幫你認(rèn)識(shí)資本主義的弊端

甘肅省金塔縣第四中學(xué)

李中年

幫你認(rèn)識(shí)資本主義的弊端

甘肅省金塔縣第四中學(xué)

李中年

理性地認(rèn)識(shí)資本主義的進(jìn)步性和局限性(即弊端)是樹立唯物史觀、全球意識(shí)的基本要求之一，也是中學(xué)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)的要求?？v觀近幾年全國(guó)各地的每份中考試卷，總有一題涉及此考點(diǎn)。為此，有必要對(duì)這塊知識(shí)作歸納復(fù)習(xí)來(lái)提升同學(xué)們學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

一、要理性認(rèn)識(shí)資本主義發(fā)展史，既要看到其進(jìn)步性的一面，又要看到其局限性(即弊端)的一面。

其進(jìn)步的方面有：以文藝復(fù)興、啟蒙運(yùn)動(dòng)為代表的思想解放運(yùn)動(dòng)為資本主義社會(huì)的建立奠定了思想文化基礎(chǔ)和提供了思想武器；以法國(guó)大革命、美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)、日本明治維新等為代表的一系列資產(chǎn)階級(jí)革命和改革，推翻或廢除了舊的生產(chǎn)關(guān)系和落后制度，掃除了資本主義發(fā)展進(jìn)程中的障礙，在用民主取代專制、法治取代人治、科學(xué)取代愚昧、自由取代禁錮的追求中推動(dòng)了歷史的進(jìn)步；以美國(guó)羅斯福新政為代表的由政府調(diào)控社會(huì)生產(chǎn)為主的社會(huì)變革，開創(chuàng)了資本主義發(fā)展史上的一個(gè)里程碑；以英國(guó)的蒸汽機(jī)、德國(guó)的內(nèi)燃機(jī)、美國(guó)的電子計(jì)算機(jī)等發(fā)明為代表的三次工業(yè)(科技)革命極大地提高了人類的社會(huì)生產(chǎn)力，改變了人們的生產(chǎn)生活方式，提高了人類的生活質(zhì)量；英美等國(guó)為徹底打敗法西斯做出了積極的努力等，這些進(jìn)步之處是人類社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。

其弊端有：以新航路開辟為起點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)全球化過(guò)程中的資本原始積累與殖民掠奪、歐洲人罪惡的“三角貿(mào)易”、北美資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展中保留和使用了黑人奴隸制、英法等國(guó)資產(chǎn)階級(jí)對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的殘酷壓迫和剝削、德國(guó)等帝國(guó)主義國(guó)家為瓜分殖民地而引發(fā)對(duì)人類帶來(lái)深重災(zāi)難的“一戰(zhàn)”、19世紀(jì)30年代資本主義世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、德意日法西斯統(tǒng)治并挑起“二戰(zhàn)”、大國(guó)干涉巴以問(wèn)題等霸權(quán)主義行徑等，這些局限性和弊端嚴(yán)重阻礙了人類歷史的進(jìn)程和發(fā)展。

二、要準(zhǔn)確把握資本主義一系列弊端的解除之道

1.面對(duì)帝國(guó)主義的殖民體系和殖民掠奪，倍受殖民壓迫的亞非拉各國(guó)應(yīng)以運(yùn)動(dòng)、起義、革命、戰(zhàn)爭(zhēng)等方式進(jìn)行反抗，走聯(lián)合反抗的道路。

2.面對(duì)各國(guó)資產(chǎn)階級(jí)的壓迫和殘酷剝削，世界無(wú)產(chǎn)者要聯(lián)合起來(lái)，在馬克思主義的指導(dǎo)下，開創(chuàng)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義發(fā)展的新時(shí)代和新局面。

3.面對(duì)深層經(jīng)濟(jì)矛盾和制度缺陷引發(fā)的經(jīng)濟(jì)危機(jī)、金融危機(jī)、政治危機(jī)等，各國(guó)政府應(yīng)學(xué)習(xí)美國(guó)羅斯福新政、蘇俄新經(jīng)濟(jì)政策、中國(guó)改革開放的途徑和方式，進(jìn)行干預(yù)和調(diào)控，進(jìn)而渡過(guò)危機(jī)，維護(hù)國(guó)家的根本利益。

4.面對(duì)法西斯主義、霸權(quán)主義等威脅世界和平的行徑，世界各國(guó)應(yīng)聯(lián)合起來(lái)，并在聯(lián)合國(guó)的主導(dǎo)下用和平的方式和政治途徑解決爭(zhēng)端、管控分歧。

5.面對(duì)全球化貿(mào)易中的保護(hù)主義傾向和貿(mào)易壁壘等，各國(guó)應(yīng)建立平等互利、責(zé)任分擔(dān)、合作共贏、開放交流的國(guó)際經(jīng)濟(jì)新秩序。

6.面對(duì)毒品問(wèn)題、艾滋病和恐怖主義等全人類共同的危機(jī)和挑戰(zhàn)，各國(guó)要采取積極措施，如推行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、加強(qiáng)環(huán)保投資、保護(hù)有限資源、加大禁毒和反恐的力度、加強(qiáng)國(guó)際合作、重視有關(guān)輿論宣傳和落后地區(qū)的科教工作等。

三、要精選典型習(xí)題，培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)的能力

教師在引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)掌握了本版塊的知識(shí)要點(diǎn)之后，要精選習(xí)題供同學(xué)們練習(xí)。所選習(xí)題應(yīng)緊扣課標(biāo)，既要能考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的理解，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、歸納問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。如以下習(xí)題：

1.發(fā)現(xiàn)美洲新大陸的同時(shí)也揭開了歐洲殖民主義者殖民掠奪的序幕。對(duì)美洲進(jìn)行殖民掠奪的第一個(gè)歐洲強(qiáng)盜是

( )

A．迪亞士 B．哥倫布 C．達(dá)·伽馬 D．麥哲倫

2.薩拉熱窩事件引發(fā)了“歐羅巴之劫”——“一戰(zhàn)”、“9·11”事件引發(fā)了美伊戰(zhàn)爭(zhēng)。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是

( )

A．恐怖主義不是解決矛盾爭(zhēng)端的正確方法，應(yīng)用正確的方式反映國(guó)家和民族的訴求

B．沒有永久的盟友和永久的敵人，只有永久的利益

C．帝國(guó)主義的本質(zhì)是侵略擴(kuò)張

D．發(fā)展是和平的基礎(chǔ)

3．下列沒有揭露資本主義制度的黑暗和弊端的作品是

( )

A．《格爾尼卡》——畢加索——西班牙

B．《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》——列夫·托爾斯泰——俄國(guó)

C．《美國(guó)的悲劇》——德萊賽——美國(guó)

D．《向日葵》——梵高——荷蘭

4.為世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命提供了銳利思想武器的科學(xué)理論誕生的標(biāo)志是

( )

A．巴黎公社的成立 B．憲章運(yùn)動(dòng)

C．《共產(chǎn)黨宣言》的發(fā)表 D．十月革命

5.到2016年12月，中國(guó)改革開放已經(jīng)走過(guò)了38年歷程。中國(guó)共產(chǎn)黨正在以“全面深化改革”為代表的“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局引領(lǐng)中國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”而努力奮斗。唯有改革，才有出路；只有改革，才能圓夢(mèng)。

閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

(1)面對(duì)“民主法治被踐踏、國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展慢、人民生活沒提高、國(guó)家政權(quán)遭削弱”的“文革”亂局，中國(guó)共產(chǎn)黨實(shí)施了什么政策，從而使中國(guó)走上了建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路？

(2)面對(duì)“19世紀(jì)30年代經(jīng)濟(jì)大危機(jī)”的挑戰(zhàn)和壓力，作為第二次科技革命的代表性國(guó)家的德國(guó)和美國(guó)分別采取了什么途徑來(lái)應(yīng)對(duì)的？

(3)分析中國(guó)、美國(guó)應(yīng)對(duì)“文革”亂局、經(jīng)濟(jì)危機(jī)的途徑和對(duì)策的共性，給我們留下怎樣的啟示？

參考答案

1.B 2.A 3.D 4.C

5.(1)改革開放。

(2)德國(guó)——法西斯侵略擴(kuò)張；美國(guó)——羅斯福新政。

(3)改革是一個(gè)國(guó)家興利除弊的重要途徑；改革是強(qiáng)國(guó)之路；改革是一個(gè)國(guó)家發(fā)展進(jìn)步的活力源泉；等等。