行走

文/周紅芬

行走

文/周紅芬

教師名片

周紅芬，江蘇省蘇州市姑蘇區(qū)留園中心小學(xué)教師，姑蘇區(qū)語文學(xué)科帶頭人，負責(zé)學(xué)校語文學(xué)科及文學(xué)、書法、竹刻等學(xué)生社團工作。

原題回放

2016年江蘇省蘇州市小學(xué)畢業(yè)考試作文模擬題

人的一生就是不斷行走的過程。行走不僅是用雙腿走路，也是一種生活姿態(tài)，一種精神歷程。請你聯(lián)系生活實際，圍繞“行走”這一話題，寫一篇500字以上的文章，寫出自己獨特的感悟，體裁不限，題目可自擬。

這是一個意蘊豐富、詩意盎然的作文題目，要求寫出自己的行走經(jīng)歷、獨特體驗和感悟。

題目下面的提示語中對“行走”做了具體而清晰的解釋，即“人的一生就是不斷行走的過程。行走不僅是用雙腿走路，也是一種人生姿態(tài)，一種精神歷程”。所以，我們可以選擇自己熟悉的題材來寫，像“行走在街頭巷尾中”“行走在藝術(shù)長廊里”“行走在茫茫書海里”“行走在愛的溫暖里”……只要我們寫出所選擇的對象與自己之間的故事，或者是帶給自己的影響和思考，文章就都切合題意。

在素材的選用上，我們可以選擇一些名人名言，也可以選擇一些當下的熱點問題，像新聞事件、焦點人物、熱播影視等來支撐自己的觀點。

能否將這個題目寫好、寫深刻，取決于考生對“行走”的理解程度。從淺層次來說，“行走”是一種生活狀態(tài)和生活方式；從深層次來說，“行走”是智慧的體現(xiàn)。“行走”不僅靠雙腿，更要靠頭腦、靠智慧。所謂“讀萬卷書，行萬里路”，用自己的頭腦去想，用自己的眼睛去看，用自己的理解去品味，也是一種“行走”?？紙鲎魑狞c評

在母親的眼淚中行走

一束柔和的光透過輕柔如紗、薄如蟬翼的晨霧，偷偷地從窗外潛入，漆黑的屋子慢慢亮了起來。我早早地起床，窗外有幾處燈光在薄霧中閃爍，不時傳來幾聲犬吠，顯得悠遠而寧靜。

清新的空氣中竟彌漫著一股濃郁的煩悶的味道，壓在我的心頭，重重的，我只想一動不動地呆坐在窗前，不希望別人打斷我默默的沉思。

“怎么還不去上學(xué)？”母親也起了個大早，見我在那里一動不動，疑惑地問。我不想回答，本以為她會一走了之，沒想到她又著急地喊道：“快去上學(xué)，呆坐在這里干什么？快遲到了！”我冷冷地吼了一句：“喊什么喊，你別管我！”只見媽媽呆立在原地，臉上的表情立刻凝固了。我們都陷入了沉默。媽媽的眼睛一紅，兩行淚順勢而下，急忙背過身去對我說：“你長大了，不再需要我了?！蔽乙驗樾呃?，渾身燙得像著了火一樣，狠狠地摔門而去。

行走在熟悉的小路上，我十分后悔，其實媽媽也是一片好心，而我卻惡語相向，不經(jīng)意間傷了她的心……

我正思索著，突然聽到一陣熟悉的喊聲，是媽媽。猛然間，我發(fā)現(xiàn)媽媽的臉早已不再那么光滑，因生活的艱辛而爬滿了皺紋，她的兩鬢不知何時已經(jīng)斑白，手也早已不是纖纖玉指。媽媽竟然老了許多！

媽媽向我走過來，手里拿著的是我落在家中的語文書。她把語文書遞給我，摸了摸我的額頭，沒有留下一字半句就離開了。我看見媽媽的眼睛里閃著晶瑩的淚花，在霧中，媽媽的影子越來越模糊……

我無數(shù)次見過母親流眼淚，但她從未訓(xùn)斥、打罵過我。今天，我在母親無言的愛中，感受到了一股春風(fēng)般的溫暖，一種成長的力量。

考生：A得分：25分

點評：行走在母親的眼淚中，也是行走在母親無言的愛與溫暖中。這是一個開放性的作文主題，這位考生寫的是一篇關(guān)于母愛的記敘文。但又沒有具體描述事件本身，而是側(cè)重心理描寫，在事件記敘中也渲染了一種氣氛，以推動情感的發(fā)展。不足之處是，通篇都在寫自己的思緒，而背景交代得不夠清晰，使讀者讀后雖能感受到作者的心情，卻有些云里霧里。

以一朵花的姿態(tài)行走

我一直都非常欣賞泰戈爾詩集里的一句話：“生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美?！蔽艺娴暮芟胱屪约荷拿恳粋€階段都如詩如畫，在深深淺淺的旅途中，綻放如花的笑顏，變?yōu)橐坏廓毺氐娘L(fēng)景線。

我希望，自己今后能以一朵花的姿態(tài)行走，穿越季節(jié)輪回，在靜默中不頹廢，不失色，一生花開成景，花落成詩。

一路走來，我走過風(fēng)雨，走過俗世的繁華與喧囂，漸漸懂得了月總有陰晴圓缺，懂得了一切名利，一切榮耀，無非是過眼云煙，懂得了“若無閑事掛心頭，便是人間好時節(jié)”的深刻內(nèi)涵。

而今，細拾一路上所有人和大自然給予我的美麗與溫馨，輕輕挽起素白的年華，把一脈心思付諸溫婉的筆墨中，用指尖輕舞的浪漫，將至純至美的真情播撒人間，讓生命的精彩如花次第綻放……

剪一段四月的春光，在紅塵里種植永恒的春天，讓心在純凈的天地里漸漸安然、淡定。從今往后，遠離污濁，任季風(fēng)在眉頭、指尖上滑過，在清淺的流年中守得一份現(xiàn)世安穩(wěn)，時光靜好。

如今，我有我追逐的夢想。

我要像梅花那樣，凌寒獨秀，堅韌不拔，永遠高潔。

我要像蓮花那樣，純潔無瑕，不妖嬈造作，靜靜花開，自在飄逸。

我要像蘭花那樣，不甘平庸，雖無骨卻絕不靡弱，縱然生于幽谷，也絕不自棄。

將來，無論誰遇見我，靠近我，我都會用我的真情締造一個純潔晶瑩的世界，讓自己真正做到靜默成詩，嫣然如畫。

我會永遠謹記托爾斯泰的名言：“人不是因為美麗而可愛，而是因為可愛才美麗?！笨v然自己只是一朵無名的小花，我也要在寧靜的一隅，媚俗不染，綻放迷人的笑靨。

在這個人間最美麗、最溫暖的浪漫四月天，請允許我裙裾輕提，暗香盈袖，攜著時光的星輝，踩著春風(fēng)曼妙的旋律，以一朵花的姿態(tài)，走進紅塵煙雨，凌波漫步。

考生：B得分：28分

點評：考場中寫抒情散文并不容易，不僅要做到語言優(yōu)美、凝練，最好還能旁征博引，才能將散文寫得形散而神不散。這篇文章雖然篇幅不長，但作者交代了自己為何希望“以一朵花的姿態(tài)行走”，并通過梅花、蓮花、蘭花的不同品格表達了自己追逐的方向，抒發(fā)了自己的人生理想。通篇看來，文字流暢，思路清晰，是一篇不錯的抒情散文。

在文學(xué)世界里行走

一卷清麗的山水小軸，一幅淡雅的春意景圖，一本積極的勵志書籍，帶我行走在浩瀚的文學(xué)世界里。

品·清雅小詞

臨江的樓閣，白色的帆船，遠遠的小洲。昨夜收到多年未歸的丈夫的一封家書，說是今天回來跟你團聚，你拿著信的手微微顫抖，眼睛蒙上了一層水霧，嘴角卻向上揚著。清晨的霧還未散去，裊裊地籠罩在江面，你早上匆匆梳洗，懷著激動的心情，恍惚間想起你們初遇那天的畫面，你的心里忽而像有頭小鹿亂撞，面頰微紅……獨倚欄桿，放目遠眺，一艘艘帆船駛過，依舊沒能看到那魂牽夢縈的容顏。江水沒有奔騰不息的波濤，只發(fā)出了一聲無可奈何的嘆息，連落日的余暉也充滿了無名的愁悶和傷感。你揉了揉微澀的眼睛，整理衣裙，帶著無限的失望默默回到家中。你是不是已經(jīng)無數(shù)次帶著失望而歸？但明日依舊對丈夫的歸來充滿著希望？

行走在詩詞的世界里，我明白了等待的過程或許很漫長，生活中的不幸或許讓我們喪失勇氣。不要緊，生活中總有美好的存在，未來還是值得期待的。

賞·精美散文

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然睜開了眼。我跟隨你的腳步，走進這風(fēng)和日麗、山清水秀、草長鶯飛、百花爭艷的江南春景里。小草悄悄從土里鉆出來，園子里鋪上了一層嫩綠的地毯。呼吸著清新的空氣，看著藍藍天空上飄著的幾朵白云，多愜意??！來到果園，桃樹、杏樹，都爭先恐后地開著花，花下成百上千的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大大小小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地都是，星星點點的，春風(fēng)拂面，如母親的撫摸一般溫柔。風(fēng)里帶來些新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香都在微微潤濕的空氣里醞釀。這時候，春雨也悄悄地來了，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，籠罩在眼前。

行走在散文的世界里，我領(lǐng)略到了充滿活力與希望的春意，吸取了奮發(fā)向上的精神，增加了對未來美好生活的憧憬。

閱·經(jīng)典名著

“人最寶貴的東西是生命，生命對于人類來說只有一次。一個人的生命應(yīng)當這樣度過：當回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧——這樣，在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！标柟馊鋈霑?，我輕捧書本。你絕望痛心時，我深感痛苦；你從灰暗中走出來時，我激動欣喜。那天，你來到海邊古老的郊區(qū)公園，雙手抱頭，陷入沉思。你的身體已經(jīng)徹底垮了，歸隊已無望。你只能作為一名無能為力的旁觀者看著同志們繼續(xù)前進?！凹膊±p身，喪失戰(zhàn)斗力，生活已無望，活著還有什么意義？”你頹廢地自言自語，然后慢慢地掏出了手槍。我的心為之一緊。槍口卻輕蔑地望著你的眼睛?！案傻糇约?，任何一個笨蛋、任何時候都可以做到，這是擺脫困境最容易，也是最懦弱的一種方法。生活不下去就一死了之？你有沒有試過去戰(zhàn)勝生活中的困難呢?你已經(jīng)竭盡全力了嗎？”你把手槍收了起來，大步向前走去。

行走在名著的世界里，我汲取了精神養(yǎng)料。即使生活到了難以忍受的地步，也要活下去，并使生活有益而充實。星月輪轉(zhuǎn)，春去秋來，行走在文學(xué)的世界里，我受益匪淺。

考生：C得分：29分

點評：看了這位考生的作文，我想說的是一個“巧”字。在考場上寫作文，需要用一些“巧勁兒”。作者帶我們從詩詞、散文、經(jīng)典作品中一路走來，和他一起行走在文學(xué)世界里。第一部分，作者并沒有寫“過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠”，而是代之以一大段詞義賞析，使文章感情豐富，文字優(yōu)雅。第二部分，引用朱自清《春》的原文，第三部分，也是引用了經(jīng)典名著中的段落，這種巧妙的設(shè)計既詮釋了作者“行走在文學(xué)的世界”的主題和意圖，又體現(xiàn)了作者深厚的文學(xué)積淀和較強的文字駕馭能力。