龍巖技師學院：為產(chǎn)業(yè)興市培養(yǎng)大國工匠

楊生文　陳姝宇　謝俊輝

龍巖，是全國著名革命老區(qū)，是充滿發(fā)展活力的紅色熱土。中央支持福建省加快發(fā)展的決定和“新古田會議”的召開，給龍巖發(fā)展帶來了千載難逢的歷史機遇。最近，一股東風正在龍巖形成，為了建設新龍巖，他們正在實施創(chuàng)新驅(qū)動、產(chǎn)業(yè)興市、人才強市的“三大戰(zhàn)略”。

“龍巖的科學發(fā)展、跨越發(fā)展，需要項目的支撐，更需要高技能人才的支持。作為全市唯一的一所以培養(yǎng)高技能人才為目標的技工院校，我們堅持以‘根植紅土、服務發(fā)展、特色鮮明、示范引領的辦學理念，全力服務區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展，深化人才培養(yǎng)模式和辦學模式改革，致力于培養(yǎng)具有工匠精神和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的應用型高技能人才，服務龍巖產(chǎn)業(yè)發(fā)展?！饼垘r技師學院黨委書記、院長陳建生如是說。

主動對接產(chǎn)業(yè)

讓我們把時間拉回到2016年4月12日，在龍巖技師學院寬敞的運動場里，聚集著數(shù)千人，招聘海報、展板隨處可見。這是該校2016年合作企業(yè)對接“服務龍巖產(chǎn)業(yè)興市戰(zhàn)略”專場招聘會的場景。據(jù)悉，當天，來自龍巖各地的130多家知名行業(yè)、企業(yè)提供了機械、電子、汽車等2600多個崗位，把2016年龍巖技師學院1800多位預分配畢業(yè)生“搶光”，其中，現(xiàn)場簽約1300多人。因為看好該校的畢業(yè)生，來自北京、廣東、福州、廈門的企業(yè)組成招聘大軍，開出了優(yōu)厚的薪資和工作條件。

其實，這只是他們眾多優(yōu)質(zhì)就業(yè)成績單中的一頁。辦學37年來，龍巖技師學院已成為福建省培養(yǎng)高技能人才規(guī)模最大的技師學院，為社會輸送高技能人才5萬余人。近年來，龍巖技師學院畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年在98%以上，是全國職業(yè)教育先進單位、國家級高技能人才培養(yǎng)示范基地和福建省文明學校，被譽為“成功企業(yè)家、卓越工程師”和紅土地上的“金藍領”搖籃。

在大學生就業(yè)還成為難題的今天，為什么龍巖技師學院學生畢業(yè)生被“搶光”呢？這主要得益于他們主動對接產(chǎn)業(yè)的意識。

為了對接產(chǎn)業(yè)，學院分別與長汀縣政府、武平縣政府簽署了校地戰(zhàn)略合作協(xié)議。這是該院為加強同地方合作與交流，為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供高技能人才支持之舉。根據(jù)協(xié)議，該院助力加快產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，推動產(chǎn)業(yè)向效益型、集約型、生態(tài)型方向發(fā)展，為重點產(chǎn)業(yè)、重點企業(yè)開展訂單培養(yǎng)、定向培訓，提供高素質(zhì)技能人才支撐。為兩縣扶貧開發(fā)、脫貧攻堅、實施精準扶貧提供技能培訓服務，為扶貧對象推薦就業(yè)，并為專業(yè)技術人員開展繼續(xù)教育提供服務。此外，建立政、企、校三方合作機制，建立產(chǎn)學研中心，依托高新企業(yè)、先進制造業(yè)建立實訓基地，提升高技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務能力。

5月9日，在該院舉行的“2016年職業(yè)教育活動周”啟動儀式上，學院又與龍巖市郵政管理局、龍巖市殘疾人聯(lián)合會、龍巖市公共交通有限公司、福建森寶食品集團股份有限公司、廈門航空酒店管理有限公司、北京翔宇航空集團公司等六家單位簽訂了校企合作協(xié)議。

同日，經(jīng)龍巖市政府批準，龍巖市公共實訓基地在該院掛牌成立。實訓基地依托該院，面向全市城鄉(xiāng)各類勞動者、企業(yè)和各類院校提供技能培訓、技能競賽、技能鑒定、創(chuàng)業(yè)孵化、師資培訓、課題研發(fā)等服務。

一連串主動對接產(chǎn)業(yè)發(fā)展的大動作，彰顯了龍巖技師學院正朝著建設成集技工教育、公共實訓、技師研修、競賽集訓、技能評價、創(chuàng)業(yè)基地、就業(yè)服務等功能于一體的職業(yè)訓練院目標前進，它將成為龍巖市職業(yè)教育的一張靚麗的名片。

專業(yè)調(diào)整對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型

“必須把創(chuàng)新放在發(fā)展全局的核心位置，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，做大做強主導產(chǎn)業(yè)、改造提升傳統(tǒng)重點產(chǎn)業(yè)、培育發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)，抓龍頭、鑄鏈條、建集群，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)技術創(chuàng)新體系，走出一條從人才強、科技強到產(chǎn)業(yè)強、經(jīng)濟強的發(fā)展新路徑?！边@是龍巖市委市政府在《關于實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略推進創(chuàng)新型龍巖建設的決定》中提出的新要求。

作為國家級重點技工院校，龍巖技師學院緊緊圍繞市委市政府的戰(zhàn)略部署，以就業(yè)需求為導向，圍繞福建生態(tài)區(qū)、自貿(mào)區(qū)建設和龍巖市主導產(chǎn)業(yè)、重點產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展布局，建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，穩(wěn)妥推進專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，緊密對接產(chǎn)業(yè)鏈，推進專業(yè)細分細化，以特色專業(yè)、傳統(tǒng)骨干專業(yè)為牽引推進集群發(fā)展，為打造龍巖經(jīng)濟升級版和“龍巖制造2025”提供強有力的技術技能人才支撐。

該院著重優(yōu)化骨干專業(yè)，著力服務于龍巖市主導優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展；不斷培育新型專業(yè)，著力服務于龍巖戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展。與此同時，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，根據(jù)崗位技能需求和新知識、新技術、新工藝的發(fā)展特點，完善課程標準，更新課程內(nèi)容，全面推進一體化課程教學改革；加強學生職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能和通用能力培養(yǎng)，大力開展職業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)教育，提高學生綜合職業(yè)能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。

龍巖技師學院目前開設了涵蓋機械、電氣、汽車、光電、信息技術、現(xiàn)代服務等六大類的39個專業(yè)，實習實訓設備總值6000多萬元，現(xiàn)有在校學生5600多人。為適應龍巖產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，該院科學調(diào)整專業(yè)布局，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，凝練專業(yè)特色，打造專業(yè)品牌，改進了機械、電氣、汽車、財會、旅游等傳統(tǒng)專業(yè)，在2015年開設工業(yè)產(chǎn)品設計（3D打印技術方向）、工業(yè)機器人應用與維護、飛機維修、電子商務等專業(yè)的基礎上，于2016年新開設現(xiàn)代物流、健康養(yǎng)老、家政服務、鐵路客運服務、船舶駕駛、船艙輪機、家政服務、食品安全與檢驗等專業(yè)，形成了機械、機電、汽車、現(xiàn)代服務等特色鮮明、優(yōu)勢互補的專業(yè)布局。

除此之外，學院還深化產(chǎn)教融合，促進校企合作，積極推行“校中廠”“廠中?！保瑪U大委托培養(yǎng)、定向培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)規(guī)模，推行以“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯(lián)合培養(yǎng)”的企業(yè)新型學徒制試點。與此同時，該院將精品辦學融入“一校多企、一企多校”的對接活動中，促進學院與企業(yè)在五個方面的對接：一是招生與企業(yè)用人緊密對接；二是學院教育培訓專業(yè)設置與企業(yè)工種要求緊密對接；三是教學與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營實際需求緊密對接；四是辦學模式與企業(yè)生產(chǎn)緊密對接；五是畢業(yè)生與企業(yè)招工緊密對接。

學院的不懈努力結(jié)出了累累碩果。2016年，該院學生在參加龍巖市中職學生技能大賽中，獲得一等獎12人，二等獎16人，三等獎20人；教師在參加2016年龍巖市第三屆中職教師教學技能大賽中，獲得一等獎14人，二等獎7人，三等獎3人。在第七屆全國數(shù)控技能大賽福建省選拔賽上，龍巖技師學院學生組取得了四項比賽中的三項第一，教工組取得了四項比賽中的兩項第一的好成績。該院學生參加全國職業(yè)院校技能大賽還榮獲兩個項目銅牌。

全面提升對接產(chǎn)業(yè)能力

“沒有對接產(chǎn)業(yè)的能力，對接產(chǎn)業(yè)是一句空話！”龍巖技師學院院長陳建生如此強調(diào)。為此，他們布了多枚棋子。

為培養(yǎng)學生精益求精的工匠精神，龍巖技師學院于2016年8月31日開展了以“弘揚工匠精神，爭做有為青年”為主題的開學第一課，并邀請學院優(yōu)秀畢業(yè)生、國務院政府特殊津貼獲得者、全國技術能手、鉗工高級技師李良為學生講授開學第一課。

李良是該院畢業(yè)生中的佼佼者。他在1998年、2009年兩次榮獲“福建省技術能手”稱號；2003年榮獲“龍巖市技能競賽第三名”；2008年、2009年、2011年先后榮獲“國家專利局授予四項專利（主持）”；2009年享受國務院政府特殊津貼；2012年入選福建省首屆優(yōu)秀人才；2014年榮獲“全國技術能手”稱號。

李良告誡在場師生，大家不應該奉行“差不多精神”，應該做到精益求精，把正確率從99%提高到99.99%，這樣才能做出打動人心的一流產(chǎn)品。

為了向更高標準看齊，學院還開展了國際交流與合作。2015年12月，澳大利亞墨爾本海獅國際職業(yè)技術學院院長Joshua Cheng一行到龍巖技師學院參觀考察，雙方就人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、合作辦學等方面進行了商談。中澳職業(yè)人才培養(yǎng)交流將掀開歷史的一頁。

2016年1月26日，斐濟共和國駐華大使約阿尼·奈法盧拉一行參觀了該校機械實訓車間、汽車實訓車間和烹飪實訓車間等，對該院產(chǎn)、學、研結(jié)合所取得的成就給予了高度評價。在斐濟與龍巖技師學院舉行的教育交流合作事項商談中，雙方確定在“一帶一路”框架下加強在旅游、餐飲、汽車維修等專業(yè)領域技術人才培養(yǎng)的合作。2016年暑期，斐濟選派20名在華留學生到該院學習中式烹調(diào)技術，該院派出教師為斐濟教師培訓相關業(yè)務課程，共同開展技能大賽觀摩、企業(yè)參觀、課題研究等領域的工作。

同時，該院與國家菌草工程技術研究中心簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，國家菌草工程技術研究中心發(fā)揮在斐濟建立的國際合作與服務平臺優(yōu)勢，通過中國援助斐濟的菌草技術示范中心協(xié)助龍巖技師學院同斐濟共和國在職業(yè)教育培訓領域建立起合作交流關系。

主動對接產(chǎn)業(yè)，是龍巖技師學院發(fā)展所堅持的準則，適應產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級則是龍巖技師學院繼續(xù)前行的動力。我們有理由相信：龍巖技師學院在未來發(fā)展的道路上會越辦越好，為培養(yǎng)更多的“大國工匠”而不懈努力！