忽而入夢(mèng)的心境，或者一種淡淡的微小卻很凝重的感受。在二月的冬日尾巴里，鼴鼠老師想帶大家沉入文藝片的濃濃情懷，張望那即將曬到心頭的春日暖陽(yáng)。

《如晴天似雨天》： 兩個(gè)孤獨(dú)靈魂的美麗邂逅

這世間，有的人相處再久，也可能從未真正相互了解；有的人卻能在短暫的相遇中，彼此相知。

一個(gè)夏天，一幢如城堡般富貴奢華卻光線暗淡的宅邸中，脾氣古怪的單身媽媽、12歲的小男孩雷吉和一位廚師一起生活，由于保姆突然離職，媽媽又要離家，這個(gè)富有但冷漠的家庭需要一位保姆照顧小男孩的起居；與此同時(shí)，23歲的年輕音樂家埃蓮諾與不思上進(jìn)的男友分手，又被餐館老板辭退，急需工作的她來(lái)到了這幢房子里。小男孩是個(gè)神童，熱愛閱讀，對(duì)作曲極具天賦，數(shù)學(xué)無(wú)師自通……他獨(dú)立、憂郁而孤獨(dú)，具備年齡之外的成熟，注定無(wú)法融入同齡人的世界。但埃蓮諾與他，除了開始時(shí)稍微的磨合之外，幾乎稱得上一見如故，在經(jīng)歷過(guò)家庭不幸體驗(yàn)過(guò)人生百態(tài)之后，女孩也孤獨(dú)著，但她與男孩不同，所謂卑賤的出身，正好讓她學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、堅(jiān)韌生長(zhǎng)。

男孩帶著埃蓮諾去那些昂貴得令人咋舌的餐廳吃有機(jī)食品，埃蓮諾帶著他去唐人街吃放了大量味精但味道絕妙的中餐。他們一起看電影，一起聊天，更奇妙的是，很多時(shí)候他們都各說(shuō)各話，卻都能感到對(duì)方可以超越具體的話題本身，抵達(dá)彼此想要表達(dá)的深層意味。埃蓮諾聊的都是成年世界的悲傷話題，失和的家庭、和男友的爭(zhēng)吵、自己對(duì)未來(lái)的迷茫。而小男孩說(shuō)的是從出生就伴隨自己的孤獨(dú)，和因?yàn)榕c眾不同而產(chǎn)生的無(wú)可奈何的疏離。兩個(gè)最孤獨(dú)的人建立了超越世俗的親昵關(guān)系。當(dāng)女孩因?yàn)榧彝ピ虿坏貌浑x開時(shí)，男孩和她道別：“真的很難相信我和你只相處了幾個(gè)月，感覺我像認(rèn)識(shí)了你一輩子。”

不是只有一生的相守才值得流淚，一個(gè)夏天的遇見也有它的意義。若能有一人幫你找回?zé)崆?，?她必定是你值得珍惜一輩子的人。而轉(zhuǎn)身之后，又是新的人生，要靠全新的你自己去走。

素材運(yùn)用方向：我們無(wú)論如何都要努力，要讓自己更優(yōu)秀，要看到更大的世界，在大千世界中找到和自己一樣高貴的那個(gè)靈魂。在“尋找自我”“遇見”“友誼的力量”等文章中可運(yùn)用這部電影。

《小森林》：歸田園居

由于無(wú)法融入喧囂吵鬧的大城市，平凡女孩市子選擇回到自幼生長(zhǎng)的老家——位于日本東北地區(qū)的小森村。這里沒有過(guò)多時(shí)尚文明的色彩，當(dāng)?shù)厝诉^(guò)著日出而作日落而息的傳統(tǒng)生活，他們靠天吃飯，靠著雙手經(jīng)營(yíng)人生，生活雖不富裕，心中則是滿滿的充實(shí)和歡喜。市子放棄了大城市的利欲熏心，在山野里沉靜而堅(jiān)強(qiáng)地獨(dú)自完成了一場(chǎng)人生修煉。她每天自己種植，收割，自己制作食物，一個(gè)人安靜的享用，偶爾與一個(gè)朋友分享，日子在春夏秋冬中靜靜流淌。

在大自然的四季交替中體驗(yàn)自給自足的生活，市子做的食物也透出不加修飾的淳樸氣息，手工制造的暖意是任何工業(yè)化商品都比不過(guò)的：用面粉和酵母揉出面團(tuán)，在200度的火爐里烘烤，切片涂上自制果醬就是充滿活力的早餐；將大米熬成粥加入酒曲，倒進(jìn)密閉瓶中冷藏過(guò)夜，干完農(nóng)活后大口喝下，心口全是滿足；將夏季成熟的西紅柿燙去表皮，煮熟冷卻并腌制在鹽水中，這樣在冬天想吃意大利面的時(shí)候只要取出一些拌在面上即可。有了自然的恩賜，市子一點(diǎn)都不嬌氣，仿佛什么都能做。她用極簡(jiǎn)的生活方式和隨處可得的樸素材料，比如大米、核桃、地瓜，追求食物的本色與本味，卻營(yíng)造出一個(gè)心靜如水、悠然自得的境界，在美食里接近禪意的生活。

市子，她可能只是在復(fù)刻自己小時(shí)候的味道，媽媽的味道，面包不加煉乳可能不夠香甜，意大利面只用番茄口感過(guò)于單一，但你一定會(huì)感嘆于她采摘、制作和品嘗食物的時(shí)候，從表情到動(dòng)作無(wú)一不透露出的對(duì)于季節(jié)賜予和食材本味的感恩，“一個(gè)人好好吃飯”成為了一種向上的生活態(tài)度，市子向人們展示了一種“一個(gè)人的美好”的可能性。

整個(gè)故事有一種罕有的安靜，它像這個(gè)喧鬧世界中的一口鮮氧，用各種美好的食物以及四季更迭中的不同美景營(yíng)造出了一個(gè)離煙火最近又離喧囂最遠(yuǎn)的世外桃源。

素材運(yùn)用方向：有時(shí)，食物比藥物更能治愈心病。這部影片適用“感恩大自然”“一個(gè)人的美好”“返璞歸真”等作文。

《我與厄爾以及將死的女孩兒》：當(dāng)我從你的世界路過(guò)

自從我們上學(xué)之后，想要交到一個(gè)朋友，也許不是難事，但是想認(rèn)真交一個(gè)朋友，也許并不簡(jiǎn)單。如果每個(gè)十幾歲的孩子心中，都有一個(gè)屬于自己的小世界，那么與人分享自己的世界，或者進(jìn)入別人的內(nèi)心世界，都是一件需要緣分的事情。《我和厄爾以及將死的女孩兒》為我們講述了在一個(gè)不算契機(jī)的契機(jī)下，三個(gè)年輕人之間發(fā)生的故事。

高中生格雷格，十七歲，性格善良卻有點(diǎn)孤僻。生活準(zhǔn)則是低調(diào)行事，不交朋友，也絕不在學(xué)校惹麻煩。他唯一的愛好是與鄰居厄爾一起拍攝短片，改編他們喜愛的經(jīng)典電影，夢(mèng)想有一天拍攝出屬于他們的偉大電影。有一天，格雷格重遇兒時(shí)好友瑞秋，卻不想此時(shí)的她已經(jīng)身患白血病。瑞秋的樂觀開朗感染了格雷格，也改變了他原有的世界。生活開始有了歡笑和期待，當(dāng)然也伴隨著眼淚，因?yàn)榕⒌纳拖袷掷锏牟噬舯?，滴答滴答地?zé)o力挽留。

瑞秋的病情開始加重，格雷格意識(shí)到自己必須要為瑞秋做些什么，以陪伴她度過(guò)人生最后的時(shí)光，他和厄爾決定要為女孩拍一個(gè)短片。影片的最后，男孩西裝筆挺，帶著拍好的短片去醫(yī)院為女孩播放，醫(yī)院的白墻上色彩斑斕，就像是一場(chǎng)人生謝幕。女孩睜大了眼睛用盡最后的力氣去看完這場(chǎng)只跟她有關(guān)的電影，然后就離開了人世。墻上那些幻化而繽紛的畫面，就像是一場(chǎng)美麗的人生，所有的變幻的畫面都像是施了魔法，男孩站在畫面中，也成了女孩生命的一部分。

每個(gè)人都有他的靈魂，縱使是孤島，我們也是彼此分享海洋的孤島，即便你遁入森林，我逃往北極，即便有些人有些事情只是定格一瞬間的美好，卻足以溫暖我們的一生。

素材運(yùn)用方向：影片的最后，格雷格終于明白：“人要學(xué)會(huì)付出，對(duì)世界敞開心扉?！边@部電影適用于“美好的友誼”“敞開心扉”“瞬間與永恒”等作文。

《哪啊哪啊神去村》：廢柴青年林區(qū)再造記

即將告別高中時(shí)代的平野勇氣是一個(gè)終日無(wú)所事事、吊兒郎當(dāng)?shù)男滦氯祟?，作為一個(gè)學(xué)渣，他高考落榜、被女友拋棄、被同伴嘲笑，人生仿佛一下子跌倒了低谷。對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，生活可能就要艱難地過(guò)下去了，可對(duì)于這位屌絲青年來(lái)說(shuō)，路邊偶然看到的招募雜志，卻改變了他以后的人生。

這一天，平野勇氣偶然拿到一份招募林業(yè)培訓(xùn)生的宣傳材料，封面上的美麗女孩倚靠參天古木，露出陽(yáng)光般燦爛笑容，不由得吸引了勇氣的目光。于是他當(dāng)機(jī)立斷，告別了自幼生活的大都會(huì)，興致勃勃地前去參加為期一年的林業(yè)培訓(xùn)課程。

勇氣的目的地名叫神去村，是一個(gè)需要乘坐地方支線前往，并且接收不到手機(jī)信號(hào)的超級(jí)偏遠(yuǎn)的小山村。這里鳥飛蛇盤，鹿呦猿嘯，杉樹和檜樹高聳入云，遮天蔽日，空氣清新怡人，原始的生態(tài)讓每個(gè)人都不覺將身心融入自然的懷抱之中。但是林業(yè)研修課程畢竟不同于無(wú)牽無(wú)掛的旅行，目的不純的實(shí)習(xí)生的“獵艷”并不順利，身處深山老林腹地，嚴(yán)酷的作業(yè)環(huán)境絕對(duì)容不得半點(diǎn)掉以輕心，超級(jí)嚴(yán)苛的訓(xùn)練課程，隨時(shí)隨地附著皮膚上吸血的螞蝗，強(qiáng)壯孔武足以打敗山豬的與喜前輩，被粗重活計(jì)累到半死，這些都讓勇氣三番五次萌生逃跑的念頭，幾度想要逃回城市生活。但在看似單調(diào)的工作中，他開始了解到林業(yè)工作的重要和尊嚴(yán)，更重要的是，通過(guò)自己的努力，他融入到純樸的鄉(xiāng)村生活，也邂逅了那位宣傳冊(cè)封面的美女石井直紀(jì)，他的心似乎又得到一份堅(jiān)持下去的理由。

“哪啊哪啊”是伐木工人在工作之余喜歡吟唱歌謠的起始詞句，每一種工作都有其存在的意義，影片導(dǎo)演捕捉到伐木工人與自然生息的互相尊重和規(guī)律，把看似簡(jiǎn)單的工種，拍出了神圣感和儀式感。最終，平野勇氣由一個(gè)吊兒郎當(dāng)?shù)哪昵嗳顺砷L(zhǎng)為真正的伐木工人，真正的男子漢，在工作和愛情中被接納也自然水到渠成。

素材運(yùn)用方向：故事里的人們用力地生活，尋找屬于自己的存在感，用雙手為短暫而平凡的日子描繪出不同于他人的色彩。在“勇氣與成長(zhǎng)”“超越平庸”“態(tài)度與人生”等文章中不妨運(yùn)用這部日式喜劇片。

【素材演練】

一部好的電影總會(huì)給人們帶來(lái)一股暖意與詩(shī)意。其實(shí)，生活中的美好從來(lái)就不缺乏，只要我們?cè)敢飧┥碛^察，愿意用心去體會(huì)。請(qǐng)你把生活中那些溫暖而詩(shī)意的畫面寫下來(lái)，文題不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于600字。

【佳作示例】

詩(shī)意人生

江蘇省如皋初級(jí)中學(xué) 朱文涵

一個(gè)人擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有一個(gè)詩(shī)意的世界。

——題記

燈光璀璨的展覽館里，我駐足于一位著名雕刻大師的作品前，久久未能移步。古木雕花般安然飄逸的背景一絲不可觸及的神秘感。一種不可名狀的詭異魅力，吸引著我的靈魂。

那是幅方方正正的浮雕作品，不大的木板上呈現(xiàn)了香蕉、荔枝、龍眼等嶺南佳果，構(gòu)圖疏密有致，密處葉果層疊，疏處大量留白，頗富中國(guó)古畫意蘊(yùn)。最誘人處當(dāng)屬細(xì)節(jié)，香蕉的飽滿、荔枝的粗糙、小鳥的顧盼，甚至蕉葉上的露水都栩栩如生。搖曳的花瓣正婀娜地舒展著身姿，透過(guò)清一色的冷灰底色，我似乎可以看到星星點(diǎn)點(diǎn)的花蕾在陽(yáng)光下狂熱歡快地點(diǎn)綴。

這是一幅多么美麗奇妙的浮雕作品?。〖?xì)細(xì)品味，恍然間萬(wàn)物都有了靈性似的，那位雕刻大師將難以言喻的生命與張揚(yáng)盡情地?fù)]灑在精雕細(xì)琢中，將希望與生命化作筆下成熟的碩果，贈(zèng)予人類。

不禁感慨，方寸之間，要想表現(xiàn)出如此精巧細(xì)節(jié)需要何等功力。我轉(zhuǎn)過(guò)身，身旁的人們皆對(duì)這幅作品嘖嘖稱奇。聽他們說(shuō)，這位藝術(shù)大家從小就浸淫在嶺南雕刻藝術(shù)中，涵養(yǎng)著一種古典情懷，從畢業(yè)到今日，他從未放棄自己的理想，從默默無(wú)聞到行業(yè)翹楚，他一直在堅(jiān)持，未離開過(guò)半步。正是有著這樣一種信仰，一種耕耘不綴的匠心精神，他得以將這種藝術(shù)一直傳承下去，亙古不變。

我想，那位大師的心中一定有著一個(gè)詩(shī)意的世界，他的作品就像是這個(gè)喧鬧世界中的一口新鮮的氧氣，將大自然最樸實(shí)無(wú)華而美麗動(dòng)人的風(fēng)景呈現(xiàn)給世人，從而營(yíng)造出了一個(gè)離煙火最近又離喧囂最遠(yuǎn)的世外桃源。那是對(duì)美好生活的無(wú)限憧憬吧，那是對(duì)自然的熾熱愛意與濃烈向往吧，也只有在這樣靜謐與安詳?shù)男木持?，他才能?chuàng)作出陽(yáng)光這般燦爛輝煌的作品。

王小波曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)人擁有此生此世是不夠的，他還應(yīng)該擁有一個(gè)詩(shī)意的世界。我想，所謂的詩(shī)意該是脫離生命本身的，是永恒存在的。在動(dòng)蕩的社會(huì)中，他們不愿追逐名利，在尋找詩(shī)意的路上，他們最終返璞歸真，活出了精彩的自己，詩(shī)意地棲居在大地上。

云天外的世界，該是不帶半絲雜塵吧，仰望云天，摒棄心中的雜思，回歸生命最初的本真。

【教師點(diǎn)評(píng)】

到底什么是詩(shī)意的人生，或許，這在每個(gè)人眼里都有不一樣的答案。在小作者眼里，正是那位雕刻大師的專注與熱愛，才造就了他的詩(shī)意生活，以及精彩的作品。他的堅(jiān)持與信仰，他的匠心精神，在小作者的精細(xì)的描摹之下，展現(xiàn)得淋漓盡致。此外，文章的語(yǔ)言更是值得我們稱道，清新流暢，給人留下很深的印象。

（指導(dǎo)教師/夏年鳳）