淺談如何做一名合格的幼兒教師

楊吉瑪

摘 要：當(dāng)今社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求越來越高，作為一名幼兒教師要熱愛幼兒教育工作，尊重幼兒的成長(zhǎng)，要有耐心和責(zé)任心，要有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和較強(qiáng)的保教能力，要用人格魅力、知識(shí)魅力和藝術(shù)魅力來影響和教育幼兒。

關(guān)鍵詞：愛心；細(xì)心；耐心；童心；恒心；美心

作為一名幼兒教師，在幼兒的日常教育教學(xué)管理中，如何提高自己的業(yè)務(wù)能力和保教水平，是作為一名合格的幼兒教育工作者每時(shí)每刻都要深入思考和體驗(yàn)的問題。我在具體的幼兒教育實(shí)踐中，是這樣思考并踐行的。

一、擁有愛心

一切從熱愛幼兒教育工作開始，只有熱愛幼兒教育，才能立足崗位，用真心和真情滋潤(rùn)這些幼芽，使其健康快樂地成長(zhǎng)，幼兒教育工作者從選擇幼兒教育那天起，就注定要和三五歲的孩童打交道，和他們的家長(zhǎng)打交道，面對(duì)這些蒙童稚子，擁有愛心是我們?nèi)谌胗變簣@工作的起點(diǎn)，不熱愛幼兒教育，就不能做好幼兒教師。不熱愛關(guān)心每一位幼兒，就不能做幼兒教師，要把幼兒看成是一群圣潔的天使，我們的工作是第一個(gè)給他們插上翅膀的工作，擁有愛心，才能擁有翅膀，才能點(diǎn)燃幼兒飛翔的夢(mèng)想。

二、做事細(xì)心

一切從幼兒教育的細(xì)節(jié)開始，面對(duì)這些小孩，指導(dǎo)他們成長(zhǎng)，他們的父母都感覺棘手，何況我們的班級(jí)有這么多小小孩，所以，每天都要細(xì)心細(xì)致、體貼入微地指導(dǎo)他們活動(dòng)、休息。做好他們一日的成長(zhǎng)記錄，每個(gè)幼兒的生活和稟性都是有差異的。作為一名幼兒教師，做到每時(shí)留心，每事用心，每課專心，把幼兒教育這項(xiàng)瑣碎、細(xì)膩的工作做實(shí)做細(xì)。課堂上一定要細(xì)心觀察，要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的各種情況，及時(shí)化解消除不良的隱患，確保幼兒的身心健康發(fā)展。

三、頗具耐心

一切從尊重幼兒的成長(zhǎng)開始，指導(dǎo)孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成和游戲活動(dòng)要頗具耐心，要善于蹲下身子和幼兒溝通，對(duì)于幼兒的良好習(xí)慣難以形成和難以保持，要不厭其煩、極具耐心地反復(fù)訓(xùn)練和強(qiáng)調(diào)，身教勝于言教，要全身心地融入幼兒群體中，有耐心的同時(shí)要有耐力，正視幼兒教育的反復(fù)性，面對(duì)培養(yǎng)幼兒生活習(xí)慣的困難，特別是好習(xí)慣的反彈，有時(shí)令我們束手無策，在平時(shí)的行為培養(yǎng)、語言溝通中，幼兒的行為幼稚，幼兒的語言更幼稚，所以，要有耐心容納行為的反復(fù)和語言的反復(fù)。幼兒教育就是一個(gè)反復(fù)習(xí)得的過程。同時(shí)，還要耐心與幼兒家長(zhǎng)溝通，形成積極有效的教育

合力。

四、生長(zhǎng)童心

一切從發(fā)現(xiàn)童心的地方開始，生長(zhǎng)童心和發(fā)現(xiàn)童心是一個(gè)合格幼兒教師的修為。事實(shí)上，誰都不能否定從生理和心理上我們與一群幼兒的巨大差異。但我們要想把幼兒工作做好，就必須培育自己的童心，善于發(fā)現(xiàn)童心，尊重童心，把幼兒的童心世界裝點(diǎn)得豐富多彩、生機(jī)盎然。要學(xué)會(huì)用兒童的視角來看待幼兒以及他們心中和眼中的世界，要善于用教育藝術(shù)把幼兒帶入美好的童話世界，用美麗的童話來培養(yǎng)幼兒的精神。幼兒教師要相信童心生長(zhǎng)的地方才有適宜幼兒茁壯成長(zhǎng)的土壤。作為一名合格的幼兒教師，要保持一顆童心，培育顆顆童心，呵護(hù)幼兒的童心。要每時(shí)每刻注重兒童的心理健康，幼兒的心理最純潔，同時(shí)也最脆弱，最易被“細(xì)菌”感染，幼兒教師還要做好幼兒的心理安全工作，防患于未然，因?yàn)橛變菏且粋€(gè)極易被傷害的弱勢(shì)群體，有時(shí)家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)不力，會(huì)直接殃及我們的幼兒園教育。所以，作為一名合格的幼兒教師，要學(xué)會(huì)用童心捧起童心，用童心傳遞童心，用童心滋養(yǎng)

童心。

五、立下恒心

一切從做好幼兒教育的恒心開始，要想成為一名合格的幼兒教師，不但要把這群幼兒視為摯愛，還要有恒心和毅力，不計(jì)得失，堅(jiān)持不懈為愛付出。愛是責(zé)任，有了恒心，有了責(zé)任心，那么，你做幼兒教師就不單單是一份工作，而是關(guān)乎每一個(gè)家庭幸福，每一個(gè)生命尊嚴(yán)的平凡而又偉大的事業(yè)。

六、具備美心

幼兒教師要把幼兒教育事業(yè)看成是太陽底下最美好的事業(yè)。幼兒教師要具備良好的美育修養(yǎng)和較高的審美情操，要積極發(fā)揮自己的智慧和善于汲取團(tuán)隊(duì)的智慧來做好日常的幼兒教育工作。合格的幼兒教師就應(yīng)該是一個(gè)能歌善舞，會(huì)講故事，會(huì)唱兒歌，有天使般的微笑，在幼兒的眼里就像白雪公主一樣有吸引力，是美的化身，幼兒的世界充滿童話和未知。作為一名合格的幼兒教師，要用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去塑造美，要不斷發(fā)現(xiàn)幼兒世界的精彩，展示他們不一樣的美麗，讓幼兒的世界魅力四射。同時(shí)，幼兒教師還要有敏銳的美感，培養(yǎng)自己的審美心理，提升自我的審美情趣，具備一定的美學(xué)知識(shí)和美學(xué)修養(yǎng)，你的心是美的，你是美的，你看幼兒才是美的，教育才有美好的開始。

總之，作為一名合格的幼兒教師，要讓幼兒在童話熏陶中養(yǎng)成良好習(xí)慣，在兒歌感染中心情愉悅地成長(zhǎng)，在舞蹈律動(dòng)中肢體舒展優(yōu)雅和諧，在游戲運(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)樂群共處，在讀圖畫畫中受到審美教育，在擺積木看動(dòng)漫中開發(fā)心智，在聽故事演故事中走進(jìn)閱讀、親近閱讀。作為一名合格的幼兒教師，一定要做幼兒身心健康快樂成長(zhǎng)的促進(jìn)者。

參考文獻(xiàn)：

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[2]許秋珍.幼兒老師愛心教學(xué)之我談[J].新課程，2016（1）.

編輯 孫玲娟