家有差生

冬草六六

95后的支朋文是西安男孩，父母都是出租車司機(jī)，日夜倒班，非常辛苦。兩人文化水平不高，把一切希望寄托在獨(dú)生子身上，希望兒子考好大學(xué)，畢業(yè)后找一份體面工作。在支朋文的記憶中，從上學(xué)開始，他就被迫上各種培訓(xùn)班，他的課余時間不是在培優(yōu)，就是在培優(yōu)的路上。無休止的培優(yōu)，讓他疲憊不堪，厭學(xué)情緒一天天高漲。

小學(xué)五年級期末考試，支朋文總成績排名在班里二十名之后。得知成績后，憤怒的爸爸將成績單狠狠地摔在兒子臉上。之后，父母更加節(jié)衣縮食，不惜花高價請了“語數(shù)外”三位家教輪流給孩子補(bǔ)課。辛苦錢如流水般被兒子補(bǔ)課花掉，兒子的成績不但沒有上升，反而下降了。這讓爸爸如何想得通？但他不從自身找原因，反而怪罪兒子貪玩、不努力。

每次看到兒子慘不忍睹的成績，爸爸都把兒子揍一頓。爺爺看到孫子身上青一塊紫一塊的，心疼得大罵：“我孫子懂事聽話，除了學(xué)習(xí)不好，哪樣不好？世上那么多條路，你非要逼孩子只走考學(xué)一條路嗎？”支朋文的爸爸苦笑道：“爸，你當(dāng)年要是對我狠點(diǎn)，我怎么會落到開出租車這種地步？”“開出租車怎么了？你要不是整天折騰孩子，一家人會生活得很好?！睜敔敽蘼曊f道。支朋文的爸爸不以為然，仍堅(jiān)信，好成績是棍棒打出來的，他一定能將差生兒子打成優(yōu)等生。

承受著巨大的壓力和恐懼，支朋文根本學(xué)不進(jìn)去，只有在做手工制作時，他才有一絲放松和開心，于是迷上了拼裝機(jī)器人模型。2010年的一天晚上，已上高一的支朋文正在房間埋頭拼裝機(jī)器人模型。正當(dāng)他拿著小噴槍專心地給模型噴漆，爸爸闖進(jìn)來，一把奪過兒子手中的模型及噴槍，狠狠地摔在地上，同時給了兒子一個響亮的耳光：“高中學(xué)習(xí)那么緊張，你卻在這浪費(fèi)時間，沒出息的東西！”

看著自己半個月的心血瞬間摔成了碎片，攢了許久零花錢買的噴槍也被摔壞了，支朋文憤怒地吼：“我不上學(xué)了！我要退學(xué)！”面對兒子的退學(xué)威脅，爸爸又對兒子實(shí)行了棍棒教育，邊打邊狠狠地說：“我不信打不醒你……”

2011年9月開學(xué)后，高考文理分科前，班主任對前來咨詢的支朋文的爸爸說，孩子成績太差了，考大學(xué)也不是唯一的出路，支朋文動手能力特強(qiáng)，在這方面肯鉆研肯動腦，把他轉(zhuǎn)到職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)門技術(shù)，一樣也能成才。支朋文的爸爸無法接受兒子跟他一樣，最終靠吃辛苦討生活?；氐郊抑校罅R兒子讓他丟盡了臉。在無休止的責(zé)罵聲中，支朋文忍不住反唇相譏：“你也沒給我?guī)砣魏螛s耀！”從此，父子關(guān)系降到冰點(diǎn)，跟仇人似的。

2012年春節(jié)開學(xué)后，為迎接高考，支朋文開始發(fā)奮學(xué)習(xí)。5月的一天晚上，他在自己房間冥思苦想一道數(shù)學(xué)題，母親在門外幾次叫他吃飯，他都沒應(yīng)答。支朋文的爸爸沖到兒子房間，將作業(yè)本摔在地上：“吃飯也要三請四邀嗎？別裝模作樣！”媽媽忙在一邊解釋：“孩子在做作業(yè)呢！”“他眼里根本沒有父母！”他越說越氣，一把抓住兒子的胳膊，就往門外拽：“你嫌我們丟了你的人，就滾出這個家門！”支朋文極力掙脫父親的手，滿臉淚水。媽媽在旁邊勸說：“你發(fā)什么瘋？看把孩子嚇成什么樣了！”

當(dāng)天晚上，支朋文在睡夢中大哭，年少的他心理崩潰了。有時，在課堂上出現(xiàn)爸爸要打他的幻覺，他會突然從座位上跳起來，滿臉驚恐地沖出教室……支朋文無法再繼續(xù)學(xué)業(yè)，高考前夕，他退學(xué)了。從此，長期待在家里，不愿出門。

希望徹底破滅后，爸爸更覺得沒了盼頭，每日借酒消愁，與兒子發(fā)生肢體沖突更是家常便飯。一天，支朋文的爸爸對愛人說：“別人家的孩子那么省心，我們的孩子卻這么費(fèi)心。早知如此，還不如當(dāng)初不要這個孽子！”

爸爸的話，被支朋文偷聽到了。聯(lián)想到從小到大，自己被爸爸狠狠毆打的一幕幕，難怪他對我下手那么狠，原來，他一直想殺掉我！那一刻，他的心里充滿了憤怒和仇恨，涌起一個瘋狂的念頭，他要?dú)⒌舭职郑?015年3月5日，媽媽出車，家里只有父子倆，沖突又發(fā)生了。沖突中，年輕力壯的支朋文掐住了爸爸的脖子，直到爸爸軟軟地癱了下來。丈夫死了，兒子被判刑。一個好端端的家就這樣沒了，支朋文的媽媽和爺爺痛不欲生。

人們總說“360行，行行出狀元”，又有古語云“不拘一格降人才”，還說“沒有職業(yè)的貴賤，只有分工的不同”，但為什么學(xué)習(xí)成績打不了高分，就被定為差生和沒有前途，這一直讓人百思不得其解。悲劇發(fā)生了，你想到了什么？我們的教育實(shí)踐和成才標(biāo)準(zhǔn)是不是出了問題？

（圖/劉剛 編輯/張金余）