神秘的『洞』

文仲美芳

神秘的『洞』

文仲美芳

孩子們的好奇心強，在他們看來，眼睛里看到的東西都是玩具，天上飛的、水里游的，一片樹葉、一顆石子兒、一段線頭兒、一塊磚，都能引起他們探究的興趣。

這天，陽光燦爛，孩子們在操場上快樂地拍球。洋洋拍累了，一屁股坐在大皮球上，旁邊的琪琪、樂樂見了也模仿著坐在大皮球上，3個小伙伴團團坐，你推我一把，我推你一下，歡樂的笑聲在操場上回蕩。忽然，洋洋止住了笑聲，臉貼向地，“啊，一個洞！”洋洋大叫，其他兩個小伙伴見了也一起朝洞口望去。

只見水泥地面上有一個乒乓球大小的洞洞，因為洞口太小，3個小伙伴只好輪流著瞧，黑黑的，看不見?！安粫巧叨窗桑抑烙械纳呔褪沁@么粗的?！辩麋餍∈诌叡犬嬛呎f?！安粫?，不會的，這是水泥洞，又不是泥洞。蛇的洞都是在泥地里的?！睒窐汾s緊糾正?！澳鞘鞘裁?，會不會冒出個大怪物？”琪琪拍拍胸口很害怕的樣子。洋洋走到操場邊的灌木里，找來一根細細長長的樹枝，慢悠悠伸進洞口，長長的樹枝全伸進去了，也沒探到底?！岸春苌??！毖笱罂偨Y(jié)，“怪物現(xiàn)在不在洞里?！薄澳沁@個洞是干什么用的？”3個人撅著小屁股，你看看我，我看看你，全都搖搖頭。

3個人的動靜把劉老師也吸引過來了。洋洋趕緊求助：“老師，這兒有個洞。”“對的，對的，這是個神秘的洞?！辩麋髡f?！袄蠋煟⌒陌?，可能有怪物！”3個小伙伴挺關(guān)心老師的。劉老師瞄了一眼黑黑的洞口，抬頭看了看天上的白云，說了句：“要變天了，明天該下雨了?！痹捳f完，搖搖鈴鼓，帶頭往教室里走?！袄蠋?，您怎么不理我們，洞里的怪物出來怎么辦？”3個小伙伴急了，忍不住大喊?！胺判?，‘怪物’明天才會出來呢，看樣子今天出不來?！眲⒗蠋熡挚纯搭^頂上的大太陽。這下，3個小伙伴放心了。老師的話就是圣旨，3個小伙伴跟著大家往教室走去。

第二天，刮風(fēng)了，下雨了，雨水嘩嘩嘩往下倒，3個小伙伴擠在窗口往操場上瞧，這怪天氣洞里的怪物可能要出來，小伙伴們擔心呢。不一會兒，雨停了，外面的空氣真新鮮，劉老師領(lǐng)著大家下樓散步，走到洞那兒，只見一股股的小水溜兒爭先恐后地流向洞里。啊，原來洞是怪物的嘴巴啊，小伙伴們看著嘩嘩流著的小水溜兒明白了，這個洞原來就是一個排水口啊。怪不得那么大的雨，操場上一會兒積水就沒了呢，怪不得洞深得探不到底呢，怪不得老師雨天也帶我們出來呢，原來是告訴我們答案的。

小伙伴們頓悟了。

對于孩子們發(fā)現(xiàn)的問題，老師是直接給出答案，還是引導(dǎo)他們自己找出答案，一直是科學(xué)界、教育界爭論的問題。有的老師認為孩子們尋求幫助就應(yīng)該及時給予幫助。有的說，要保護好孩子們的好奇心，引導(dǎo)他們自己尋找答案。我認為不管怎樣，都應(yīng)該根據(jù)實際情況，具體問題具體解決，就像文中的劉老師那樣，將公布答案的時間緩一緩，創(chuàng)造條件，讓孩子們自己探究，不是更好嗎？

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