扎根八桂情系壯鄉(xiāng)
——記廣西壯族自治區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員、南寧市埌東小學(xué)校長李中

本刊特邀記者 陸 寧

扎根八桂情系壯鄉(xiāng)
——記廣西壯族自治區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員、南寧市埌東小學(xué)校長李中

本刊特邀記者 陸 寧

2010年，在第六次全國少代會上，一份特殊的禮物——由56幅小壯錦拼成的代表56個民族的大壯錦，吸引了許多人的目光。李中作為少代會代表，將這幅廣西少先隊員繡制的大壯錦送給了大會組委會，表達(dá)壯鄉(xiāng)少年民族團(tuán)結(jié)的美好心愿。

廣西壯族自治區(qū)少先隊總輔導(dǎo)員李中，是八桂大地土生土長的少先隊工作者。1986年師范院校一畢業(yè)，他就成為了少先隊輔導(dǎo)員。從中隊輔導(dǎo)員到大隊輔導(dǎo)員，從擔(dān)任副校長到被廣西壯族自治區(qū)少工委聘為少先隊總輔導(dǎo)員，在30年為星星火炬事業(yè)奮斗的歷程中，他先后獲得了南寧市和廣西壯族自治區(qū)的全國優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員，廣西壯族自治區(qū)“星星火炬”獎?wù)?，全國“星星火炬”獎?wù)碌?0多項榮譽(yù)。他也是廣西壯族自治區(qū)唯一連續(xù)三次當(dāng)選全國少代會代表的輔導(dǎo)員。

活動設(shè)計有壯情

2014年，由李中和埌東小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員共同編寫的《快樂手工》一書由廣西科技出版社出版發(fā)行。書中有一個章節(jié)是以十字壯繡的形式介紹“花山巖畫”的前世今生?，槚|小學(xué)為什么把“花山巖畫”編入教材呢？

壯錦獻(xiàn)給少代會

“花山巖畫”是戰(zhàn)國至東漢時期廣西壯族駱越先民繪制在崖壁上的圖畫，至今已有2000多年的歷史。2016年7月15日，第40屆聯(lián)合國教科文組織世界遺產(chǎn)委員會審議并通過了崇左市寧明縣“花山巖畫”文化景觀項目，并將其列入世界文化遺產(chǎn)，填補(bǔ)了中國巖畫類世界遺產(chǎn)名錄的空白?！盎ㄉ綆r畫”就像一本沒有破譯的天書，令人心馳神往。一次手工課引發(fā)的好奇，把埌東小學(xué)的隊員們帶入了研究這一歷史悠久的民族傳統(tǒng)文化之中，更為他們打開了一扇了解世界文化遺產(chǎn)的窗口。

在研究過程中，隊員們運(yùn)用藝術(shù)的手段宣傳“花山巖畫”，舉辦“花山巖畫”講座，編寫“花山巖畫”傳奇故事，學(xué)唱壯族山歌，還創(chuàng)辦了一個“花山巖畫”創(chuàng)客驛站，分別用“壯繡”“剪紙”“傘繪”“扇畫”“手提袋彩繪”等方式創(chuàng)作“花山巖畫”作品。隊員們主動到廣西寧明縣花山風(fēng)景區(qū)實地考察之后，召開了一次“花山巖畫知多少”新聞發(fā)布會，向全校師生普及“花山巖畫”知識，宣傳其獨(dú)特魅力。如今，研究和保護(hù)“花山巖畫”已經(jīng)成為埌東小學(xué)少先隊員爭相參與的一項活動，而且人人都在爭當(dāng)“花山巖畫”小導(dǎo)游員、小守護(hù)員、小宣傳員。

“對星星火炬事業(yè)的摯愛不僅表現(xiàn)為勤懇、實干，更要以創(chuàng)新的思維，努力探索與時代契合、富有本土民族特色的活動，發(fā)揮身邊的資源優(yōu)勢，創(chuàng)造獨(dú)有的品牌活動，讓少先隊更具生命力?！ㄉ綆r畫’為我們創(chuàng)新少先隊活動打開了一個突破口?！崩钪性诓邉?、組織這一活動后深有感觸地說。

自2006年任埌東小學(xué)副校長以來，李中帶領(lǐng)全校輔導(dǎo)員積極開發(fā)校本課程。他們除了實施以“花山巖畫”為內(nèi)容的富有鄉(xiāng)土特色的活動課程外，還以校園文化建設(shè)為點(diǎn)，以家校社區(qū)互動為面，開發(fā)了融課堂教育、課外延伸、生活實踐、家?；訛橐惑w的“紅領(lǐng)巾家政教育模式”。

校園里的“家政景苑”就是學(xué)校新開辟的一個紅領(lǐng)巾家政教育陣地，更是孩子們快樂的學(xué)習(xí)樂園?！凹艺霸贰庇梢粋€直徑1.5米的玻璃鋼大繡球和16個大理石銅鼓模型構(gòu)成。每一個銅鼓面上都噴繪了以“自我服務(wù)、社交禮儀、美化生活、家居理財、飲食文化、健康生活”為主題的系列家政教育內(nèi)容。比如，在“美化生活”主題中，分別介紹了 “十字繡”“中國結(jié)”“絲網(wǎng)花”“串珠包”“繡球”的制作方法；在“飲食文化”主題中，分別介紹了壯鄉(xiāng)特色小吃南寧老友粉、桂林米粉、柳州螺絲粉、瑤族打油茶等。在不同時間段有不同的重點(diǎn)，開展不同的主題活動，讓紅領(lǐng)巾家政教育活動彰顯出民族文化的靈性。

?李中校長

李中校長帶領(lǐng)工作室成員一起搞研究

家庭是家政活動的滋生點(diǎn)和實施處。李中代表學(xué)校主動邀請家長一起參與活動，整合各方力量，為隊員們創(chuàng)造更多的動手實踐的機(jī)會。在李中的積極協(xié)調(diào)下，學(xué)校聘請了有一技之長的家長以及民間藝人、社區(qū)家政服務(wù)志愿者擔(dān)任志愿輔導(dǎo)員，帶領(lǐng)隊員們學(xué)習(xí)家政禮儀和技能。這些活動促進(jìn)了家庭和諧、校園和諧及社會和諧。

理論研究有亮點(diǎn)

“只要是孩子們需要的、喜歡的，就應(yīng)放開手腳，大膽地去嘗試、去創(chuàng)設(shè)。”李中在工作中始終堅持多充電、多積累、多消化，以保持頭腦活、思路新、方法新、觀念新。

從上世紀(jì)80年代在廣西東羅礦務(wù)局第一小學(xué)、南寧市逸夫小學(xué)任大隊輔導(dǎo)員時起，李中就緊緊圍繞各時期的工作重點(diǎn)，積極進(jìn)行實踐和探索：“雛鷹假日小隊”活動在全國掀起熱潮時，他遵循“自愿組隊、自建基地、自主活動”的原則，鼓勵東羅礦務(wù)局第一小學(xué)的隊員們自己組織開展了一系列“雛鷹假日小隊”活動，小隊還榮獲了“全國文明雛鷹假日小隊”稱號；全國“五自”實踐活動推開后，他又組織逸夫小學(xué)的隊員們廣泛開展小課題研究，其中《當(dāng)一日家庭小主人》課題獲得了全國課題優(yōu)秀獎。

上世紀(jì)90年代，李中組織埌東小學(xué)少先隊大隊部成立了“雛鷹創(chuàng)新活動點(diǎn)子總公司”，由大隊長擔(dān)任總經(jīng)理，各中隊分別成立“創(chuàng)新活動點(diǎn)子分公司”，中隊長擔(dān)任分公司經(jīng)理?？偨?jīng)理和分公司經(jīng)理們一起設(shè)計并倡導(dǎo)開展了“青青校園文明行”“能幫就幫，情暖八方”“情系災(zāi)區(qū)小伙伴，奉獻(xiàn)愛心我行動”“大手拉小手，科普一起走”“奧運(yùn)火炬零距離，點(diǎn)燃激情我最行”等眾多活動。

少先隊活動課列入課表后，李中從學(xué)科建設(shè)的角度，注重課程開發(fā)與活動教研的緊密結(jié)合，在埌東小學(xué)建立了較系統(tǒng)的少先隊活動課備課、說課、上課、評課體系，以凸顯少先隊活動課的特點(diǎn)。他還積極倡導(dǎo)開展少先隊活動課 “說課比賽”，通過賽、研、訓(xùn)，促進(jìn)少先隊學(xué)科教研。為了積累本地少先隊活動課的經(jīng)驗，他組織編寫了《紅領(lǐng)巾相約中國夢——廣西少先隊優(yōu)秀活動課例匯編》，并于2014年由廣西人民出版社出版發(fā)行；由他牽頭編審的《廣西少先隊活動課研究成果集》也即將付梓。

輔導(dǎo)員生涯有跨越

2000年，李中的職業(yè)生涯有了一個嶄新的跨越——被廣西壯族自治區(qū)少工委聘為少先隊總輔導(dǎo)員并續(xù)聘至今。如何在更廣闊的舞臺上做好少先隊工作？怎樣讓壯鄉(xiāng)少年銘記少先隊生活？這些都是李中面臨的挑戰(zhàn)。在少數(shù)民族眾多的廣西，輔導(dǎo)員隊伍的穩(wěn)定和業(yè)務(wù)能力的提高是做好全區(qū)少先隊工作的關(guān)鍵。為此，李中通過抓培訓(xùn)、抓交流、抓活動、抓陣地、抓選拔、抓例會等方式，著力提高輔導(dǎo)員的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。他依托全區(qū)各級團(tuán)委、少工委、校外教育活動中心、教師進(jìn)修學(xué)校等，策劃組織了多種類型的輔導(dǎo)員培訓(xùn)班，以良好的培訓(xùn)效果贏得了各級教育部門的支持和認(rèn)同，輔導(dǎo)員培訓(xùn)被納入了教師繼續(xù)教育體系。他堅持“請進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的原則，不定期邀請教育專家到廣西進(jìn)行少先隊理論指導(dǎo)，并積極選派輔導(dǎo)員參加自治區(qū)以及全國的各項培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)與交流中提升輔導(dǎo)員隊伍的整體素質(zhì)；他主張“在活動中受考驗、在活動中長才干”，組織開展了“廣西少先隊快樂運(yùn)動會”“祖國發(fā)展我成長”“祖國在我心中——廣西四川少年兒童‘同心牽手’夏令營”“紅領(lǐng)巾心向黨”“紅領(lǐng)巾相約中國夢”等大型主題活動以及面向全區(qū)各族輔導(dǎo)員的技能比賽，鍛煉、提高輔導(dǎo)員的工作能力和業(yè)務(wù)水平；他倡導(dǎo)各級總輔導(dǎo)員樹立“搭臺”意識，強(qiáng)化理論研討和業(yè)務(wù)交流，使全區(qū)各地涌現(xiàn)出了“輔導(dǎo)員工作協(xié)會”“輔導(dǎo)員片區(qū)”“輔導(dǎo)員俱樂部”等多種形式的輔導(dǎo)員專業(yè)成長陣地；他重視少先隊輔導(dǎo)員的選拔、配備和聘任工作，努力把選派優(yōu)秀青年教師擔(dān)任少先隊輔導(dǎo)員的工作落到實處……

從受聘廣西壯族自治區(qū)總輔導(dǎo)員之日起，李中堅持每年下基層，到全區(qū)各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上做講座，傳授少先隊工作方法和技能技巧。他認(rèn)為，總輔導(dǎo)員應(yīng)該是全面并具特長的復(fù)合型人才，不僅要政治思想過硬，掌握精深、廣博的知識，有吃苦耐勞的精神和健康體魄，還要有良好的文化修養(yǎng)。所以，做復(fù)合型人才、“專家型”輔導(dǎo)員，成了他矢志奮斗的目標(biāo)。

校長“少總”有擔(dān)當(dāng)

2010年8月，李中成為南寧市埌東小學(xué)校長，他的日常工作更加繁忙。學(xué)校的日常管理、學(xué)生發(fā)展、教育活動等要全面抓好落實，全區(qū)的少先隊活動課程建設(shè)、輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)、少先隊學(xué)科建設(shè)也要兼顧。如何讓一校之長與自治區(qū)總輔導(dǎo)員這兩個角色相得益彰、相互促進(jìn)？

不忘初心，是李中堅守的信念之一。在埌東小學(xué)，他堅持“放手、放心、放權(quán)”三放原則，支持大隊、中隊輔導(dǎo)員大膽創(chuàng)新，做輔導(dǎo)員們的引領(lǐng)者；他提出“活動保障、資金保障、培訓(xùn)保障”三項保障，助力少先隊活動蓬勃開展，做少先隊員的陪伴者；他統(tǒng)籌學(xué)校布局，促進(jìn)少先隊陣地建設(shè)——先后裝修了少先隊活動室，建立了紅領(lǐng)巾探究營，更新了少先隊鼓號器材，新建了紅領(lǐng)巾管樂隊；他積極選送輔導(dǎo)員和優(yōu)秀隊干部參加全區(qū)、全國的各級各類培訓(xùn)，進(jìn)一步提升他們的工作能力。

李中老師帶領(lǐng)名師工作室成員一起學(xué)習(xí)

作為少先隊總輔導(dǎo)員，他是同行們眼中的“拼命三郎”。下班后，他會借助QQ群、微信群與區(qū)內(nèi)各地的輔導(dǎo)員互動交流，解決大家提出的各種“疑難困惑”；雙休日里，他忙著設(shè)計策劃大型活動、編審活動案例；假期里，他在各地輔導(dǎo)員培訓(xùn)班上授課，日程安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。

2015年，北海市舉辦少先隊輔導(dǎo)員鼓號隊培訓(xùn)班，邀請李中講課。培訓(xùn)前兩天，李中意外摔斷了左胸的兩根肋骨，住進(jìn)了醫(yī)院。為了不讓輔導(dǎo)員們失望，他強(qiáng)忍疼痛，仍舊按時趕到培訓(xùn)班上課，還堅持做示范動作。他的行動感染并激勵著輔導(dǎo)員們在星星火炬旗幟下勇往直前。

名師帶徒有錦囊

2015年9月25日，輔導(dǎo)員名師工作室——“李中工作室”正式成立，有骨干成員9名，并建立了“四個一”工作制度：每月組織成員參與一次研究活動，每學(xué)期每個成員寫一篇少先隊小論文，每學(xué)年每個成員至少做一次專題講座，每三年成員要參與一個少先隊小課題的研究。工作室還建立了微信群、QQ群，以網(wǎng)絡(luò)平臺互動為載體，加強(qiáng)對全國少工委工作部署的學(xué)習(xí)與交流、活動課案例的研究與探討、培訓(xùn)方式的指導(dǎo)與借鑒，并通過工作交流、信息分享、成果展示、活動宣傳等方式，促進(jìn)團(tuán)隊成員的專業(yè)成長。如今，工作室已先后參與編印了《圖說中國少年先鋒隊隊章》《鮮艷的紅領(lǐng)巾》《紅領(lǐng)巾相約中國夢——廣西優(yōu)秀少先隊活動課例匯編》等少先隊工具書，形成了有價值、可推廣的本地研究成果。工作室成員還先后做了25次專題講座，承擔(dān)了13場鼓號隊和活動課說課比賽的評委工作。工作室成員零淇老師以六年級活動課《走進(jìn)花山巖畫，傳承民族文化》參加“廣西少先隊活動課說課比賽”并榮獲了一等獎。

如今，“李中工作室”與桂林、柳州、北海、防城港等市的少先隊名師工作室結(jié)為聯(lián)盟，在為這些工作室提供專業(yè)學(xué)習(xí)和活動策劃的基礎(chǔ)上，還進(jìn)行了經(jīng)驗交流、學(xué)習(xí)觀摩、橫向互動等，有效增強(qiáng)了少先隊組織的凝聚力、影響力，促進(jìn)了全區(qū)少先隊工作的全面開展。

美景綴滿八桂大地，幸福滋潤壯鄉(xiāng)少年。在少先隊這片沃土上，李中已耕耘了30多個春夏秋冬。未來，他將把更濃厚的愛、更深厚的情播撒在八桂大地上，引領(lǐng)更多壯鄉(xiāng)少年做有知識、有品德、有作為的新一代……

（欄目特邀編輯 柯 英）