黑板上的解剖圖

自上生理課的第一天開始，黑板的左上角就掛有人體解剖圖，上面標有重要骨骼、肌肉的名稱和部位。整整半個學期，那幅解剖圖一直掛在那里，不過老師從來沒有提起它。

生理衛(wèi)生課進行測驗。同學們一進教室，就看見黑板擦得干干凈凈，那幅圖已經不在了。黑板上寫了一道試題：“寫出人體主要骨骼的名稱和部位。”全班同學異口同聲地說：“我們從沒學過這個?！?/p>

“這不是理由！”老師說：“那些知識已經掛在黑板上好幾個月了?！贝蠹覜]有辦法，只好勉強地答了一些，有的甚至把白卷（juǎn juàn）交到老師手里。

這時，只見老師收起試卷，非常嚴肅地講了一句話：“永遠記住——學習不只是學老師告訴你們的東西?！?/p>

同學們聽了都不約而同地低下了頭。

1.在文中括號里給加粗的多音字選擇正確的讀音，打上“√”。

2.“異口同聲”的“異”意思是 ，“異口同聲”的意思是 ，它在文中的近義詞是 。

3.老師一共說了 句話。老師說的話的意思是什么？在正確答案后面打上“√”。

①學習要注意看黑板上的內容。（ ）

②學習要學老師講的內容。（ ）

③學習既要學老師講的東西，又要注意看黑板上的內容。（ ）

④學習要留心觀察身邊的一切事物，要時時處處自覺地學習。（ ）

4.用下面的詞語寫一句通順的話。

不約而同：

5.照樣子寫詞語。

干干凈凈