讓時(shí)事在思想品德課堂中充滿磁性

●河南省商丘市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)中州辦事處 郭鳳珍

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讓時(shí)事在思想品德課堂中充滿磁性

●河南省商丘市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)中州辦事處 郭鳳珍

時(shí)事是指社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。時(shí)事教育是學(xué)校思想品德教育的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，它能夠充分體現(xiàn)思想品德課與時(shí)俱進(jìn)的特點(diǎn)。同時(shí)，思想品德課教材又與時(shí)事聯(lián)系緊密，因此在教學(xué)中應(yīng)將教材內(nèi)容與時(shí)事科學(xué)合理地結(jié)合起來，充分發(fā)揮思想品德課教學(xué)的主陣地作用，使學(xué)生真正了解時(shí)事、關(guān)心時(shí)事、掌握時(shí)事。通過時(shí)事教育幫助學(xué)生加深理解黨和國家的方針政策，培養(yǎng)學(xué)生搜集、分析和處理信息的能力，提高思想覺悟，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。那么，如何在思想品德課教學(xué)中加強(qiáng)時(shí)事教育呢？筆者認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。

一、堅(jiān)持課前5分鐘的新聞發(fā)布會(huì)

舉辦課前5分鐘新聞發(fā)布會(huì)，能夠提高學(xué)生們搜集、分析和處理時(shí)事的能力，能夠培養(yǎng)他們果敢、堅(jiān)毅的能力，還能夠鍛煉他們的口語、演說能力。學(xué)生可以在教師的組織下，堅(jiān)持每天聽廣播、看電視、查報(bào)紙、存資料，大至國際形勢、國內(nèi)動(dòng)態(tài)，小至溫縣要聞、校內(nèi)焦點(diǎn)等，都可以納入學(xué)生的信息“聚寶盆”，都可以成為學(xué)生關(guān)心、關(guān)注的對象。這些問題看似“雞毛蒜皮”，卻都關(guān)系著國家的大政方針與政策。通過課前5分鐘的系統(tǒng)性、連貫性和持久性訓(xùn)練，學(xué)生逐漸養(yǎng)成了關(guān)心國家大事、關(guān)注家鄉(xiāng)變化和發(fā)展的良好習(xí)慣，同時(shí)也提高了學(xué)生們的語言表達(dá)能力和自我展示能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

二、進(jìn)行課堂新聞專題報(bào)告會(huì)

在學(xué)生收集、整理時(shí)政新聞的基礎(chǔ)上，教師根據(jù)當(dāng)前的熱點(diǎn)問題精心挑選某一重大時(shí)事進(jìn)行新聞專題訓(xùn)練。首先，讓學(xué)生結(jié)合教材所學(xué)知識，用理論觀點(diǎn)對其進(jìn)行分析評述。然后，再由全班集體參評，分小組討論，在這個(gè)過程中，要幫助和引領(lǐng)學(xué)生歸納、總結(jié)出評述題要顧及的一些方法和內(nèi)容。經(jīng)過教師點(diǎn)評，學(xué)生對時(shí)事的焦點(diǎn)問題大多會(huì)豁然開朗，這樣很容易調(diào)動(dòng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，并且學(xué)會(huì)用淺顯的理論去分析復(fù)雜事件的一套科學(xué)實(shí)用的方法。

三、開展時(shí)事知識競賽活動(dòng)

將一定時(shí)期內(nèi)的重大時(shí)事問題和有關(guān)新聞編制成多種形式的競賽題，如填空、選擇、辨析、論述等，要求學(xué)生按指定的方式(必答、輪答、搶答)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)加以回答，評判員根據(jù)回答的正確程度進(jìn)行評分，然后以得分多少?zèng)Q出名次，給予物質(zhì)(一般是筆記本和筆之類)獎(jiǎng)勵(lì)。通過時(shí)事知識競賽，促進(jìn)學(xué)生對本學(xué)期重大時(shí)事的復(fù)習(xí)回顧，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、競爭意識，進(jìn)一步加強(qiáng)思想品德課的學(xué)習(xí)。

四、引經(jīng)據(jù)典，培養(yǎng)能力，關(guān)注“我身邊的時(shí)事”

在課程標(biāo)準(zhǔn)中，幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民、過積極健康的生活是中學(xué)思想政治課教學(xué)追求的基本理念。思想品德課教學(xué)不同于其他學(xué)科教學(xué)，最根本的就在于時(shí)事性強(qiáng)。思想品德教師年年備課要有新內(nèi)容，年年講課要有新觀點(diǎn)，這是思想品德課本身的特點(diǎn)所決定的。追蹤時(shí)代軌跡，把握時(shí)代脈搏，走時(shí)事教育與課堂教學(xué)相結(jié)合的道路，是提高思想品德課堂教學(xué)效果的必由之路。

利用時(shí)事材料可以實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。新課程注重學(xué)生情感態(tài)度體驗(yàn)和世界觀、人生觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)。榜樣的力量是巨大的，一位優(yōu)秀的時(shí)代楷模的力量也是無窮的。維和英雄申亮亮，焦作溫縣人，2016年6月1日凌晨，他所在的維和部隊(duì)營區(qū)遭遇恐怖襲擊，申亮亮以身報(bào)國，壯烈犧牲，年僅29歲。消息傳來，數(shù)萬名群眾自發(fā)悼念申亮亮，為英雄送行，這是為什么？所以，我們要學(xué)習(xí)他忠誠于黨、矢志報(bào)國的政治信念；學(xué)習(xí)他勇于擔(dān)當(dāng)、不怕犧牲的崇高精神；學(xué)習(xí)他愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)他心系群眾、服務(wù)人民的高尚品德。在課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)英雄事跡，使學(xué)生與英雄楷模產(chǎn)生共鳴，有利于學(xué)生形成科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

總之，時(shí)事教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，是當(dāng)今對學(xué)生加強(qiáng)時(shí)事教育的主渠道和最簡捷有效的方法。課前五分鐘新聞發(fā)布會(huì)、課堂新聞專題報(bào)告、時(shí)事知識競賽，既可在專門的時(shí)事教育課上進(jìn)行，也可以在思想品德課堂教學(xué)中進(jìn)行。在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)該立足課堂，放眼社會(huì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課本知識的同時(shí)，關(guān)注時(shí)政，關(guān)注社會(huì)生活，使知識與能力和諧統(tǒng)一，讓課堂充滿磁性，把課堂教學(xué)變成學(xué)生追求快樂、體驗(yàn)生命成長的最佳載體。