淺談賞識(shí)教育對(duì)孩子的重要性

文 王葉

淺談賞識(shí)教育對(duì)孩子的重要性

文 王葉

賞識(shí)教育是充滿人情味、富有生命力的教育，賞識(shí)教育對(duì)孩子至關(guān)重要。要幼兒懂得賞識(shí)、學(xué)會(huì)賞識(shí)、在賞識(shí)中快樂成長(zhǎng)就必須做到以下幾點(diǎn)：讓親和力在幼兒心目中散開，積極培養(yǎng)幼兒的自信心，教幼兒學(xué)會(huì)賞識(shí)別人。

親和力 自信心 賞識(shí)教育

陶行知先生指出：真教育是心心相印的活動(dòng)。唯有從心里發(fā)出來(lái)，才能進(jìn)入心靈的深處。幼兒需要愛護(hù)，這種愛護(hù)不僅是物質(zhì)上的，更多的應(yīng)該是精神上的撫慰，情感上的體恤，興趣上的培養(yǎng)，生活上的幫助，挫折時(shí)的鼓勵(lì)，成功時(shí)的獎(jiǎng)賞。歸根到底就是：要讓幼兒懂得賞識(shí)，學(xué)會(huì)賞識(shí)，在賞識(shí)中快樂成長(zhǎng)。

一、讓親和力在幼兒心目中散開

陶先生說(shuō)：“教師的服務(wù)精神，系教育的命脈?！痹趯?shí)踐的過(guò)程中，我總是把自己當(dāng)成孩子，把自己當(dāng)成孩子們的貼心人，蹲下身子，平視幼兒的言行，與幼兒平等交流，聆聽幼兒的心聲，用幼兒的眼光來(lái)看世界，走進(jìn)幼兒的心靈，做幼兒生活中的好朋友，學(xué)習(xí)上的好伙伴。只有是好朋友，才能做到心與心之間的交流。只有做好伙伴，才能做到彼此信任，無(wú)話不談，這樣幼兒才會(huì)樂于與你交流。

這種方法不僅便于操作，還有利于拉近師生之間的感情。在這一點(diǎn)上，我的具體做法是：（1）幼兒?jiǎn)柕膯栴}，我要及時(shí)給他回話，堅(jiān)持與幼兒交流。從而提高幼兒傾訴的積極性，幼兒對(duì)老師的評(píng)語(yǔ)和回話十分在乎，你回一句話，幼兒就會(huì)多向你傾訴一點(diǎn)。（2）幼兒反映的事情，我總是盡快作解釋，盡量地去解決。只有如此，才能及時(shí)地了解幼兒，真正取得幼兒的信任，幼兒也會(huì)愿意說(shuō)出自己的心里話，形成一種結(jié)伴前行的局面。

二、積極培養(yǎng)幼兒的自信心

激發(fā)幼兒的自信心是“教育工作的頭一條金科玉律”。我們要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)幼兒幼小的心靈。晶瑩透亮的露珠是美麗可愛的，同時(shí)又是十分脆弱的。

幼兒樹立自信心，離不開老師的尊重、信任和關(guān)愛。為此，我鼓勵(lì)幼兒樹立“更強(qiáng)、更自信、更有魅力”的目標(biāo)，讓幼兒堅(jiān)信“我能行”“我最棒”。如：我班有個(gè)很膽怯的孩子，當(dāng)她有需求的時(shí)候說(shuō)話的聲音很小，若老師問：“你說(shuō)什么我沒有聽清，大聲說(shuō)一遍好嗎？”她就會(huì)哭泣。我沒有批評(píng)她，溫和地說(shuō)：“你能舉手回答問題說(shuō)明你很勇敢，如果沒有想好可以回去再想一想，相信你一定會(huì)說(shuō)得很好?！苯?jīng)過(guò)這樣一次又一次的鼓勵(lì)，現(xiàn)在的她不再是個(gè)做作業(yè)時(shí)遇到難題就哭，老師和她說(shuō)一句話就手足無(wú)措的孩子了，甚至有一天午睡時(shí)她還悄悄地告訴我：“老師，我喜歡你。”幼兒就這樣慢慢在浸潤(rùn)中成長(zhǎng)了，這就是自信的可貴和堅(jiān)持的神奇。

三、教幼兒學(xué)會(huì)賞識(shí)別人

陶先生說(shuō)：“教育是什么？教人變！教人變好的是好教育。”遵循陶先生的教導(dǎo)，作為教師，不僅要用賞識(shí)的心態(tài)看待自己的學(xué)生，也應(yīng)該教孩子學(xué)會(huì)賞識(shí)別人。如果一個(gè)孩子以賞識(shí)的心態(tài)看待自己的同伴，就會(huì)在與同伴的交往中真誠(chéng)地關(guān)心同伴，團(tuán)結(jié)同伴，向同伴學(xué)習(xí)。

在日常教育教學(xué)中，我時(shí)常讓孩子學(xué)著自己的樣子贊賞別人。如：活動(dòng)中對(duì)于表現(xiàn)較好的幼兒，孩子們會(huì)說(shuō)：“嘿、嘿、嘿！你真棒！”每天下午我會(huì)請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)：“你覺得誰(shuí)能當(dāng)今日之星，為什么？”每周五下午我也會(huì)請(qǐng)大家來(lái)評(píng)選“本周小明星”。在不斷的熏陶引導(dǎo)下，孩子們學(xué)會(huì)了贊賞，孩子們?cè)谙嗷ベp識(shí)中，不僅正視了別人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，找到了榜樣，產(chǎn)生了上進(jìn)之心，還學(xué)會(huì)了謙讓，懂得了精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，大大增強(qiáng)了班集體的凝聚力。

孩子成長(zhǎng)是一個(gè)比較漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中需要不斷獲得賞識(shí)，需要及時(shí)得到鼓勵(lì)和鞭策，就好像汽車前進(jìn)需要加油一樣?！百p識(shí)”就是給幼兒最好的加油和鼓勵(lì)，它能使幼兒得到巨大的力量，所以，老師應(yīng)當(dāng)毫不吝惜對(duì)幼兒的贊美與鼓勵(lì)。幼兒畢竟是成長(zhǎng)中的人，缺點(diǎn)錯(cuò)誤在所難免，改正的過(guò)程也會(huì)出現(xiàn)反復(fù)，因此教師需要有足夠的耐心和寬容，如果對(duì)幼兒的缺點(diǎn)錯(cuò)誤動(dòng)輒就上綱上線，無(wú)情打擊，結(jié)果往往會(huì)適得其反。當(dāng)然，對(duì)于幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中的問題，教師決不能等閑視之，發(fā)現(xiàn)問題一定要及時(shí)提醒，幫助幼兒認(rèn)識(shí)其危害并加以改正，讓幼兒快樂成長(zhǎng)。

幼兒是我們的未來(lái)、祖國(guó)的希望，我希望看到的是他們天真無(wú)邪的笑容。讓我們用賞識(shí)點(diǎn)燃孩子的自信之燈，喚醒他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活的熱情，讓他們?cè)趷鄣年?yáng)光中成長(zhǎng)，愿每個(gè)孩子都能永遠(yuǎn)燦爛微笑。

（江蘇省興化市臨城中心幼兒園）