“例”后有“析”方可取

劉松青

在議論文寫(xiě)作中，常常需要引用事例（事實(shí)論據(jù)）進(jìn)行論證，這就是我們常說(shuō)的例證法。運(yùn)用例證法時(shí)，考生必須注意的一個(gè)要點(diǎn)是：不能“引”而不“發(fā)”——只列舉事例而不進(jìn)行任何闡發(fā)。否則，筆下的作文很難算是真正意義上的議論文，因?yàn)槠淙鄙倭恕罢撟C”這一不可或缺的要素、環(huán)節(jié)。事實(shí)上，典型事例不在多，重要的是對(duì)所舉事例要加以分析，切不可事例舉過(guò)就了事。

[原稿及評(píng)點(diǎn)]

放下

白玉婷

說(shuō)起“放下”，我想到這樣一個(gè)故事：佛陀在世時(shí)，有位婆羅門(mén)貴族前來(lái)看望他。婆羅門(mén)雙手各拿一個(gè)花瓶，準(zhǔn)備獻(xiàn)給佛陀作為禮物。佛陀對(duì)婆羅門(mén)說(shuō)：“放下?！逼帕_門(mén)就放下了左手的花瓶。佛陀又說(shuō)：“放下?！逼帕_門(mén)又放下了右手的花瓶。然而，佛陀仍舊對(duì)他說(shuō)：“放下?！逼帕_門(mén)茫然不解，問(wèn)：“尊敬的佛陀，我已兩手空空，你還要我放下什么呢？”佛陀說(shuō)：“放下你內(nèi)心的執(zhí)著?！逼帕_門(mén)這才恍然大悟。佛語(yǔ)有云：一切放下，一切自在；當(dāng)下放下，當(dāng)下自在。只有放下一些問(wèn)題的時(shí)候，才能體會(huì)到一些問(wèn)題其實(shí)并不需要放在心里；只有放下一些負(fù)擔(dān)的時(shí)候，才能體會(huì)到一些負(fù)擔(dān)并不需要挑在肩上。在我看來(lái)，人之所以放不下許多東西，無(wú)非是因?yàn)猷笥谶^(guò)去（這一表述概括性強(qiáng)且內(nèi)涵豐富）。因?yàn)樵?jīng)榮耀，所以放不下名利；因?yàn)樵?jīng)屈辱，所以放不下仇恨。殊不知，路在前方，唯有放下過(guò)去，才能擁有更美好的未來(lái)。（相對(duì)于“唯有放下過(guò)去，才能擁有更美好的未來(lái)”這個(gè)中心論點(diǎn)來(lái)說(shuō)，前面佛陀的故事有點(diǎn)多余了）

放下過(guò)去的榮耀，信心而行，贏得一個(gè)無(wú)悔的人生。

16年前，當(dāng)即將得到復(fù)旦大學(xué)生物系學(xué)位時(shí)，他退學(xué)了；九年前，當(dāng)即將獲得哈佛大學(xué)遺傳學(xué)博士學(xué)位時(shí)，他回國(guó)了；八年前，當(dāng)即將升任搜狐第一副總裁時(shí)，他離職了；四年前，當(dāng)6000萬(wàn)資金即將注入e龍網(wǎng)時(shí)，他不干了……這就是張黎剛，一位敢于放下曾經(jīng)的榮耀而忠于夢(mèng)想的勇者?！斑@個(gè)世界上沒(méi)有‘如果，每件事情的發(fā)生都有它的道理。我只是追逐自己的夢(mèng)想，并沒(méi)有遺憾?！碑?dāng)被問(wèn)及放棄了如此多他人眼中的絕佳良機(jī)，是否后悔時(shí)，張黎剛淡然一笑如是說(shuō)。（述其行，引其言，事例切合分論點(diǎn)“放下過(guò)去的榮耀……”）

放下過(guò)去的屈辱，奮然前進(jìn)，贏得一個(gè)境界超拔的不凡人生。

南非前總統(tǒng)曼德拉曾被白人統(tǒng)治者關(guān)押27年，受盡虐待。在就任總統(tǒng)的盛大典禮上，他邀請(qǐng)了三名曾殘酷對(duì)待過(guò)他的獄方人員到場(chǎng)。當(dāng)他起身誠(chéng)懇地把他們介紹給所有來(lái)賓，并向他們致意時(shí)，在場(chǎng)的所有人以至整個(gè)世界，都靜下來(lái)了……曼德拉事后向朋友解釋說(shuō)，自己年輕時(shí)脾氣暴躁，正是在獄中學(xué)會(huì)控制情緒才活了下來(lái)。牢獄歲月給了他反省的時(shí)間，而“當(dāng)我走出囚室，邁過(guò)通往自由的監(jiān)獄大門(mén)時(shí)。我已經(jīng)清楚，自己若不能把悲痛與怨十艮留在身后，那么我其實(shí)仍在獄中”。（這個(gè)例子也能體現(xiàn)“放下過(guò)去的屈辱……”的分論點(diǎn)）

是啊，過(guò)去的榮耀有時(shí)是一個(gè)包袱。過(guò)去的屈辱則如同一問(wèn)無(wú)形的牢獄。放下過(guò)去，方能贏得未來(lái)！

這篇作文圍繞“放下過(guò)去，方能贏得未來(lái)”分層展開(kāi)論述，基本思路是清晰的，語(yǔ)言表達(dá)方面也頗見(jiàn)功底。全文存在的突出弊病是：只擺出事實(shí)論據(jù)，卻不將事例與分論點(diǎn)掛鉤，作必要的分析、闡釋，以致嚴(yán)重影響了文章的說(shuō)服力。這是議論文寫(xiě)作的大忌，不能不予以糾正。

[修改稿及評(píng)點(diǎn)]

放下

白玉婷

人之所以放不下許多東西，無(wú)非是因?yàn)猷笥谶^(guò)去。因?yàn)樵?jīng)榮耀，所以放不下名利；因?yàn)樵?jīng)屈辱，所以放不下仇恨。殊不知，路在前方，唯有放下過(guò)去，才能擁有更美好的未來(lái)。（開(kāi)篇快速人題，簡(jiǎn)明而直接）

放下過(guò)去的榮耀，信心而行，贏得一個(gè)無(wú)悔的人生。

16年前，當(dāng)即將得到復(fù)旦大學(xué)生物系學(xué)位時(shí)，他退學(xué)了；九年前，當(dāng)即將獲得哈佛大學(xué)遺傳學(xué)博士學(xué)位時(shí)，他回國(guó)了；八年前，當(dāng)即將升任搜狐第一副總裁時(shí)，他離職了；四年前，當(dāng)6 000萬(wàn)資金即將注入e龍網(wǎng)時(shí)，他不干了……這就是張黎剛，一位敢于放下曾經(jīng)的榮耀而忠于夢(mèng)想的勇者。

“這個(gè)世界上沒(méi)有‘如果，每件事情的發(fā)生都有它的道理。我只是追逐自己的夢(mèng)想，并沒(méi)有遺憾?！碑?dāng)被問(wèn)及放棄了如此多他人眼中的絕佳良機(jī)，是否后悔時(shí)，張黎剛淡然一笑如是說(shuō)。誠(chéng)然，他當(dāng)初若選擇其中任何一條路走下去，今天都有可能成為叱咤風(fēng)云的學(xué)術(shù)巨匠或商業(yè)巨子，但那頭頂無(wú)數(shù)光環(huán)，腳踩萬(wàn)千榮耀的人生是否真的無(wú)悔？當(dāng)回首一生，瞥見(jiàn)那被壓在榮耀萬(wàn)重山下奄奄一息的夢(mèng)想時(shí)，他是否會(huì)感到遺憾乃至神傷？人生有得必有失，有失必有得，能理智地看待得失是大智，能決絕地進(jìn)行取舍更是大勇。放下并不意味著放棄，而是為了拾起更多更有意義的人生行囊，奔赴夢(mèng)想的彼岸，闖出無(wú)悔人生的一片天！（主要是在假設(shè)中進(jìn)行剖析。“放下并不意味著放棄”可以說(shuō)是一語(yǔ)中的）

放下過(guò)去的屈辱，奮然前進(jìn)，贏得一個(gè)境界超拔的不凡人生。

南非前總統(tǒng)曼德拉曾被白人統(tǒng)治者關(guān)押27年，受盡虐待。在就任總統(tǒng)的盛大典禮上，他邀請(qǐng)了三名曾殘酷對(duì)待過(guò)他的獄方人員到場(chǎng)。當(dāng)他起身誠(chéng)懇地把他們介紹給所有來(lái)賓，并向他們致意時(shí)，在場(chǎng)的所有人以至整個(gè)世界，都靜下來(lái)了……曼德拉事后向朋友解釋說(shuō)，自己年輕時(shí)脾氣暴躁，正是在獄中學(xué)會(huì)控制情緒才活了下來(lái)。牢獄歲月給了他反省的時(shí)間，而“當(dāng)我走出囚室，邁過(guò)通往自由的監(jiān)獄大門(mén)時(shí)，我已經(jīng)清楚，自己若不能把悲痛與怨十艮留在身后，那么我其實(shí)仍在獄中”。

是啊，過(guò)去的屈辱如同一間無(wú)形的牢獄，放不下對(duì)過(guò)去不堪歲月的記憶和對(duì)他人的仇恨，便是放不下阻礙自己前行的包袱。一個(gè)人若是背負(fù)太多的痛苦記憶和負(fù)面情緒，便會(huì)失去繼續(xù)前行的勇氣；活在過(guò)去的陰影中渲染悲苦，自我凌遲，反倒自添新辱。如果能著眼未來(lái)，坦然放下，將過(guò)去與未來(lái)的人生劃清界限，努力為自己的未來(lái)道路增添新景致，那便可以以體面的方式贏得世人的景仰，收獲一個(gè)嶄新的精彩人生。（著眼于結(jié)果上的對(duì)比，分析事例有一定的深度）

成敗榮辱皆成昨，智勇人生舍亦得。

放下前塵愁與怨，邁向未來(lái)康莊道。（這四句在表達(dá)上仍可進(jìn)一步完善）

放下過(guò)去，方能贏得未來(lái)！

修改稿刪去了“佛陀”的故事，使全文內(nèi)容更為集中；增加了對(duì)張黎剛、曼德拉事例進(jìn)行剖析與闡發(fā)的內(nèi)容，使文章更具說(shuō)服力。這里的闡發(fā)，可謂情理兼?zhèn)洌合瘛爱?dāng)回首一生，瞥見(jiàn)那被壓在榮耀萬(wàn)重山下奄奄一息的夢(mèng)想時(shí)。他是否會(huì)感到遺憾乃至神傷”“放下并不意味著放棄……闖出無(wú)悔人生的一片天”等文句，讀來(lái)鏗鏘有力，且饒有意蘊(yùn)，耐人咀嚼回味。

（責(zé)任編校/曾向宇）