初中化學(xué)死記硬背與注重理解

文/翁子見

初中化學(xué)死記硬背與注重理解

文/翁子見

1 初中化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)離不開死記硬背

在學(xué)習(xí)初中化學(xué)中死記硬背肯定是有用的。化學(xué)是自然科學(xué)的一種，在分子、原子層次上，研究物質(zhì)的組成、物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)以及物質(zhì)的變化規(guī)律的一門科學(xué)。初中化學(xué)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)非常多，這些知識(shí)點(diǎn)又分散，而且規(guī)律性還不強(qiáng)，特殊例子的情況特別多，大量的零散知識(shí)需要死記的特點(diǎn)。例如氧元素的元素符號(hào)是O，為什么不是別的符號(hào)呢？嗷元素符號(hào)是拉丁文的第一字母，如果第一字母相同，再加第二個(gè)小寫字母。難道我們要先去學(xué)習(xí)拉丁文嗎！又如氧氣的化學(xué)式是O2臭氧的化學(xué)式是O3，這些這時(shí)候都無(wú)法解釋的，解釋也聽不懂。還有氧化銅顏色為什么是黑的呢等等。這些都是沒(méi)有規(guī)律和道理可講的就需要死記硬背的，而且一定要下苦功夫去背的。

雖然這是死記硬背的笨辦法，但有時(shí)也是可以稍微搞一點(diǎn)小技巧的。例如把1-20元素的元素符號(hào)分為5個(gè)一組，共四組，這樣背起來(lái)既上口又能快速算出某元素是第幾位；又如元素化合價(jià)編成口訣既記得快又不容易忘記，但用時(shí)慢半拍。所以說(shuō)其實(shí)學(xué)習(xí)是離不開死記硬背的，可以說(shuō)學(xué)習(xí)是離不開死記硬背的。我認(rèn)為有些初中化學(xué)中需要記憶的知識(shí)，那當(dāng)然是一定要硬背下來(lái)的。

初中化學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)可以號(hào)稱理科中的文科，所以有很多背很重要。元素周期表要背；每種元素的特性要背；比如元素原子的核外最外層電子數(shù)，還有每種化合物的物理性質(zhì)，這些最基本的知識(shí)都要牢牢記住，一些特殊的反應(yīng)原理、典型的反應(yīng)現(xiàn)象也得背。絕不能偷懶。初中化學(xué)成績(jī)差很大的因素就是懶得背。

“機(jī)械記憶”說(shuō)白了就是死記硬背。初中學(xué)生的生理發(fā)展特點(diǎn)是“機(jī)械記憶”能力極強(qiáng)，說(shuō)白了就是記性特好。有的學(xué)生覺(jué)得自己聰明，上課不記筆記、不注意聽講，課后也不去背。這部分學(xué)生開始時(shí)化學(xué)成績(jī)可能還不錯(cuò)，但往后隨著所學(xué)知識(shí)的增多就會(huì)后勁不足。我們一定要利用好這一有利條件，在死記硬背上下足功夫，初中化學(xué)中需要記憶的知識(shí)背的滾瓜爛熟，為理解初中化學(xué)中的其它知識(shí)打下結(jié)實(shí)基礎(chǔ)。

2 初中化學(xué)的學(xué)習(xí)不能光靠死記硬背

死記硬背是理解知識(shí)基礎(chǔ)，只有在通過(guò)死記硬背記住了大量的基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，才能談得上對(duì)知識(shí)的理解。

初中學(xué)生在剛開始學(xué)化學(xué)時(shí)，往往有的學(xué)生靠死記硬背的方法第一考試成績(jī)也不錯(cuò)，就覺(jué)得，學(xué)習(xí)化學(xué)只要靠死記硬背就行，其實(shí)這也是不對(duì)的。很顯然光靠死記硬背要想學(xué)好初中化學(xué)是不可能行的，也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。不注重對(duì)所學(xué)習(xí)的知識(shí)理解，不去弄清每個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)是絕不可能學(xué)好化學(xué)的。

因此注重理解是要以死記硬背為基礎(chǔ)的，如化合價(jià)與元素原子的最外層電子數(shù)也有一點(diǎn)規(guī)律的，但那你先原子序數(shù)，原子核外電子排布規(guī)律和化合價(jià)與元素原子的最外層電子數(shù)關(guān)系才可以使用。又如化學(xué)式也有一先規(guī)律的，那是在你記熟了化合價(jià)與化學(xué)式書寫規(guī)則才可以使用。

3 學(xué)好初中化學(xué)理解和死記硬背并重

“機(jī)械記憶”說(shuō)白了就是死記硬背。“邏輯記憶”說(shuō)白了就是理解記憶。初中學(xué)生的生理發(fā)展特點(diǎn)在“機(jī)械記憶”的基礎(chǔ)，“邏輯記憶”開始形成發(fā)展。

初中學(xué)生突然面對(duì)化學(xué)這門新學(xué)科，有不少初三學(xué)生剛開始對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)充滿好奇，學(xué)習(xí)積極性也就很高，但隨著學(xué)習(xí)的深入特別是大量微觀抽象乏味的需要背的知識(shí)出現(xiàn)，一些入門較慢，理科學(xué)得不太好的學(xué)生，可能會(huì)認(rèn)為化學(xué)也學(xué)不好。初三化學(xué)的學(xué)習(xí)都是從零開始，切勿輕易泄氣或給自己下學(xué)不好化學(xué)的結(jié)論，這是非常不可取的。只要跟著老師的進(jìn)度走、認(rèn)真學(xué)。第一、先在死記硬背上下足功夫，初中化學(xué)中需要記憶的知識(shí)背的滾瓜爛熟。第二、在注重理解基礎(chǔ)上，去弄清每個(gè)問(wèn)題的本質(zhì)，你一定要尋找到學(xué)好化學(xué)的竅門，千萬(wàn)不要因此就對(duì)這門新學(xué)科失去信心。

我們班有一位同學(xué)化學(xué)超猛。沒(méi)見他背很多為啥學(xué)得好？其實(shí)那臭小子就是記性好，該背的東西都記住了。然后就是他自己喜歡舉一反三，為啥這物質(zhì)會(huì)有氧化性，那個(gè)物質(zhì)會(huì)有還原性?他總是能夠記住根本的，然后進(jìn)行拓展。這樣學(xué)習(xí)初中化學(xué)就錦上添花了。

（作者單位：黑龍江省大慶市大慶新華子弟學(xué)校）