組織社團活動提升學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)研究

周大圣

摘 要：美術(shù)教學(xué)的主要目的就是使學(xué)生形成最基本的美術(shù)素養(yǎng)。要達到這一重要的教學(xué)成果，教師可以通過組織社團活動，充分激發(fā)學(xué)生的興趣，不斷提升美術(shù)素養(yǎng)。文章結(jié)合教學(xué)實踐，從立足教材、安排活動內(nèi)容，自編教材、明晰活動目標(biāo)，多元展示、激活活動熱情三方面研究如何組織社團活動提升學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：社團活動；美術(shù)素養(yǎng)；美術(shù)教學(xué)；激發(fā)興趣

中圖分類號：G623.75 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）06-0093-01

由于美術(shù)課堂的時間有限，所以越來越多的美術(shù)教師會通過課外的一些社團活動將課堂延伸到課外，組織不同的社團活動來提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。美術(shù)社團活動的開展，不但能豐富校園的藝術(shù)文化生活，更能發(fā)掘?qū)W生的潛力，促進學(xué)生美術(shù)特長的發(fā)展。活動的開展只有有目的、有計劃地進行，才能將美術(shù)興趣小組開展得豐富多彩、富有特色。下面，教師要研究如何組織社團活動提升學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)。

一、立足教材，安排活動內(nèi)容

組織社團活動的根本是要立足于教材，社團活動的安排是美術(shù)課堂教育的延伸，要與美術(shù)課堂教學(xué)相結(jié)合，兩者要做到相輔相成。學(xué)生在社團活動中通過親身體驗，將課本知識與實際聯(lián)系起來，與生活相結(jié)合，能加深對課堂教學(xué)內(nèi)容的印象與理解，彌補美術(shù)課堂教學(xué)的不足。例如，“中國青銅藝術(shù)”一課講述了青銅器的發(fā)展。講完這一課之后，教師針對這一課的內(nèi)容安排學(xué)生們?nèi)ゲ┪镳^參觀。大部分學(xué)生是第一次接觸商周的青銅器，都充滿了新鮮和好奇。在參觀之前，教師做好了充足的準(zhǔn)備，因此在參觀過程中教師可以流利地講解青銅器的歷史和發(fā)展。有的學(xué)生驚嘆：原來有這么大的鼎。也有的學(xué)生提問：這些青銅器是怎么做出來的？為什么可以保存這么久？在整個參觀過程中，學(xué)生們都十分投入，對青銅器有了自己的認(rèn)識。學(xué)生們通過親身參觀，加深了對課堂知識的理解，不僅提升了美術(shù)素養(yǎng)，而且綜合素質(zhì)也隨之提高。由此可見，安排社團活動一定要源于教材。

二、自編教材，明晰活動目標(biāo)

除了利用美術(shù)課程教材之外，教師還可以自己創(chuàng)編活動教材。教師自己創(chuàng)編活動教材時，要聽取學(xué)生的意見和建議，這樣編出來的活動教材有一定的針對性，與學(xué)生的生活聯(lián)系會更緊密，比較符合學(xué)生的特點，能夠更加充分地提升學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。例如，教師曾經(jīng)編過活動教材《百變的衣服》，這個活動教材就是以生活中必不可少的衣服為主題。教師首先要利用多媒體向?qū)W生們展示生活中的各種衣服的照片，讓學(xué)生們了解衣服的結(jié)構(gòu)、特征和元素以及不同之處，接著引導(dǎo)學(xué)生們想象自己最想要的衣服或者想出自己最喜歡的衣服，并在紙上畫出自己心中的那件衣服。學(xué)生們畫的衣服都很有特色，男同學(xué)大多畫的是超人、蜘蛛俠，也有的畫的是小西裝，想象力十分豐富。女同學(xué)有的畫長裙，有的畫的衣服帶著翅膀，五顏六色，都很漂亮。最后，教師還要傾聽學(xué)生們的想法，讓每一個學(xué)生都講述自己畫的衣服的特色，再根據(jù)學(xué)生們畫畫的特點和講述過程，給予適當(dāng)?shù)墓膭詈涂洫劊瑏碓黾铀麄儗γ佬g(shù)繪畫的熱愛。自編活動教材的選題應(yīng)源于生活，能夠激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。這種社團活動針對性較強，而且十分貼近學(xué)生們的生活，可以較快地提升他們的美術(shù)素養(yǎng)。

三、多元展示，激活活動熱情

教師可利用各種不同的途徑，組織不同的社團活動。如教師帶領(lǐng)學(xué)生們走進民間藝人的工作室、畫室，學(xué)習(xí)民間藝術(shù)剪紙、泥人，邀請美術(shù)界專家授課、講座等，充分激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情，為他們營造良好的美術(shù)氛圍，提高他們的美術(shù)素養(yǎng)。例如，在班級內(nèi)舉辦健身繪畫活動時，教師把家離得比校近的學(xué)生分成一個小組，引導(dǎo)他們觀察小區(qū)內(nèi)的健身活動、器材和鍛煉方式，并鼓勵他們參與進去，讓他們一起運動，鍛煉身體。在鍛煉的過程中，他們對運動有了自己的了解，從而激發(fā)了他們的創(chuàng)作靈感，在此基礎(chǔ)上進行健身繪畫創(chuàng)作。教師又和學(xué)校宣傳部門進行協(xié)調(diào)，把班級學(xué)生的作品放到宣傳欄進行展覽宣傳。學(xué)生看到自己的畫在宣傳欄里展覽，十分開心。還有的學(xué)生問：什么時候再舉行一次這樣的活動。學(xué)生天性愛玩、活潑，對這個活動充滿了興趣與熱情。健身繪畫這一活動，充分激發(fā)了學(xué)生們的熱情，讓他們對社團活動充滿了興趣，為他們營造良好的美術(shù)氛圍取得了非常好的效果。

四、結(jié)束語

總之，社團活動是一種提高學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)十分有效的方法。在美術(shù)教學(xué)中，越來越多的美術(shù)教師已經(jīng)開始通過社團活動來增加學(xué)生的興趣，提高學(xué)生對美術(shù)的熱情。但是一個成功的社團活動要達到理想的效果，還需要美術(shù)教師充分準(zhǔn)備，付諸實踐，調(diào)動學(xué)生的興趣，不斷提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

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