與過(guò)去的童年交朋友

與過(guò)去的童年交朋友

親愛(ài)的小讀者們，你知道爺爺奶奶的童年是什么樣的嗎？

2 0 1 7年7月，《小學(xué)生導(dǎo)刊》的幾位小讀者和兩位老奶奶應(yīng)邀到桃江民生新聞廣播電臺(tái)做客，聊起“不一樣的童年時(shí)光”。

相隔半個(gè)世紀(jì)的童年時(shí)光，會(huì)碰撞出什么火花呢——

節(jié)目簡(jiǎn)介

名稱(chēng)： F M1 0 5.9“同學(xué)來(lái)了”

主持人：鄭燕

嘉賓：

鄧湘子老師（《小學(xué)生導(dǎo)刊》主編）

廖美珍奶奶和戴家恩奶奶（來(lái)自長(zhǎng)沙市康乃馨國(guó)際老年生活示范城）

5位來(lái)自長(zhǎng)沙的小讀者：曹予凡（紅衛(wèi)小學(xué)）、許晨融（博才梅溪湖小學(xué)）、王澤文（科教小學(xué)）、王嘉敏、梁鄴城（楓樹(shù)山小學(xué)）

錄音整理：袁妲

直播間精彩語(yǔ)錄

從過(guò)去的童年獲取成長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)

鄭燕：鄧?yán)蠋?，我們的直播間將有一場(chǎng)怎樣的活動(dòng)呢？

鄧湘子：《小學(xué)生導(dǎo)刊》是湖南教育報(bào)刊集團(tuán)旗下的一本面向小學(xué)生的綜合性刊物，我們策劃一系列活動(dòng)“與過(guò)去的童年交朋友”，讓小學(xué)生與老人之間有交流。

在兒童讀物里，《海蒂》里面寫(xiě)阿爾卑斯山脈的一位女孩與她爺爺生活的情景，《少年小樹(shù)之歌》也寫(xiě)到這個(gè)主題。我們中國(guó)的兒童文學(xué)作家也有很多寫(xiě)老人與孩子之間的交流，比如我自己的長(zhǎng)篇小說(shuō)——《像風(fēng)一樣奔跑》。

我們希望現(xiàn)在的孩子學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能夠從過(guò)去的生活當(dāng)中、從老一輩的成長(zhǎng)當(dāng)中得到精神營(yíng)養(yǎng)。

許晨融：請(qǐng)問(wèn)奶奶，您小時(shí)候在生活中有沒(méi)有遇到什么困難？

廖美珍：我初中畢業(yè)，想上高中，家里沒(méi)有錢(qián)，弟弟妹妹多，他們也要讀。我們連飯都沒(méi)得吃，哪有錢(qián)讀書(shū)呢？我只好去工作，拿工資養(yǎng)活弟弟妹妹。那時(shí)候重男輕女，不要求女孩子讀書(shū)。

許晨融：請(qǐng)問(wèn)您養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？

廖美珍：沒(méi)有。我每天走很遠(yuǎn)的路去工作，根本沒(méi)有空，還要做家務(wù)。

戴家恩：那時(shí)候我想讀書(shū)，可家里沒(méi)錢(qián)，也沒(méi)時(shí)間，白天要推板車(chē)。我現(xiàn)在好幾十歲了，還堅(jiān)持學(xué)習(xí)。

鄭燕：剛剛戴奶奶說(shuō)到推板車(chē)，我也深有感觸。我媽媽小時(shí)候經(jīng)常要幫外婆推很重的板車(chē)。外婆以前都穿著草鞋拖板車(chē)，所以她的腳趾頭是變形的。老一輩當(dāng)年生活不易，他們獲取知識(shí)的渠道跟現(xiàn)在是沒(méi)法相比的。鄧?yán)蠋?，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓孩子們有所感悟也是您的一個(gè)心愿？

鄧湘子：對(duì)。如果孩子不了解過(guò)去的童年，就會(huì)以為每一個(gè)人的童年都像他們現(xiàn)在這個(gè)樣子。其實(shí)每一代人的童年都不一樣。

今天的孩子去了解過(guò)去的童年，可以通過(guò)和爺爺奶奶的對(duì)話來(lái)了解，而要了解爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔數(shù)耐?，只能去?shū)里面了解。不管是對(duì)話，還是閱讀，都能豐富我們的內(nèi)心世界，讓我們的成長(zhǎng)有更多樣化的精神營(yíng)養(yǎng)。

沒(méi)有游戲的苦難童年

曹予凡：奶奶，您小時(shí)候的學(xué)校是什么樣子的？

廖美珍：我們讀書(shū)的時(shí)候，一個(gè)班五六個(gè)人。桌子是爛的。直到高小，才有十幾個(gè)人。你們現(xiàn)在真幸福！要好好讀書(shū)，不管干什么工作，就算當(dāng)農(nóng)民，有文化都好。

鄧湘子：那時(shí)的鄉(xiāng)村學(xué)校比較簡(jiǎn)單，有的學(xué)校就一兩個(gè)老師，一兩個(gè)班。

王澤文：奶奶們，你們小時(shí)候有沒(méi)有遇到過(guò)什么危險(xiǎn)？

廖美珍：日本鬼子來(lái)的時(shí)候，外婆把我們送到山里藏起來(lái)。我們吃草，用莧菜梗煮稀飯。

曹予凡：您小時(shí)候玩什么游戲呢？

廖美珍：沒(méi)有游戲玩。有時(shí)間我就去賣(mài)柴賺學(xué)費(fèi)，哪有時(shí)間玩游戲？

我們家弟弟妹妹多，飯都不夠吃，還討過(guò)米。現(xiàn)在，我覺(jué)得很幸福，因?yàn)槲矣型诵莨べY、有儲(chǔ)蓄，多好，都是我自己賺的！

鄭燕：奶奶們過(guò)了那么多苦日子，經(jīng)過(guò)幾十年努力，隨著社會(huì)的發(fā)展，也過(guò)上了好生活。在您那么苦的生活中，有沒(méi)有讓您覺(jué)得很有樂(lè)趣的事情呢？

戴家恩：過(guò)年了，母親會(huì)發(fā)一張一分錢(qián)或者兩分錢(qián)的新錢(qián)給我，我就覺(jué)得很開(kāi)心。我們幾年還做不了一件新衣服，要是做了一件新衣服，也非常開(kāi)心。

遠(yuǎn)離手機(jī)，去體驗(yàn)生活之美

王嘉敏：我覺(jué)得奶奶童年時(shí)很不容易。我們每天有時(shí)間和朋友在一起玩，我覺(jué)得很開(kāi)心。

鄭燕：你們現(xiàn)在玩什么呢？

王嘉敏：很多同學(xué)喜歡玩手機(jī)。

戴家恩：我看到周?chē)暮枚嘈∨笥讯际沁@樣的。手機(jī)既有好處，又有壞處。

鄭燕：鄧?yán)蠋煟⒆觽儸F(xiàn)在的業(yè)余生活中除了手機(jī)，就沒(méi)有別的可以玩的了嗎？您作為教育工作者，您認(rèn)為應(yīng)該怎樣引導(dǎo)孩子走向更豐富的課外生活呢？

鄧湘子：今天的活動(dòng)，也是基于一到假期孩子們就被手機(jī)綁架，才把他們帶到直播間來(lái)的，這也是《小學(xué)生導(dǎo)刊》所做的努力。

我們要把孩子帶到大自然中去，帶到豐富多彩的社會(huì)活動(dòng)中去，讓孩子們動(dòng)起來(lái)，從行動(dòng)中獲得豐富的體驗(yàn)。手機(jī)讓人很封閉。手機(jī)給人的信息也是平面化、碎片化的。孩子們需要去行動(dòng)，才會(huì)有體驗(yàn)，才會(huì)有發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，身體才會(huì)發(fā)育得更好。

我們對(duì)于今天的孩子被手機(jī)所束縛，是非常關(guān)注的。我們做了一系列活動(dòng)，比如“發(fā)現(xiàn)教室”主題探索活動(dòng)，倡導(dǎo)老師帶領(lǐng)孩子開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有兩百多所學(xué)校參與。今天就是一個(gè)“去發(fā)現(xiàn)”的活動(dòng)。

鄭燕：我之前也了解到，鄧?yán)蠋熢诮逃矫嬗幸粋€(gè)理念，就是“發(fā)現(xiàn)教育”。今天，我們這個(gè)活動(dòng)也是帶孩子們發(fā)現(xiàn)以前的生活和現(xiàn)在的生活有什么不同，對(duì)嗎？

鄧湘子：對(duì)。當(dāng)你去行動(dòng)，比如和奶奶對(duì)話的時(shí)候，你能夠從奶奶的語(yǔ)言當(dāng)中感受到真實(shí)的人。你如果通過(guò)讀書(shū)或看一篇文章，就沒(méi)辦法感受到人的氣息、人的溫度。希望孩子們更多地與人打交道，與生活打交道，與大自然打交道，讓自己得到更豐富的體驗(yàn)。這是我們對(duì)于兒童成長(zhǎng)的理解和努力。

打開(kāi)一扇探索的門(mén)

鄭燕：在今天的活動(dòng)中，讓你們印象最深刻的是什么？

梁鄴城：我們現(xiàn)在不可能體驗(yàn)到以前那種干農(nóng)活、推板車(chē)的生活了，但是我覺(jué)得我們還是不能缺失做家務(wù)活的體驗(yàn)。

許晨融：我印象最深刻的是以前那種貧苦的生活以及奶奶們?cè)谀欠N貧苦的生活中努力的心態(tài)。

鄭燕：你以前在書(shū)本當(dāng)中是不是感覺(jué)這種生活不真實(shí)？

許晨融：以前我看那種寫(xiě)抗日的小說(shuō)，里面寫(xiě)得特別窮啊，連飯都沒(méi)得吃，一直很懷疑，直到今天才知道原來(lái)是真的。

鄧湘子：我想，這個(gè)活動(dòng)對(duì)于你們的意義，不僅僅是現(xiàn)在所表達(dá)出來(lái)的這些。你們?cè)诮涣鞯倪^(guò)程中會(huì)有很多感受。而有些感受要等活動(dòng)做完后，你們?cè)诔砷L(zhǎng)中碰到一些問(wèn)題，才會(huì)有更深刻的理解。這就是行動(dòng)的價(jià)值，它往往大于我們預(yù)設(shè)的目標(biāo)。有行動(dòng)就會(huì)有感悟、有體驗(yàn)、有新的發(fā)現(xiàn)，這對(duì)于心靈的成長(zhǎng)是很有價(jià)值的。

鄭燕：鄧?yán)蠋煟酉聛?lái)，你們的活動(dòng)還有什么新的計(jì)劃嗎？

鄧湘子：我們?cè)诓粩嗟靥剿?，很多活?dòng)比今天的更復(fù)雜。我們坐下來(lái)對(duì)話，只是從老人的講述中了解了一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去生活的線索。要探索老一輩真實(shí)的生活狀態(tài)，要調(diào)查更多的人，了解更多的細(xì)節(jié)，找更多的資料，比如上個(gè)世紀(jì)，長(zhǎng)沙的工人在工廠里生活的情景和普通老百姓的生活情景，這樣的探索才更可靠。今天，我們找到了很好的入口去了解過(guò)去的童年，這僅僅是一個(gè)開(kāi)始。

我們編輯部的活動(dòng)有探索大自然的，有探索科學(xué)問(wèn)題的，各種各樣的都有，都通過(guò)我們的雜志呈現(xiàn)出來(lái)。希望孩子們圍繞一個(gè)主題，在老師的帶領(lǐng)下去探索、去行動(dòng)，獲得屬于自己的身體的體驗(yàn)、心靈的體驗(yàn)。這是我們對(duì)于今天的兒童成長(zhǎng)的一種引導(dǎo)。

鄭燕：同學(xué)們不僅要從書(shū)本中學(xué)知識(shí)，還要走出校園，走進(jìn)生活，包括以前的生活、現(xiàn)在的生活和未來(lái)的生活，這也是《小學(xué)生導(dǎo)刊》的教育工作者對(duì)孩子們的期望。

非常感謝大家參加今天的活動(dòng)！