談小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”教學(xué)中PPT課件的使用

江蘇省淮安市洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué) 董 菁

談小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”教學(xué)中PPT課件的使用

江蘇省淮安市洪澤湖實(shí)驗(yàn)小學(xué) 董 菁

小學(xué)生形象思維比較突出，在抽象數(shù)理學(xué)習(xí)中需要合理轉(zhuǎn)化、提高包括空間想象能力在內(nèi)的抽象思維能力。在數(shù)字化進(jìn)校園，多媒體輔助手段廣泛運(yùn)用的當(dāng)下，小學(xué)數(shù)學(xué)找規(guī)律、解決問(wèn)題的教學(xué)中，使用PPT課件教學(xué)也能有效提高教學(xué)效果。本文主要對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”教學(xué)中PPT課件的使用方法、策略等問(wèn)題進(jìn)行探討。

小學(xué)數(shù)學(xué)；數(shù)學(xué)思維；解決問(wèn)題；PPT課件

小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)作為今后數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，其對(duì)于學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著非常重要的作用，如果在這一階段，學(xué)生沒(méi)有很好地掌握相關(guān)內(nèi)容，又或者是對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的情緒，都會(huì)直接影響學(xué)生今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，“解決問(wèn)題”一般與實(shí)際生活聯(lián)系緊密，也具有一定的抽象性，這要求學(xué)生有較高的數(shù)學(xué)思維和理解能力，是數(shù)學(xué)教學(xué)中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，為了更好地促進(jìn)“解決問(wèn)題”教學(xué)質(zhì)量的提升，筆者也對(duì)其進(jìn)行了以下的分析。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”教學(xué)中使用PPT課件的重要性

1.能夠有效地吸引學(xué)生注意力

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”教學(xué)的過(guò)程中，如果使用以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，小學(xué)生就不會(huì)感覺(jué)十分新奇，在這種情況下，學(xué)生剛開(kāi)始或許還能將注意力集中到課堂學(xué)習(xí)中，但是時(shí)間一長(zhǎng)，小學(xué)生坐不住的情況就會(huì)使其注意力發(fā)生偏移。而使用PPT課件對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，PPT課件本身就會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，進(jìn)而就能有效地吸引學(xué)生的注意力。

2.能夠使教學(xué)內(nèi)容更加形象

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”教學(xué)的過(guò)程中，使用PPT課件不僅能夠有效地吸引學(xué)生的注意力，還能使教學(xué)內(nèi)容更加形象生動(dòng)，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就能更好地掌握相關(guān)內(nèi)容。比如說(shuō)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行《認(rèn)識(shí)圖形》的教學(xué)過(guò)程中，教師如果使用PPT對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，就能通過(guò)PPT課件將相關(guān)內(nèi)容展示出來(lái)，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就能更好地掌握理解。

3.能夠豐富教學(xué)課堂

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”教學(xué)的過(guò)程中，使用PPT課件還能使教學(xué)課堂變得更加豐富。PPT課件在使用過(guò)程中，其本身就會(huì)有著較多的信息量，并且還會(huì)十分的豐富生動(dòng)，在這種情況下，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就能有效地去解決問(wèn)題，從而能有效地實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果。

二、小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”教學(xué)中PPT課件的使用策略探討

1.為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境

教師在使用PPT課件地對(duì)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”教學(xué)的過(guò)程中，為了更好地保證PPT課件在教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，可以在教學(xué)過(guò)程中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，以此來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，這樣能夠?qū)PT課件的價(jià)值最大程度地發(fā)揮出來(lái)。例如，《認(rèn)識(shí)容量和升》這一內(nèi)容的教學(xué)過(guò)程中，教師就可以使用PPT課件讓學(xué)生對(duì)兩個(gè)大小不一樣的杯子進(jìn)行觀察，并且在課件上提出問(wèn)題：“觀察這兩個(gè)杯子有什么發(fā)現(xiàn)？”“哪一個(gè)杯子盛的水多？”“你們覺(jué)得兩個(gè)杯子分別能裝多少升的水呢？”通過(guò)這些問(wèn)題情境讓學(xué)生認(rèn)識(shí)“認(rèn)識(shí)容量和升”，這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中就能有效地掌握這一內(nèi)容，從而學(xué)生“解決問(wèn)題”的能力也會(huì)得到顯著的提升。但是，在為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境的過(guò)程中，教師一定要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際生活，這樣學(xué)生在觀看PPT課件的過(guò)程中才能更好地理解，才能積極參與到“解決問(wèn)題”教學(xué)中，最終將PPT課件在小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”教學(xué)中的使用價(jià)值真正發(fā)揮出來(lái)。

2.重視PPT課件表現(xiàn)形式

教師在使用PPT課件對(duì)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”教學(xué)的過(guò)程中，要想確保其使用價(jià)值，還需要在教學(xué)過(guò)程中加強(qiáng)對(duì)PPT課件表現(xiàn)形式的重視，不能在PPT課件中制作過(guò)多的動(dòng)畫(huà)效果，過(guò)于華麗等，這樣才不會(huì)在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)本末倒置的現(xiàn)象。例如，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行《解決問(wèn)題的策略》教學(xué)的過(guò)程中，教師在制作課件的時(shí)候，不能過(guò)分使用圖畫(huà)，這樣會(huì)分散學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的注意力，一定要意識(shí)到教學(xué)才是重點(diǎn)，所以在制作PPT課件的時(shí)候，一定要保證圖文并茂，并且明白圖畫(huà)是教學(xué)內(nèi)容的輔助，只要能夠給予學(xué)生一定的新鮮感受即可，這樣學(xué)生在觀看PPT課件的時(shí)候才不會(huì)將注意力過(guò)分集中在圖畫(huà)上，從而有效地讓學(xué)生參與到“解決問(wèn)題”的教學(xué)中，最終在PPT課件教學(xué)中提高自身解決問(wèn)題的能力。

3.注重PPT課件教學(xué)個(gè)性化

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，學(xué)生之所以會(huì)產(chǎn)生厭倦，主要就是因?yàn)榻虒W(xué)方式較為單一，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)常感覺(jué)枯燥無(wú)味，進(jìn)而就很難對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。針對(duì)這一點(diǎn)，教師在使用PPT課件對(duì)學(xué)生進(jìn)行“解決問(wèn)題”教學(xué)的過(guò)程中，一定要確定好教學(xué)方向以及教學(xué)內(nèi)容，然后針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況為學(xué)生實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，這樣才能最大程度地提高PPT課件在“解決問(wèn)題”教學(xué)中的效果。教師在解決問(wèn)題的策略教學(xué)過(guò)程中，就可以結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況來(lái)讓PPT課件的內(nèi)容變得更加豐富，通過(guò)這種方式來(lái)讓學(xué)生對(duì)PPT課件教學(xué)保持興趣和熱情，如四年級(jí)上冊(cè) 《解決問(wèn)題的策略》學(xué)習(xí)中，我們展示了司馬光砸缸的圖片，讓學(xué)生體會(huì)“策略”的價(jià)值，在具體問(wèn)題的解決中，課件展示指導(dǎo)學(xué)生掌握先列表，后整理，再找出規(guī)律的解題方法，從而個(gè)性化展示這一問(wèn)題解決的方法。因此，教師在使用PPT課件對(duì)學(xué)生進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”教學(xué)的過(guò)程中，一定要結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況為其進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，以此來(lái)確保PPT課件在教學(xué)中的使用價(jià)值。

總之，在對(duì)小學(xué)生進(jìn)行“解決問(wèn)題”教學(xué)的過(guò)程中，使用PPT課件有著較為顯著的效果，能夠有效地吸引學(xué)生注意力、使教學(xué)內(nèi)容更加形象、豐富教學(xué)課堂，而要想將其在小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”解決中的使用價(jià)值發(fā)揮出來(lái)，需要教師在教學(xué)過(guò)程中結(jié)合實(shí)際，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)PPT課件表現(xiàn)形式的重視，并在教學(xué)過(guò)程中施個(gè)性化教學(xué)，這樣就能有效地提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

[1]夏正軍.小學(xué)數(shù)學(xué)“解決問(wèn)題”教學(xué)中PPT課件的使用策略[J].新課程學(xué)習(xí)，2016（06）.

[2]任光軍.淺談PPT在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用及應(yīng)用[J].教育學(xué)，2016（01）.