打造閱讀療法的宣傳陣地
——以《閱讀療法通訊》的編輯為例

王景文，劉華，黃曉鸝， 林超英

(1.華北理工大學(xué) 圖書館，河北 唐山 063000；2.華北理工大學(xué) 冀唐學(xué)院 063300)

打造閱讀療法的宣傳陣地
——以《閱讀療法通訊》的編輯為例

王景文1，劉華2，黃曉鸝1， 林超英1

(1.華北理工大學(xué) 圖書館，河北 唐山 063000；2.華北理工大學(xué) 冀唐學(xué)院 063300)

閱讀療法；宣傳推廣；宣傳刊物；刊物編輯

閱讀療法宣傳刊物是宣傳推廣閱讀療法的重要園地。本文闡述了閱讀療法宣傳刊物的概念、出版形式、作用，在此基礎(chǔ)上，以華北理工大學(xué)圖書館《閱讀療法通訊》的編輯為例，對(duì)閱讀療法宣傳刊物的編輯工作進(jìn)行了論述。

伴隨著人們物質(zhì)文化生活水平的不斷提高，心理健康問(wèn)題越來(lái)越引起人們的關(guān)注。為了滿足人們對(duì)心理健康發(fā)展的新需要，2013年，國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》，明確提出要大力發(fā)展心理健康咨詢以及疾病預(yù)防事業(yè)，從以治療為主向以預(yù)防為主轉(zhuǎn)變。閱讀療法正是一種重在預(yù)防的，以維護(hù)和促進(jìn)心理健康目的心理療法。該意見(jiàn)的出臺(tái)，為閱讀療法的發(fā)展提供了新契機(jī)。

閱讀療法是一種有益于人們身心健康的、簡(jiǎn)便快捷、經(jīng)濟(jì)有效、值得廣泛推廣應(yīng)用的輔助性心理療法。加強(qiáng)閱讀療法的宣傳推廣，以使之深入人心、讓更多的人們受益是閱讀療法發(fā)展的重要任務(wù)。而宣傳刊物作為一種系統(tǒng)性、連續(xù)性強(qiáng)的出版物，在閱讀療法的宣傳推廣工作中無(wú)疑扮演著重要角色。

然而，在閱讀療法宣傳刊物的研究方面，尚未見(jiàn)到有專門的成果發(fā)表，理論研究的滯后折射了實(shí)踐的不足。本文擬在對(duì)閱讀療法宣傳刊物的概念及含義、出版形式、作用等進(jìn)行研究的基礎(chǔ)上，以華北理工大學(xué)出版的《閱讀療法通訊》為例，對(duì)閱讀療法宣傳刊物的編輯出版進(jìn)行介紹。期望藉此引起學(xué)者們對(duì)閱讀療法宣傳刊物研究的重視，進(jìn)一步推動(dòng)閱讀療法宣傳刊物的發(fā)展。

一、閱讀療法宣傳刊物的概念

閱讀療法宣傳刊物是由閱讀療法機(jī)構(gòu)(或個(gè)人)主辦的，以宣傳推廣閱讀療法，普及閱讀療法知識(shí)與技能，報(bào)道本機(jī)構(gòu)(或個(gè)人)以及國(guó)內(nèi)外閱讀療法動(dòng)態(tài)為主要內(nèi)容的，為社會(huì)成員提供閱讀療法服務(wù)、達(dá)到養(yǎng)護(hù)或恢復(fù)心理健康為目的的連續(xù)性出版物。

從這一概念中可以看出，閱讀療法宣傳刊物具有的幾個(gè)要素：①創(chuàng)辦主體。包括兩個(gè)方面：一是開展閱讀療法的機(jī)構(gòu)或?qū)W術(shù)團(tuán)體，例如圖書館、醫(yī)院、有關(guān)學(xué)術(shù)組織(各級(jí)圖書館學(xué)會(huì))等；二是個(gè)人，主要是在閱讀療法研究與實(shí)踐方面取得較大成就、熱心于閱讀療法事業(yè)的專家、學(xué)者。②報(bào)道內(nèi)容。主要包括閱讀療法知識(shí)與技能、國(guó)內(nèi)外閱讀療法動(dòng)態(tài)與進(jìn)展等。③宗旨與目的。通過(guò)刊物的閱讀，使社會(huì)成員了解閱讀療法，自覺(jué)應(yīng)用、接受閱讀療法服務(wù)，以達(dá)到養(yǎng)護(hù)或恢復(fù)個(gè)人心理健康的目的。④連續(xù)性出版物。閱讀療法宣傳刊物有明確的讀者定位、報(bào)道內(nèi)容、固定的名稱，并且擬連續(xù)性出版下去，符合連續(xù)出版物的基本特征[1]。

二、閱讀療法宣傳刊物的出版形式

目前，國(guó)內(nèi)閱讀療法實(shí)施主體仍以圖書館為主，這種狀況在當(dāng)前乃至今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)仍將無(wú)法改變。圖書館的公益屬性使得其創(chuàng)辦的閱讀療法宣傳刊物也同樣是公益性的，且多是內(nèi)部交流刊物。由于內(nèi)部期刊一般不能進(jìn)行公開征訂，只能免費(fèi)地交流，所以支撐刊物正常運(yùn)行所需要支付的排版印刷費(fèi)、發(fā)行費(fèi)及稿費(fèi)等往往給刊物帶來(lái)很大的經(jīng)濟(jì)壓力，甚至常常使其陷入捉襟見(jiàn)肘的境地。

為解決閱讀療法宣傳刊物的經(jīng)費(fèi)問(wèn)題，除了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在條件允許的情況下給予足夠的經(jīng)費(fèi)支持外，閱讀療法宣傳刊物在出版發(fā)行方面也要進(jìn)行改革。在出版發(fā)行方面宜采用兩種形式：一是編輯出版印刷版?？梢愿鶕?jù)刊物的發(fā)放范圍、發(fā)放數(shù)量控制印刷版刊物的印刷數(shù)量，減少印刷與郵寄出版成本；二是充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)勢(shì)，在出版印刷版的同時(shí)，編輯出版刊物的網(wǎng)絡(luò)版。例如圖書館主辦的閱讀療法刊物，可以通過(guò)在圖書館網(wǎng)站中添加一個(gè)該內(nèi)刊的鏈接，讓讀者能夠通過(guò)點(diǎn)擊這個(gè)鏈接方便快捷地瀏覽到該內(nèi)刊，這既順應(yīng)了電子閱讀的新時(shí)尚，也擴(kuò)大了刊物的受眾范圍。網(wǎng)絡(luò)特有的方便快捷、共享性強(qiáng)、傳播面廣、沒(méi)有發(fā)行費(fèi)用等突出優(yōu)勢(shì)為閱讀療法宣傳刊物的網(wǎng)絡(luò)傳播提供了便利條件。

三、閱讀療法宣傳刊物的作用

(一)閱讀療法宣傳推廣的重要載體

由于閱讀療法是一個(gè)新穎的領(lǐng)域，人們對(duì)它的了解還很有限。對(duì)于閱讀療法缺乏了解，就談不到對(duì)其認(rèn)可和接受，更談不到自覺(jué)應(yīng)用閱讀療法。在國(guó)內(nèi)閱讀療法尚處于起步階段的背景下，藉由閱讀療法宣傳刊物，系統(tǒng)性、連續(xù)性地宣傳、介紹閱讀療法基本理論，報(bào)道國(guó)外閱讀療法的成熟與繁榮景況，推介閱讀療法的成功案例，揭示閱讀療法在養(yǎng)護(hù)或促進(jìn)心理健康方面的重要作用，就會(huì)逐漸激發(fā)起人們對(duì)閱讀療法的熱情，培養(yǎng)起濃厚的閱讀療法意識(shí)，使人們逐步認(rèn)識(shí)閱讀療法、接觸閱讀療法、應(yīng)用閱讀療法，從而成為閱讀療法的、宣傳者、參與者與實(shí)踐者。閱讀療法刊物通過(guò)開辟"成功案例"、"知識(shí)介紹"、"新聞動(dòng)態(tài)"等欄目，整合本單位或個(gè)人乃至國(guó)內(nèi)外閱讀療法資源，從而成為宣傳推廣閱讀療法的重要載體。

(二)閱讀療法實(shí)施主體與對(duì)象之間的交流平臺(tái)

閱讀療法宣傳刊物是一個(gè)交流平臺(tái)，人們可以通過(guò)閱讀療法刊物與閱讀療法實(shí)施主體之間進(jìn)行順暢的溝通與互動(dòng)交流。與此同時(shí)，閱讀療法實(shí)施者也可以藉由這個(gè)平臺(tái)，了解當(dāng)事人的閱讀療法需求，以便提供有針對(duì)性的閱讀療法。閱讀療法刊物可以通過(guò)設(shè)置互動(dòng)交流類欄目，如"讀者之聲"、"交流園地"、"編讀往來(lái)"等，開辟閱讀療法實(shí)施主體與對(duì)象之間的互動(dòng)交流渠道，從而增進(jìn)彼此之間的了解，使閱讀療法實(shí)施主體提供的閱讀療法服務(wù)更貼近讀者的實(shí)際需求。

(三)展示閱讀療法專業(yè)形象與風(fēng)采的窗口

目前，閱讀療法的實(shí)施主要限于圖書館界，主要包括高校圖書館、醫(yī)院圖書館。圖書館所創(chuàng)辦的閱讀療法刊物的郵寄對(duì)象主要有館內(nèi)讀者、其它圖書館、各種讀書會(huì)以及閱讀研究與推廣機(jī)構(gòu)等，由于寄送范圍廣，所以能夠產(chǎn)生較大的影響力。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與信息通信技術(shù)的進(jìn)步，刊物的網(wǎng)絡(luò)版也逐漸成為閱讀療法宣傳刊物新的出版與傳播方式，所以閱讀療法宣傳刊物能夠發(fā)揮宣傳推廣閱讀療法、展示專業(yè)形象的重要作用。

(四)保存、記錄閱讀療法發(fā)展歷程的"資料庫(kù)"與"素材庫(kù)"

閱讀療法宣傳刊物一般都設(shè)立有"新聞動(dòng)態(tài)"、"閱療進(jìn)展"等欄目，它們往往記載了某一時(shí)期內(nèi)某單位閱讀療法實(shí)施中的重要事項(xiàng)，是反映閱讀療法實(shí)施進(jìn)程的重要資料。因此，系統(tǒng)地收集、整理、保存不同閱讀療法實(shí)施主體創(chuàng)辦的閱讀療法宣傳刊物，對(duì)研究某一時(shí)期、某一區(qū)域閱讀療法的發(fā)展歷史可以起到"資料庫(kù)"與"素材庫(kù)"的重要作用。

四、閱讀療法宣傳刊物的編輯實(shí)踐——以《閱讀療法通訊》為例

(一)背景

華北理工大學(xué)圖書館于2010啟動(dòng)閱讀療法服務(wù)以來(lái)，在閱讀療法實(shí)踐中，認(rèn)識(shí)到由于閱讀療法是一個(gè)新興的領(lǐng)域，大學(xué)生們對(duì)閱讀療法缺乏了解，甚至存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)。當(dāng)聽到閱讀療法的時(shí)候，很多大學(xué)生認(rèn)為"療法"二字是針對(duì)"病人"的，只有"病人"才能談得到"治療"，所以對(duì)閱讀療法從心理上存在抵觸情緒，覺(jué)得圖書館開展這項(xiàng)工作是把他們當(dāng)作"病人"對(duì)待了，這種認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)使得圖書館在推廣閱讀療法的過(guò)程中困難重重，同學(xué)的參與度不高。每當(dāng)圖書館舉辦閱讀療法活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們往往處于一種消極、被動(dòng)的應(yīng)付狀態(tài)，這使得閱讀療法活動(dòng)的開展達(dá)不到預(yù)期效果。此外，不僅大學(xué)生們對(duì)閱讀療法的認(rèn)知度不高，即使是在閱讀療法的推廣者——圖書館員中間對(duì)閱讀療法的認(rèn)識(shí)上也存在很大差異。由于閱讀療法的復(fù)雜性，對(duì)待閱讀療法質(zhì)疑者有之，否定者有之，持保留態(tài)度者有之。上述認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，使得閱讀療法的推廣缺乏應(yīng)有的氛圍。因此，加強(qiáng)閱讀療法的宣傳推廣成為實(shí)施閱讀療法首先必須解決的關(guān)鍵問(wèn)題[2]。

多年來(lái)，圖書館界一直有創(chuàng)辦館辦刊物，宣傳、推介圖書館資源與服務(wù)的優(yōu)良傳統(tǒng)，在館辦刊物方面積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在近年來(lái)的全民閱讀推廣活動(dòng)中，圖書館界也創(chuàng)辦了許多閱讀推廣刊物，這些刊物已經(jīng)成為開展全民閱讀推廣工作的重要媒介。如2007年海寧市圖書館創(chuàng)辦的《水仙閣》，2008年太倉(cāng)市圖書館創(chuàng)辦的《爾雅》，2011年?yáng)|莞市圖書館創(chuàng)辦的《易讀》等。圖書館館辦刊物所具有的館讀之間、館際之間交流平臺(tái)以及圖書館宣傳窗口等重要作用，使其成為宣傳圖書館資源與服務(wù)、提升辦館水平的重要媒介。圖書館豐富的刊物工作實(shí)踐為閱讀療法宣傳刊物的創(chuàng)辦提供了實(shí)踐參考。

基于閱讀療法宣傳推廣的迫切性、宣傳刊物所具有的重要作用以及圖書館界館辦刊物豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，華北理工大學(xué)圖書館于2012年開始了創(chuàng)辦閱讀療法宣傳刊物的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

(二)組建宣傳刊物工作隊(duì)伍，建立編輯工作規(guī)范

圖書館閱讀療法刊物的工作隊(duì)伍包括兩個(gè)層面：一是刊物的編輯隊(duì)伍。圖書館閱讀療法團(tuán)隊(duì)包括了具有圖書館學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)以及信息技術(shù)背景的人員，因此，刊物編輯隊(duì)伍的組成以閱讀療法團(tuán)隊(duì)人員為基礎(chǔ)。此外，考慮到刊物編輯及同時(shí)發(fā)行網(wǎng)絡(luò)版的需要，又吸收了具有較強(qiáng)文字編輯能力、版面設(shè)計(jì)能力及計(jì)算機(jī)操作能力的人員。二是刊物的編務(wù)管理隊(duì)伍。閱讀療法宣傳刊物的編輯作為一項(xiàng)館內(nèi)工作，不是哪一個(gè)部門的事，更不是幾個(gè)人的事，必須整合圖書館的人力資源、文獻(xiàn)資源與技術(shù)優(yōu)勢(shì)，這就需要圖書館不同業(yè)務(wù)部門的配合與協(xié)作，而這都離不開館領(lǐng)導(dǎo)的重視與支持。因此，成立以館領(lǐng)導(dǎo)為核心的編務(wù)管理隊(duì)伍對(duì)刊物的發(fā)展至關(guān)重要。

編輯工作在整個(gè)編輯出版流程中處于關(guān)鍵地位，編輯工作的質(zhì)量對(duì)出版物的質(zhì)量有決定性影響。為了保證刊物編輯工作質(zhì)量，圖書館建立了基本的編輯工作制度，對(duì)編輯人員的職業(yè)素養(yǎng)、編輯規(guī)范、編輯校對(duì)、版式編排設(shè)計(jì)、審稿流程、刊物郵發(fā)及網(wǎng)絡(luò)版的上傳等都做了具體規(guī)定。

(三)刊物的策劃：刊名、宗旨與定位、欄目、頻次與出版發(fā)行

1.刊名

考慮到閱讀療法刊物是以報(bào)道本館以及國(guó)內(nèi)外閱讀療法進(jìn)展與動(dòng)態(tài)為主要內(nèi)容的，具有新聞傳播類刊物的屬性，所以經(jīng)過(guò)多方征求意見(jiàn)，刊名確定為《閱讀療法工作通訊》(2015年更名為《閱讀療法通訊》)。

2.宗旨與讀者定位

刊物以"宣傳推介閱讀療法，報(bào)道閱讀療法動(dòng)態(tài)，呵護(hù)學(xué)生心靈健康，推動(dòng)閱讀療法發(fā)展"為辦刊宗旨。其讀者定位：一是在校大學(xué)生。在校大學(xué)生是圖書館閱讀療法服務(wù)對(duì)象，也是重要的參與者、實(shí)踐者與推廣者，他們是閱讀療法刊物的重要讀者群；二是圖書館員?？餅閳D書館界閱讀療法實(shí)踐與學(xué)術(shù)交流服務(wù)，圖書館員是閱讀療法實(shí)施者、推動(dòng)者，是提高閱讀療法質(zhì)量與水平的關(guān)鍵群體。

3.主要欄目

主要欄目：①"閱療視窗"：主要報(bào)道圖書館閱讀療法工作與學(xué)術(shù)研究進(jìn)展，包括年度總結(jié)與計(jì)劃、學(xué)期工作總結(jié)與計(jì)劃等。該欄目是透視圖書館閱讀療法實(shí)踐與研究進(jìn)展的窗口。②"心靈書架"：主要針對(duì)大學(xué)生存在的學(xué)習(xí)壓力、交友交際、擇業(yè)就業(yè)等方面的問(wèn)題，對(duì)癥推薦相關(guān)的閱讀療法書目。③"新聞動(dòng)態(tài)"：主要報(bào)道本館及國(guó)內(nèi)其它單位的閱讀療法方面學(xué)術(shù)會(huì)議、主要活動(dòng)以及其它工作動(dòng)態(tài)等，讓讀者了解國(guó)內(nèi)的閱讀療法主要進(jìn)展。④"悅讀育心"：主要內(nèi)容為大學(xué)生們閱讀指定的閱讀療法推薦書目后，個(gè)人的所悟、所感，這些文章均為在校生的原創(chuàng)性作品。⑤"成功案例"：主要包括兩部分，一部分是遴選古今中外通過(guò)讀書擺脫心理困擾、解決心理問(wèn)題乃至戰(zhàn)勝疾病的典型案例；另一部分則是本館在實(shí)施閱讀療法過(guò)程中，積累下來(lái)的閱讀治療成功案例。⑥"協(xié)會(huì)天地"：主要報(bào)道"大學(xué)生閱讀療法協(xié)會(huì)"開展的諸如真人圖書、讀書沙龍、電影賞析、團(tuán)體輔導(dǎo)等閱讀療法主題活動(dòng)。⑦"知識(shí)講堂"：主要宣傳介紹閱讀療法基本知識(shí)、學(xué)術(shù)理論及閱讀療法代表人物等。 ⑧"圖苑擷趣"：精選了國(guó)內(nèi)外關(guān)于讀書的笑話、讀書漫畫等[3]。

4.頻次與出版發(fā)行

創(chuàng)刊伊始，曾經(jīng)確定為雙月刊，但由于寒暑假期間閱讀療法活動(dòng)不再舉行，大學(xué)生也基本離開學(xué)校，期間出版刊物就失去意義，所以在刊物具體編輯過(guò)程中是按照季刊編輯出版的。為了節(jié)約印刷出版費(fèi)用，又適應(yīng)電子閱讀的發(fā)展趨勢(shì)，刊物分印刷版與網(wǎng)絡(luò)版兩種形式出版。印刷版的發(fā)行范圍主要是在校大學(xué)生以及國(guó)內(nèi)高校圖書館。

5.編輯出版工作概況

從2012年10月創(chuàng)刊號(hào)開始截至目前，已經(jīng)出版刊物印刷版及網(wǎng)絡(luò)版共16期。為了不斷提高編輯質(zhì)量與出版印刷質(zhì)量，在館領(lǐng)導(dǎo)的支持下，2015年刊物進(jìn)行了改版工作。

(1)主要背景。進(jìn)入 21 世紀(jì)以來(lái)，伴隨著閱讀療法的發(fā)展歷程，圖書館閱讀療法工作也在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中不斷走向成熟。無(wú)論是閱讀療法應(yīng)用模式的創(chuàng)建、網(wǎng)絡(luò)閱讀療法的開展、閱讀療法協(xié)會(huì)建設(shè)，還是書目的研制與推薦、多元化閱讀療法活動(dòng)的開展，乃至閱讀療法研究方面都取得了長(zhǎng)足發(fā)展。立足于深厚的閱讀療法實(shí)踐之基，著力打造閱讀療法宣傳高地，進(jìn)一步擴(kuò)大閱讀療法的影響力與輻射范圍，已經(jīng)成為圖書館閱讀療法發(fā)展所面臨的新任務(wù)。

根據(jù)閱讀療法工作任務(wù)的發(fā)展變化，圖書館對(duì) 《閱讀療法工作通訊》進(jìn)行了改版。改版的目的主要有兩個(gè)：一是提高刊物編輯與印刷質(zhì)量，進(jìn)一步提高編排工作的標(biāo)準(zhǔn)化水平；二是提升刊物的原創(chuàng)品質(zhì)，突出閱讀療法特色，力爭(zhēng)將其打造成閱讀療法的宣傳高地。

(2)主要的改版工作：一方面對(duì)刊物的封面設(shè)計(jì)、編排格式、版面設(shè)計(jì)等進(jìn)行全面優(yōu)化，提高刊物的編排與印刷質(zhì)量，并增加印數(shù)，擴(kuò)大發(fā)行范圍；另一方面，對(duì)刊物名稱、欄目設(shè)置、宣傳內(nèi)容等進(jìn)行調(diào)整。將《閱讀療法工作通訊》更名為《閱讀療法通訊》，使其報(bào)道范圍擴(kuò)大到閱讀療法研究領(lǐng)域；對(duì)《書目推薦》、《悅讀育心》等欄目名稱及報(bào)道量進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，提高原創(chuàng)內(nèi)容的比重，使書目推薦更深入、更具有針對(duì)性，閱讀交流更充分，閱讀療法效果更明顯；增加有關(guān)《館員書評(píng)》、《行業(yè)動(dòng)態(tài)》等欄目，為國(guó)內(nèi)閱讀療法同行提供專業(yè)參考等?？锏母陌娌恢皇切问降母淖儯馕吨鴥?nèi)容的全面提升。改版后的《閱讀療法通訊》以一個(gè)嶄新的面貌呈現(xiàn)在讀者面前。

6.取得的成績(jī)

在《閱讀療法通訊》編輯隊(duì)伍的努力下，在廣大讀者的熱情扶持與精心呵護(hù)下，《閱讀療法通訊》這顆幼苗不斷成長(zhǎng)著——宣傳推廣閱讀療法理念、普及閱讀療法專業(yè)知識(shí)、推薦閱讀治療書目、報(bào)道閱讀療法工作動(dòng)態(tài)、倡導(dǎo)校園讀書活動(dòng)……，《閱讀療法通訊》這片"滋潤(rùn)大學(xué)生心靈的芳草地"，完整地記錄了圖書館人探索閱讀療法的堅(jiān)實(shí)足跡，成為圖書館閱讀療法發(fā)展的窗口與見(jiàn)證，成為廣大讀者共同守望的精神家園。在宣傳推廣閱讀療法、維護(hù)和促進(jìn)大學(xué)生心理健康、倡導(dǎo)校園讀書活動(dòng)等方面發(fā)揮了重要作用。

2014年，石家莊信息學(xué)院馬紅亞老師為《閱讀療法通訊》撰寫了刊評(píng)文章，發(fā)表在《山東圖書館學(xué)刊》2014年第2期上。文章將該刊譽(yù)為"滋養(yǎng)學(xué)生心靈的芳草地"，認(rèn)為該刊"是一份兼具科學(xué)與人文、富有前瞻意識(shí)和創(chuàng)新理念的專業(yè)性館刊"。同年，《閱讀療法通訊》參與了中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)組織的全國(guó)閱讀推廣類內(nèi)刊內(nèi)報(bào)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，喜獲"2014中國(guó)圖書館閱讀推廣類內(nèi)刊內(nèi)報(bào)提名獎(jiǎng)"。該刊在創(chuàng)辦較短的時(shí)間內(nèi)就能獲得這樣的榮譽(yù)實(shí)屬不易。這表明，作為國(guó)內(nèi)首份閱讀療法宣傳刊物，該刊獲得了業(yè)界的肯定。

以上，我們對(duì)閱讀療法刊物的創(chuàng)辦進(jìn)行了闡述。但是由于工作基礎(chǔ)、人員以及資金條件等方面的原因，很多單位并不具備創(chuàng)辦專門性閱讀療法刊物的條件。在這種情況下，閱讀療法實(shí)施機(jī)構(gòu)例如圖書館等，可以將閱讀療法宣傳推廣的內(nèi)容融入到本館已有的綜合性館刊中，館刊可以通過(guò)增加閱讀療法專欄而成為宣傳推廣閱讀療法的新園地，這樣既宣傳推廣了閱讀療法，同時(shí)也使得館刊突出了自身特色。

Application of Co-integration Theory and VAR Model: Based on Perspective of Increasing Farmers' Income

SUN Da-yan

(College of Economy and Management, Inner Mongolia University for the Nationalities, Tongliao 028043, China)

:VAR;impulse response;industrialization;urbanization;farmers' income

Along with the advancement of urbanization and industrialization, farmers' income are increasing in China. According to the statistics from 2000 to 2014 of china, The relationship of the industrialization, urbanization and farmers' income has been analyzed through co-integration, var, Granger causality test and IRF. Conclusion is although three variables for non-stationary sequence, but there is a stable equilibrium relationship in the long run; Only the urbanization influence on farmers' income is more obvious, the predict relationship between other variables is not obvious; In the long run the self inhibition effect of farmers' income exists, industrialization and urbanization has a strong positive role in promoting of farmers' income in both the short and long term. Self motivation effect of industrialization is stronger, urbanization affects on industrialization exist chronically, the increase of farmers' income is not conducive to promoting urbanization; Self effect of industrialization is suppressed, affection by urbanization is reverse, but in the long run increase of farmers' income is beneficial to the development of industrialization.

2095-2708(2017)01-0066-05

G252.1

A