“國平”的語言風(fēng)格淺析

申正勇

近年來，“國平”評(píng)論以權(quán)威、快捷的特點(diǎn)，在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)產(chǎn)生重大影響，成為輿論引領(lǐng)的主導(dǎo)者，很多文章也成了時(shí)評(píng)范文?！皣健蔽恼鲁藴?zhǔn)確的觀點(diǎn)、嚴(yán)密的邏輯外，還有一個(gè)顯著特點(diǎn)，就是用別具特色的語言風(fēng)格敘事說理，增加了文章的可讀性和公信力。

直截了當(dāng)，用大白話迅速闡明觀點(diǎn)

隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)媒體以多樣化的信息傳播渠道和多元的表現(xiàn)形式吸引著受眾。在語言風(fēng)格的應(yīng)用中，從“板著面孔說話”到“和顏悅色地探討”，采用大眾化語言，呈現(xiàn)出親民化的趨勢(shì)。可以看到，“國平”文章在語言風(fēng)格上不拐彎抹角，而是直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)觀點(diǎn)。

比如《揭開美“監(jiān)聽帝國”的畫皮》一文開頭是這樣寫的：“‘大哥在注視著你！這是英國著名作家喬治·奧威爾的經(jīng)典小說《1984》的經(jīng)典字句，揭示了一個(gè)監(jiān)控?zé)o處不在的‘大洋國的面貌，令人毛骨悚然。而今，美國正矢志把這虛擬的‘監(jiān)聽帝國變成現(xiàn)實(shí)，在全球范圍內(nèi)肆無忌憚地大搞監(jiān)聽監(jiān)控，其行徑之惡劣，其技術(shù)之‘高超，其內(nèi)容之觸目驚心，恐怕連‘大洋國的‘大哥都自嘆弗如?！?/p>

文章以小說的經(jīng)典句子開頭，直接引入美國監(jiān)聽全球的丑行，一把將“監(jiān)聽帝國”的畫皮扯下來，讓其瞬間暴露在讀者的面前。

緊接著，文章以直白的文字寫道：“美式‘監(jiān)聽帝國行徑之惡劣體現(xiàn)在，其監(jiān)控是全方位的、一網(wǎng)打盡式的。從聯(lián)合國秘書長潘基文到德國總理默克爾，從馬來西亞前總理巴達(dá)維到倒向西方懷抱的烏克蘭前美女總理季莫申科，一百多位外國領(lǐng)導(dǎo)人都被監(jiān)控?！边@一段，通過擺事實(shí)，更進(jìn)一步直截了當(dāng)揭露了美國著力打造“監(jiān)聽帝國”無孔不入的手段。

文章往下寫道：“美式‘監(jiān)控帝國技術(shù)之‘高超體現(xiàn)在，傳統(tǒng)技術(shù)與現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)乃至最新的大數(shù)據(jù)技術(shù)一網(wǎng)打盡，什么最先進(jìn)、最管用就用什么，幾乎不計(jì)成本。美國人每天收集全球各地近50億條移動(dòng)通話記錄，每天收集大約20億條短信，曾在20國集團(tuán)峰會(huì)上監(jiān)聽俄羅斯時(shí)任總統(tǒng)梅德韋杰夫的衛(wèi)星電話。美國互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控‘方興未艾，可以監(jiān)控某個(gè)目標(biāo)網(wǎng)民的幾乎所有互聯(lián)網(wǎng)活動(dòng)?！?/p>

以上這幾段話，用小學(xué)生都能讀得懂的大白話、大實(shí)話，把美國尖端復(fù)雜的監(jiān)聽手段和監(jiān)聽技術(shù)表達(dá)得清清楚楚、敘述得明明白白，為后面的評(píng)述做了鋪墊。這種直截了當(dāng)?shù)臄⑹鍪址?，既?jié)約了筆墨，又節(jié)約了讀者的閱讀時(shí)間，讓讀者快速把握了文章的主題。此方法在時(shí)評(píng)文章中被大量采用，也可以說是時(shí)評(píng)文章的一個(gè)普遍做法。

和風(fēng)細(xì)雨，用溫和語氣把道理說透徹

有些時(shí)評(píng)初學(xué)者，喜歡高高在上，把調(diào)門拉高，語氣咄咄逼人，讓讀者產(chǎn)生抵觸情緒，甚至反感情緒。這樣會(huì)導(dǎo)致讀者不再想往下讀，那么作者的辛苦努力也會(huì)白費(fèi)功夫。“國平”文章中很多“大咖”的語氣柔軟，和風(fēng)細(xì)雨地?cái)⑹抡f理，達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”的境界。

如《領(lǐng)袖的青春歲月為何這般打動(dòng)我》一文中寫道：“在專訪中，習(xí)近平無所不談，談16歲剛到陜北時(shí)的‘自由散漫‘不太聽招呼，講‘面包喂狗‘見了生肉直接吃的故事，細(xì)說初見艱險(xiǎn)勞動(dòng)時(shí)的‘震撼，甚至不回避干了‘三個(gè)月跑回北京的‘囧事?！边@一段，是敘述習(xí)近平總書記接受采訪時(shí)說的話，作者用這種柔和的語氣，把習(xí)近平總書記的講話很好地展示了出來，總書記真誠、坦率、樸實(shí)的性格便躍然紙上，既讓讀者信服，又讓讀者感到溫暖。

繼續(xù)看接下來的論述：“一個(gè)已經(jīng)身居高位的人，能如此把青春歲月的糗事在鏡頭前娓娓道來，這種坦率與真誠殊為罕見。用真心才能換來真情，而這，恰恰是最為打動(dòng)萬千網(wǎng)民的一點(diǎn)。于是，‘實(shí)在‘不說大話‘樸實(shí)如鄰家大哥‘語言真誠，性格率直，不浮夸，滿屏都是網(wǎng)民們的點(diǎn)贊語?！边@種談心式、討論式的夾敘夾議手法，讓讀者對(duì)作者的觀點(diǎn)深信不疑，積極接受。

再往下看：“其實(shí)，誰都經(jīng)歷過青春歲月的幼稚、茫然與曲折，說出來反而說明一個(gè)人對(duì)自己成長道路的坦然自信。難怪，網(wǎng)民說‘主席也是普通人，年輕時(shí)也茫然、會(huì)偷懶，正因看似平凡之不完美，才顯得那么完美?！边@種心平氣和的語氣，加上用具有代表性的網(wǎng)友對(duì)習(xí)近平總書記的評(píng)價(jià)來巧妙表達(dá)作者的觀點(diǎn)，能激起更多網(wǎng)民的認(rèn)同。

文中最后一段這樣寫道：“青春無悔，中國有夢(mèng)。誰都曾是青蔥少年，誰都有崢嶸的青春歲月，時(shí)光的磨礪決定了一個(gè)人的理想、信念與人生軌跡。習(xí)近平總書記的‘真‘義‘實(shí)‘信啟迪著世人：平凡之中見不平凡。親百姓，知疾苦，接地氣；說真話，有卓識(shí)，做實(shí)事——習(xí)主席就是這般打動(dòng)你我?！边@種探討式的思想交流，沁人心脾，文字后面卻透著讓人信服的力量，達(dá)到了文章的寫作目的。

平易近人，用群眾語言引起讀者共鳴

時(shí)評(píng)文章的目的是傳播觀點(diǎn)、引導(dǎo)輿論，要引導(dǎo)輿論，那就要讓廣大受眾讀得清楚、想得明白、樂于接受。這就要求作者不能自視甚高、故弄玄虛，讓讀者丈二和尚摸不著頭腦，而要用群眾喜聞樂見的語言說事。

比如《讓制度成為硬約束而不是橡皮筋》一文，單從標(biāo)題上看，文字既口語化又有藝術(shù)感。用“硬約束”來說明制度的剛性不容越界，用“橡皮筋”這種老百姓生產(chǎn)生活中經(jīng)常見到的事物來比喻制度的“彈性”，既讓讀者可感可知又非常形象生動(dòng)。

比如文中這樣寫道：“誠然，制度久必生弊，必須根據(jù)時(shí)代環(huán)境條件的變化而及時(shí)革新制度；‘牛欄關(guān)貓不行，必須強(qiáng)化制度的針對(duì)性、時(shí)效性，發(fā)揮嚴(yán)密制度之網(wǎng)的整體效力。但是，還有一個(gè)更為現(xiàn)實(shí)的問題，那就是制度的執(zhí)行力。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，不少干部感到不適應(yīng)、不方便、不習(xí)慣，大嘆‘為官不易、‘官不聊生?！庇谩芭陉P(guān)貓”比喻失之于寬的制度，用群眾中的熱詞“官不聊生”來體現(xiàn)制度發(fā)揮的作用，讓讀者容易理解。

又如在文章后半部分這樣寫道：“這次教育實(shí)踐活動(dòng)，一個(gè)鮮明的特點(diǎn)就是制度硬起來了，成為了帶電的高壓線了。黨的十八大以來，一大批‘老虎被打、‘蒼蠅被拍、‘狐貍被獵。這一系列舉措，充分彰顯制度面前人人平等、執(zhí)行制度沒有例外?！?/p>

這些在群眾中耳熟能詳、流傳甚廣的“段子”，極大地拉近了作者和讀者的距離，說出了老百姓的心里話，說到了群眾的心坎上，很容易引起大家的共鳴。

如果把時(shí)評(píng)文章比喻成一顆子彈的話，語言便是“彈殼”，只有“彈殼”光滑細(xì)膩，才能最大程度地減小風(fēng)阻，擊中“靶心”；如果把時(shí)評(píng)文章比喻成一部車子的話，語言便是“車身”，只有“車身”美觀實(shí)用，讀者才樂于上“車”，作者才有機(jī)會(huì)把“車子”滿載的觀點(diǎn)、思想運(yùn)達(dá)讀者的內(nèi)心，凝聚最廣泛的共識(shí)。