大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)運(yùn)行問(wèn)題對(duì)策

侯文寶+李德路+張剛

摘 ? ?要： 大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)結(jié)合了專業(yè)與社團(tuán)，既可以培養(yǎng)學(xué)生業(yè)務(wù)能力又可以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的特點(diǎn)，越來(lái)越受到重視。當(dāng)前大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)運(yùn)行過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，影響了社團(tuán)的功能效果和發(fā)展，需要進(jìn)一步尋求解決對(duì)策。

關(guān)鍵詞： 專業(yè)社團(tuán) ? ?高職院校 ? ?職業(yè)素質(zhì) ? ?解決對(duì)策

大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)是有著相同和類似專業(yè)背景，或?qū)δ骋粚I(yè)研究?jī)?nèi)容感興趣的學(xué)生自發(fā)組織，以提升專業(yè)技能為目標(biāo)的群眾性學(xué)生組織。目前，我國(guó)高職院校實(shí)行以就業(yè)為導(dǎo)向的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高技能應(yīng)用型人才。這就要求培養(yǎng)的學(xué)生既要有扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)，又要有良好的職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。因此，結(jié)合了專業(yè)技能和素質(zhì)培養(yǎng)和社團(tuán)活動(dòng)交際能力鍛煉的大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)就成了高職學(xué)生人才培養(yǎng)的有力補(bǔ)充，受到了越來(lái)越多的關(guān)注。

本文以江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)為研究對(duì)象，對(duì)學(xué)院晨曦社、無(wú)人機(jī)協(xié)會(huì)、智能家居協(xié)會(huì)、CAD學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)等8個(gè)專業(yè)社團(tuán)進(jìn)行調(diào)研，主要采用問(wèn)卷調(diào)查和訪談的方式，問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)出400份，回收有效問(wèn)卷268份，內(nèi)容涉及參加專業(yè)社團(tuán)動(dòng)機(jī)、社團(tuán)活動(dòng)組織和社團(tuán)發(fā)展等方面的一些看法，從而分析大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)運(yùn)行現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題并提出解決對(duì)策。

一、大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)運(yùn)行現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題

1.專業(yè)指導(dǎo)教師不足

專業(yè)教師的指導(dǎo)對(duì)專業(yè)社團(tuán)運(yùn)行發(fā)展具有重要的意義，也是專業(yè)社團(tuán)區(qū)別非專業(yè)社團(tuán)的一個(gè)重要標(biāo)志。但是通過(guò)調(diào)查，大部分專業(yè)社團(tuán)得不到充分的專業(yè)教師指導(dǎo)，很多甚至沒(méi)有任何專業(yè)老師指導(dǎo)。雖然專業(yè)社團(tuán)一般都有專業(yè)教師掛名指導(dǎo)，但是由于學(xué)校對(duì)專業(yè)教師課外指導(dǎo)學(xué)生不計(jì)入工作量，缺少獎(jiǎng)勵(lì)措施，社團(tuán)內(nèi)部的規(guī)定對(duì)指導(dǎo)教師也沒(méi)有硬性要求或者沒(méi)有約束力，再加上高職學(xué)生對(duì)教師自身橫向縱向科研工作幫助不大，導(dǎo)致專業(yè)教師對(duì)指導(dǎo)社團(tuán)，課外培養(yǎng)學(xué)生積極性不高。在對(duì)指導(dǎo)教師指導(dǎo)情況調(diào)查中，有12.53%的社團(tuán)成員表示非常滿意，26.28%的社團(tuán)成員表示滿意，61.19%的社團(tuán)成員表示不滿意。

2.專業(yè)社團(tuán)活動(dòng)不足

專業(yè)社團(tuán)應(yīng)多開(kāi)展專業(yè)相關(guān)活動(dòng)，積極培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)，這是專業(yè)社團(tuán)吸引學(xué)生加入的重要特色。但是由于經(jīng)費(fèi)和師資的匱乏，學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)不高等原因，大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的活動(dòng)無(wú)組織計(jì)劃下，數(shù)量不足，質(zhì)量上不能貼合專業(yè)方向，無(wú)法滿足學(xué)生的參與興趣。專業(yè)社團(tuán)的活動(dòng)開(kāi)展大量與專業(yè)無(wú)關(guān)的校園活動(dòng)，專業(yè)活動(dòng)止步于在教室進(jìn)行專業(yè)理論知識(shí)的講解。在對(duì)社團(tuán)活動(dòng)組織情況調(diào)查中，有16.35%的社團(tuán)成員表示非常滿意，35.73%的社團(tuán)成員表示滿意，47.92%的社團(tuán)成員表示不滿意?；顒?dòng)單調(diào)乏味，不能滿足學(xué)生提高自身專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的要求，對(duì)學(xué)生的吸引力就越來(lái)越低，這是高年級(jí)學(xué)生退社率高的原因。根據(jù)調(diào)查，72.54的學(xué)生在一年內(nèi)就不再參加社團(tuán)活動(dòng)，自動(dòng)退社了，參加兩年社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生有22.81%，堅(jiān)持三年活動(dòng)的學(xué)生只有4.65%。

3.專業(yè)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)場(chǎng)所不足

良好的專業(yè)社團(tuán)離不開(kāi)經(jīng)費(fèi)的支持，沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，社團(tuán)活動(dòng)就無(wú)從開(kāi)展，專業(yè)社團(tuán)的功能就無(wú)從發(fā)揮。大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的來(lái)源主要為學(xué)校撥款、社員會(huì)費(fèi)和企業(yè)贊助。高職院校資金有限，對(duì)社團(tuán)的投入不足。為了避免影響學(xué)生參與積極性，許多專業(yè)社團(tuán)不收取或很少收取社員會(huì)費(fèi)。企業(yè)贊助由于專業(yè)社團(tuán)對(duì)企業(yè)本身短期貢獻(xiàn)并不大，因此一般很難爭(zhēng)取。專業(yè)社團(tuán)需要固定的場(chǎng)所開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行技能學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，但是由于學(xué)校學(xué)生多場(chǎng)地少，并不能保證專業(yè)社團(tuán)的固定場(chǎng)所。這就造成很多活動(dòng)無(wú)法實(shí)行，僅僅停留在計(jì)劃表面。在對(duì)社團(tuán)經(jīng)費(fèi)是否充足調(diào)查中，通過(guò)與社團(tuán)干部訪談了解到，有大約20%的社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來(lái)自學(xué)校，80%的社團(tuán)經(jīng)費(fèi)來(lái)源于學(xué)生籌集和社會(huì)贊助。大多數(shù)活動(dòng)由于缺乏穩(wěn)定經(jīng)費(fèi)和固定場(chǎng)地，這極大地影響了社團(tuán)的發(fā)展。

4.專業(yè)社團(tuán)管理欠缺

有的專業(yè)社團(tuán)只有一兩個(gè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行管理工作，沒(méi)有一個(gè)規(guī)范的管理團(tuán)隊(duì)，無(wú)法正常開(kāi)展工作。有的社團(tuán)組織不規(guī)范，部門設(shè)置不合理，導(dǎo)致有的工作沒(méi)人干，有的工作大家搶著干。社團(tuán)干部作為社團(tuán)的活動(dòng)組織者和日常管理者對(duì)社團(tuán)起到非常重要的作用，社團(tuán)干部的業(yè)務(wù)能力和思想素質(zhì)對(duì)社團(tuán)運(yùn)行和發(fā)展有很大影響。有的學(xué)生干部由于受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，濫用手中職權(quán)，在干部換屆、任務(wù)分配中以權(quán)謀私，不遵守紀(jì)律，對(duì)社員的意見(jiàn)和批評(píng)置若罔聞，導(dǎo)致社團(tuán)的人心渙散，社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展不起來(lái)。在對(duì)社團(tuán)管理機(jī)構(gòu)設(shè)置情況調(diào)查中，有12.53%的社團(tuán)成員表示非常滿意，26.28%的社團(tuán)成員表示滿意，61.19%的社團(tuán)成員表示不滿意。

5.專業(yè)社團(tuán)監(jiān)管考核的缺失

對(duì)于專業(yè)社團(tuán)，學(xué)校對(duì)社團(tuán)是有監(jiān)管、考核的要求的。但是關(guān)注點(diǎn)主要在于社團(tuán)是否遵守校規(guī)校紀(jì)，是否按要求完成學(xué)校布置工作，對(duì)社團(tuán)的具體活動(dòng)組織做不到監(jiān)管，不能對(duì)社團(tuán)的發(fā)展做出有力支持。在專業(yè)社團(tuán)內(nèi)部，缺少對(duì)學(xué)生干部的組織監(jiān)督，很多社團(tuán)的社團(tuán)活動(dòng)和社團(tuán)經(jīng)費(fèi)使用都由少數(shù)學(xué)生干部決定，普通社團(tuán)成員不了解社團(tuán)管理的具體過(guò)程。在社團(tuán)考核方面，學(xué)校評(píng)比方式千篇一律，由于專業(yè)社團(tuán)對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地經(jīng)費(fèi)要求較高，活動(dòng)開(kāi)展相對(duì)較少。此外，評(píng)比的一些指標(biāo)主觀因素占比較重，致使相比人文、文藝社團(tuán)略顯沉悶的專業(yè)社團(tuán)獲獎(jiǎng)難度比較大。社團(tuán)內(nèi)部考核上，有些社團(tuán)缺少考核獎(jiǎng)懲等措施，導(dǎo)致日常工作散漫，紀(jì)律性不強(qiáng)。在對(duì)社團(tuán)監(jiān)管考核情況調(diào)查中，有18.13%的社團(tuán)成員表示非常滿意，33.52%的社團(tuán)成員表示滿意，48.35%的社團(tuán)成員表示不滿意。

二、解決對(duì)策

1.加大對(duì)大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的扶持力度

建設(shè)大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)是為了提高學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力和職業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)以致用，為職業(yè)技能大賽培養(yǎng)選拔參賽選手，為學(xué)生學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作、職場(chǎng)為人處世經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。高職學(xué)校一定要重視專業(yè)社團(tuán)發(fā)展，把專業(yè)社團(tuán)發(fā)展納入學(xué)校的總體發(fā)展規(guī)劃中。把專業(yè)社團(tuán)組織納入學(xué)校組織結(jié)構(gòu)中，在校園網(wǎng)站加以宣傳。在制度上多加引導(dǎo)，如對(duì)優(yōu)秀的社團(tuán)成員給予學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀指導(dǎo)教師給予評(píng)優(yōu)評(píng)先加分或給予一定的精神和物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)，提高學(xué)生和指導(dǎo)教師對(duì)專業(yè)社團(tuán)的重視程度，調(diào)動(dòng)社團(tuán)指導(dǎo)老師和學(xué)生的積極性。

2.重視教師在大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的作用

對(duì)大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的指導(dǎo)教師，根據(jù)社團(tuán)發(fā)展?fàn)顩r，給予指導(dǎo)教師一定的獎(jiǎng)勵(lì)措施，如獎(jiǎng)金和職稱評(píng)定加分，激發(fā)指導(dǎo)教師的工作熱情，促進(jìn)專業(yè)教師更用心參與大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)的指導(dǎo)工作。大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)是專業(yè)發(fā)展的一面鏡子，也是培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的重要陣地，學(xué)校要重視專業(yè)社團(tuán)，給社團(tuán)配置業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高的指導(dǎo)教師。指導(dǎo)教師在社團(tuán)中多下工夫，對(duì)社團(tuán)專業(yè)學(xué)習(xí)、組織架構(gòu)、未來(lái)發(fā)展等各個(gè)方面都加以指導(dǎo)，及時(shí)和社團(tuán)成員進(jìn)行溝通指導(dǎo)，深入了解社團(tuán)成員的業(yè)務(wù)能力和人際交往能力水平，對(duì)不同層次學(xué)生精確輔導(dǎo)。同時(shí)，在選拔培養(yǎng)職業(yè)技能大賽選手等方面積極發(fā)揮更大的優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，為專業(yè)社團(tuán)打出知名度，促進(jìn)社團(tuán)發(fā)展。

3.積極與企業(yè)合作共促大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)發(fā)展

大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)培養(yǎng)的是學(xué)生的專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)，這與企業(yè)的需求是一致的。積極與企業(yè)合作，共建專業(yè)社團(tuán)的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)基地，是專業(yè)社團(tuán)與社會(huì)實(shí)際對(duì)接，聘請(qǐng)企業(yè)工程師作為指導(dǎo)教師，更好地讓社團(tuán)成員學(xué)習(xí)企業(yè)先進(jìn)的專業(yè)技術(shù)水平和企業(yè)運(yùn)行管理經(jīng)驗(yàn)，使得大學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，快速提高素質(zhì)。對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，可以擴(kuò)大知名度，改善形象，提前培養(yǎng)企業(yè)員工，同時(shí)可以和社團(tuán)教師學(xué)生一起進(jìn)行科研合作，促進(jìn)企業(yè)技術(shù)發(fā)展，對(duì)于企業(yè)人才儲(chǔ)備和發(fā)展都有很大的幫助。讓企業(yè)深度參與社團(tuán)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校企業(yè)雙贏。

4.完善大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)管理

學(xué)習(xí)借鑒校內(nèi)外先進(jìn)社團(tuán)的管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的社團(tuán)紀(jì)律條例。對(duì)社團(tuán)干部和普通社員行為準(zhǔn)則都做出明確要求。特別是對(duì)社團(tuán)干部，要明確他們的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和對(duì)社團(tuán)的責(zé)任心。不能讓社團(tuán)干部脫離監(jiān)督，在社團(tuán)內(nèi)為所欲為，傷害社團(tuán)集體凝聚力，要定期召開(kāi)社團(tuán)全員大會(huì)，對(duì)事關(guān)社團(tuán)運(yùn)行發(fā)展的重大事件活動(dòng)，社團(tuán)財(cái)務(wù)預(yù)算執(zhí)行情況，一定要上全員大會(huì)討論表決。只有讓每個(gè)社員都可以民主參與專業(yè)社團(tuán)的管理，才能保證社團(tuán)管理不出問(wèn)題。同時(shí)，要多利用社團(tuán)QQ群等手段讓社團(tuán)成員及時(shí)向指導(dǎo)教師或社團(tuán)干部反映社團(tuán)問(wèn)題。制定社團(tuán)考核制度，表現(xiàn)良好的學(xué)生要盡量給予一定獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生，一定要加以處罰。

三、結(jié)語(yǔ)

大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)是鍛煉學(xué)生專業(yè)素質(zhì)能力，提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)水平的重要陣地，是專業(yè)課堂的有力補(bǔ)充。從某種程度來(lái)說(shuō)，大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)反映了學(xué)校專業(yè)發(fā)展水平和學(xué)生專業(yè)素質(zhì)能力。提高大學(xué)生專業(yè)社團(tuán)建設(shè)水平，需要學(xué)校管理層、專業(yè)教師和學(xué)生共同努力，提高對(duì)專業(yè)社團(tuán)的重視程度，使專業(yè)社團(tuán)在學(xué)校專業(yè)管理、學(xué)生專業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)提高方面起到更重要的作用。

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