習(xí)作

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■審題指導(dǎo)、作文提供及點(diǎn)評(píng)：諸暨市草塔中學(xué) 邊建松

【2016—2017學(xué)年第二學(xué)期諸暨市草塔中學(xué)高二年級(jí)期中考試作文題】

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（60分）

某地開(kāi)通了一條新公交線路，公交線路的一處站點(diǎn)命名，引發(fā)社會(huì)熱議。有人建議，以不遠(yuǎn)處的烈士陵園的名稱(chēng)作為站名。70多年前，解放本地時(shí)，犧牲了幾百名戰(zhàn)士，烈士就埋葬在陵園內(nèi)。

有人建議，以千年前的一本著名的文化典籍的名稱(chēng)作為站名。千年前，這本書(shū)的作者，謫居于此地此處，寫(xiě)成了這本書(shū)。

有人建議，以附近的一所幼兒園的園名來(lái)命名。一切應(yīng)為孩子和未來(lái)著想，為明天著想，為教育著想。

有人建議，以不遠(yuǎn)處一家企業(yè)的名稱(chēng)來(lái)作為站名。這家民營(yíng)企業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新，不懈奮斗，所生產(chǎn)的產(chǎn)品，遠(yuǎn)銷(xiāo)到海外幾大洲，贏得全球贊譽(yù)。

你的建議是哪一個(gè)？你也可以給出以上建議之外的其他建議。請(qǐng)你寫(xiě)一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法，不少于800字。

審題指導(dǎo)

SHEN TI ZHI DAO

審題時(shí)要注意三點(diǎn)：一是準(zhǔn)，二是細(xì)，三是全。

所謂“準(zhǔn)”，就是要精擇觀點(diǎn)。

題目材料提到了四種命名的建議，一種建議就是一個(gè)觀點(diǎn)。我們只能選一種建議來(lái)詳細(xì)闡述，若選了兩種或兩種以上，那就違反了題目中“你的建議是哪一個(gè)”這句話，偏題了。同時(shí)也不建議同學(xué)們 “給出以上建議之外的其他建議”，從閱卷情況來(lái)看，有同學(xué)選擇“改革”“無(wú)名”等建議，都不是很理想，說(shuō)明短時(shí)間內(nèi)自己命名比不上材料中眾人深思熟慮的熱議。

所謂“細(xì)”，就是要細(xì)讀材料。說(shuō)理是建立在分析的基礎(chǔ)上的，考場(chǎng)作文應(yīng)該仔細(xì)分析命題材料，把材料當(dāng)作思考的“跳板”。

比如以企業(yè)名稱(chēng)命名，材料中有“創(chuàng)新”“奮斗”“全球贊譽(yù)”等詞語(yǔ)，體現(xiàn)出一種時(shí)代精神，這些都可作為以此為站點(diǎn)命名的基本理由。

又如以名著名稱(chēng)命名，我們可以抓住材料里“千年”“名人”“謫居”等詞語(yǔ)來(lái)分析。書(shū)（名著）可以給后人以精神熏陶，作者（謫居）也可以給后人以精神引領(lǐng)。很多同學(xué)講理由時(shí)只泛泛地講了名著的教育意義，忽略了“千年”“謫居”這些要點(diǎn)，原因就是沒(méi)有仔細(xì)分析材料、充分利用材料，使自己的說(shuō)理顯得平常。如能抓住這些要點(diǎn)，表現(xiàn)出思維嚴(yán)密、論述細(xì)致的特點(diǎn)，更容易獲得閱卷老師的認(rèn)可。

所謂“全”，就是要全面思考。

審題時(shí)，除了詳細(xì)論述所選的觀點(diǎn)（一種建議）之外，也要思考一下其他三種建議的利弊。否則，會(huì)給讀者以思維單一的感覺(jué)，使文章質(zhì)量打折扣。當(dāng)然，闡述其他三種建議時(shí)，文字應(yīng)該盡量簡(jiǎn)潔，我認(rèn)為不要超出80字——也就是十分之一的篇幅。