讓班級(jí)微信群風(fēng)清氣正起來(lái)

喬志峰

建立班級(jí)微信群，主要的目的，一是方便老師和家長(zhǎng)的溝通，老師有什么通知或者留什么作業(yè)，在群里一發(fā)，簡(jiǎn)單快捷、一目了然。二是方便家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的交流，畢竟家里都有同樣大小的孩子，又是一個(gè)班級(jí)的，平時(shí)誰(shuí)有了好的經(jīng)驗(yàn)，可以跟大伙兒分享一下；誰(shuí)有了某些困惑，也可以說(shuō)出來(lái)請(qǐng)其他人出出主意。很顯然，這樣的交流平臺(tái)具有很高的效率和很強(qiáng)的針對(duì)性，讓群成員各取所需、從中受益。

但很多事情，往往出發(fā)點(diǎn)是好的，在實(shí)際當(dāng)中卻容易變味甚至跑偏，背離了初衷。班級(jí)微信群也是這樣，討好老師的、搞推銷的一股腦的都來(lái)了，搞得群里烏煙瘴氣不說(shuō)，也帶來(lái)不少副作用?；蛴绊懤蠋煹恼９ぷ骱桶嗉?jí)管理，或影響其他家長(zhǎng)的正常交流和心情，說(shuō)不定還會(huì)有一些虛假信息利用其他家長(zhǎng)的信任乘虛而入，傷害人與人之間的誠(chéng)信不說(shuō)，嚴(yán)重的還可能給別人造成經(jīng)濟(jì)等方面的實(shí)實(shí)在在的損失。

其實(shí)，班級(jí)群存在的這些問(wèn)題，其他群也同樣存在，比如同學(xué)群啊、同事群啊、戰(zhàn)友群啊、鄰居群啊等等，里邊也會(huì)出現(xiàn)溜須拍馬的、推銷產(chǎn)品的、拉票點(diǎn)贊的之類的現(xiàn)象。歸根結(jié)底，這不僅是某些人的個(gè)人素質(zhì)問(wèn)題，更是現(xiàn)實(shí)社會(huì)浮躁功利風(fēng)氣在互聯(lián)網(wǎng)上的映射。只不過(guò)，現(xiàn)代化的新媒體平臺(tái)讓某些問(wèn)題表現(xiàn)得更為直觀和集中了。

讓變味的班級(jí)群回歸本義，一是需要老師盡到責(zé)任。很多班級(jí)群，老師都是群主。沒(méi)有規(guī)矩、不成方圓，要制訂一個(gè)人人必須遵守的群規(guī)，同時(shí)要主動(dòng)引導(dǎo)積極的群風(fēng)，把握群成員之間討論交流的方向和邊界，對(duì)越界的家長(zhǎng)多提醒，實(shí)在不行，對(duì)個(gè)別人可以清理出去。二是家長(zhǎng)要擺正自己的位置，清醒地認(rèn)識(shí)到這是一個(gè)班級(jí)群，自己是家長(zhǎng)的身份，大家是為了孩子而聚在一起，不要做與身份不符的事情。班級(jí)群其實(shí)也算是一個(gè)小社會(huì)，讓班級(jí)群風(fēng)清氣正起來(lái)，說(shuō)不定也能在無(wú)形中提高部分人的素質(zhì)，進(jìn)而在一定程度上對(duì)社會(huì)風(fēng)氣起到正面引導(dǎo)作用呢。