巧用“微時代”網(wǎng)絡平臺，做好大學生思政工作

■涂曦 （福建商學院）

巧用“微時代”網(wǎng)絡平臺，做好大學生思政工作

■涂曦 （福建商學院）

進入二十一世紀，信息化技術的飛速發(fā)展與智能終端在人群中的普及，各種新興“微媒體”成為當下大學生主要的娛樂、溝通、交流工作方式。網(wǎng)絡“微時代”下，高校思想政治工作者要善于利用微博、微信與學生進行網(wǎng)絡互動；用微視頻、微課做好大學生思想政治教育傳播工作；善用微語錄巧妙開展大學生思想政治工作。高校政治思想工作者要轉變思想觀念，提升媒介素養(yǎng)，主動占領“微媒體”陣地，加強對學生“微媒體”輿情的監(jiān)督和引導，將自媒體技術融入到校園文化建設中，進一步拓展大學生網(wǎng)絡思想政治教育的空間，促進高校思政工作的精細化，進一步推動學生工作管理模式的創(chuàng)新和發(fā)展。

微時代；網(wǎng)絡平臺；大學生；思想政治工作

互聯(lián)網(wǎng)時代，伴隨著智能終端的迅速普及，“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”不再是天方夜譚，人們足不出戶即可知天下事。以微博、微信為代表的自媒體改變了人類信息傳遞、交流的方式，也對新時代下大學生思想政治教育提出了新的要求。所謂“微時代”，是指信息基于微博、微信、朋友圈、QQ群等傳播手段，以短小精煉的行文模式，通過智能手機、筆記本電腦、平板電腦等智能終端在人群中呈指數(shù)級、爆炸式傳播?！拔r代”是手機智能終端在人群中普及的必然結果，大學思想政治工作者應積極影響黨中央“占領高校思想政治高地”的號召，從網(wǎng)絡“微時代”思政工作的新特點、新形勢入手，做好大學生思想政治工作。

一 網(wǎng)絡“微時代”大學生思政工作新特點

（一）傳播信息碎片化

“碎片化”是“微時代”信息傳播的最大特色。微博文本信息140個字，微信朋友圈的視頻幾秒鐘，微電影一般要求十分鐘內講完一個故事，一節(jié)微課十幾分鐘，海量信息以“碎片化”的形式傳呈現(xiàn)在大眾面前，與信息化時代人們普遍追求快節(jié)奏的生活方式有關，同時也使人們在工作之余得到精神放松、情感宣泄。

（二）覆蓋范圍指數(shù)級增長

“微時代”人人都在輸出自己的價值觀，當一個觀念被主流媒體或者網(wǎng)絡大V認可并轉發(fā)，會帶來信息的指數(shù)級裂變式擴散。以今年年初“羅一笑捐款”事件為例，相關信息在微博、微信中瘋狂傳播，短短24小時億萬網(wǎng)民參與討論；四月初的南方周末的一篇公眾號推送文章“刺死辱母者”，則引發(fā)了全社會對“道德”與“法律”的熱烈討論，民聲鼎沸。這些案例正好說明“微時代”人人都自成媒體，信息、觀念、評判透過網(wǎng)絡無限擴大，微博、微信等平臺完美實現(xiàn)了信息的自主交互和影響范圍的公眾化。

（三）溝通方式便捷化

現(xiàn)在的“90后”大學生，溝通方式已經(jīng)完全網(wǎng)絡化，他們熟練且習慣地利用微媒體表達自己的觀念，微博、微信已經(jīng)成為他們生活的一部分，閑暇時刻刷刷朋友圈，看看微博已經(jīng)成為“90后”生活的縮影。現(xiàn)在的大學生的溝通方式早已經(jīng)從電話、短信轉變?yōu)镼Q、微信視頻聊天、語音聊天。網(wǎng)絡讓溝通變得異常便捷，有人甚至提出了“地球是平的”這一看法，認為在網(wǎng)絡時代人與人的溝通可以做到隨時隨地無局限。

二 網(wǎng)絡“微時代”高校思想政治工作的新形式

網(wǎng)絡“微時代”下，高校思想政治工作者要善于利用微博、微信與學生進行網(wǎng)絡互動；用微視頻、微課做好大學生思想政治教育傳播工作；善用微語錄巧妙開展大學生思想政治工作。

（一）以“微博”“微信”為主的網(wǎng)絡互動

微博、微信等自媒體的蓬勃發(fā)展，改變了傳統(tǒng)大學校園老師與學生之間的溝通交流方式。教師與學生、思政工作者與被教育者之間通過互聯(lián)網(wǎng)自媒體平臺可以做到實時互動，縮短了老師與學生之間的距離，同時微博和微信給高校思政工作者一個貼近學生生活、了解學生動態(tài)的窗口。高校思政工作者要抓住“90后”大學生喜愛在微信微博呈現(xiàn)日常生活情況和情緒狀況這一點，巧用微媒體對學生進行正確的教育和引導。以高校思想政治輔導員的工作為例，輔導員與學生之間的微信微博互動是新時代下思政工作非常重要的一環(huán)。輔導員應當也必須抓住學生在微博微信中分享和傳播的內容、心情，及時了解學生思想動態(tài)，洞察學生的心理狀態(tài)，進而掌握他們的行為與思想觀念。同時，由于網(wǎng)絡自身具有隱蔽性與匿名性和非面對面的特征，學生在使用其表達看法時往往更為肆意真實，這也給輔導員有針對性的處理問題提供了切入點。此外，輔導員還可以利用微博微信等微媒體平臺，展現(xiàn)自我，傳播正能量，獲得學生發(fā)自內心的認同，以推進高校思想政治工作的順利開展。

（二）以“微視頻”為主的影音傳播

微視頻是現(xiàn)在比較流行的影音傳播形式，一般是傳播者利用手機、DV、PC等多種視頻錄制終端對發(fā)生的事情進行記錄，時長在30秒到20分鐘左右，內容和視頻形式較為廣泛。目前在高校常見的“微視頻”有“微電影”“微課”兩種形式，因其具有“短、快、精”、參與度高；錄制視頻要求低，隨時隨地隨意等特征，是高校進行思想政治教育的重要新領域，值得每一位高校思政工作者認真研究，以便把握這一個教育新高地。其中，我國各地高校已經(jīng)開始通過微視頻的方式開展“微課”教育。一堂微課的時間在幾分鐘到十幾分鐘之間，教師就一個知識點進行詳細的講解，重難點突出，具有傳統(tǒng)課堂無法比擬的便捷性優(yōu)勢，成為了“網(wǎng)絡時代大學生充分利用碎片化時間學習的極佳資源”。因此，高校思想政治工作者可以利用微課的特點和優(yōu)勢進行思想政治教育，開展諸如黨課學習、主題班會、心理輔導、黨團建設、就業(yè)指導等方面的教育，利用微課這一新興的教學模式，充分調動學生的視覺與聽覺刺激，讓思想政治教育如“潤物細無聲”的春雨，潛移默化提高學生們對思想政治教育內容的興趣。

（三）以“微語錄”培養(yǎng)學生良好行為習慣

“微語錄”也是“微時代”的一大特征?！拔⒄Z錄”以其簡約精煉、一目了然、幽默詼諧的語言表達方式，如雨后春筍般在大學生中興起?！拔⒄Z錄”體現(xiàn)了時代的發(fā)展，表達了大學生們對人生、理想、時事的思考和看法，是學生張揚個性、宣泄情感、追求時尚的反應。因此，作為高校思想政治工作者，必須重視“微語錄”的地位和價值，把它作為宣揚正能量校園文化的生力軍。理想信念教育是思想政治教育的核心，微語錄可以在理想信念教育方面發(fā)揮其獨特的作用，用各種新興的網(wǎng)絡語錄，讓學生極容易接受又受到思想的熏陶。高校思想政治工作者要懂得巧妙運用“微語錄”，營造輕松愉悅的思想政治教育氛圍，讓學生如沐春風般從心里接受認可思政工作。同時，詼諧的“微語錄”也是思政工作者拉近與學生間距離的一個比較好的手段，能在無形中影響學生，增強學生的政治修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。

三 巧用“微時代”網(wǎng)絡平臺，做好大學生思政工作

高校思想政治工作者要緊貼時代動向，把握時代潮流，提升自身的網(wǎng)絡溝通能力，與學生平等交流，學會站在學生的立場，懂學生所想，知學生所思，解學生所憂。學會利用“微時代”網(wǎng)絡平臺，促進高校思政工作的精細化，進一步推動學生工作管理模式的創(chuàng)新和發(fā)展。

（一）轉變思想觀念，提升媒介素養(yǎng)

媒介素養(yǎng)是指人們獲取、認知和批判各種媒體信息的能力，指向的是人們對媒介信息再處理的能力。面對信息化時代，高校思政工作者若還秉持原有的認知觀念，不改革原有的思想政治工作理念，不懂“微媒體”的使用，不會在海量的網(wǎng)絡信息中辨別有用的信息，那么在思想觀念上一定會存在滯后性，最終形成我們所稱的“代溝”。作為高校大學生思政教育工作者，一定要懷揣開放之心接納“微媒體”，認識“微媒體”，掌握“微媒體”的本質和基礎知識，揭開新媒體的“神秘面紗”提升媒介素養(yǎng)。同時，作為高校思想政治工作者，必須重視媒介知識的運用，占領思想政治教育的“主導權”地位，把“微時代”的相關網(wǎng)絡平臺作為開展思想政治教育的必要手段，以此擴大自身的主體地位，提升話語權。

（二）思政工作者應主動占領“微媒體”陣地

“微時代”視域下，高校思想政治工作者應主動占領“微媒體”陣地，與時俱進樹立新時代下的育人觀，充分認識網(wǎng)絡時代信息傳播的特色，抓好碎片化時間的思想政治教育。這要求我們首先提高自身的網(wǎng)絡技術運用能力，懂得利用“微時代”的網(wǎng)絡平臺，建設高校思想政治教育新高地。我們可考慮通過開設學校公眾號、學校官微等形式，結合輔導員的個人微博、微信等，弘揚社會主義正能量，構建社會主義核心價值觀，開創(chuàng)思想政治教育線上線下一體化的教育新方式，沖破原有陳舊固著的教育理念，學會站在學生的角度，了解學生關心的話題，關注學生的思想動態(tài)，運用“微媒體”對學生進行正確的引導，拓展高校全面育人的新路徑。

（三）加強“微媒體”輿情的監(jiān)督和引導

高等學校作為青年學生的密集地，需要我們時刻注意監(jiān)督和引導大學生的輿情。青年學生涉世未深，極易被網(wǎng)上的負面言論煽動，進而作出過激行為。因此，作為高校思想政治工作者，必須加強“微媒體”輿情的監(jiān)督和引導，密切關注學生“微媒體”的思想動態(tài)，提高學生的自我防范意識和自我規(guī)范意識，引導學生在網(wǎng)上“綠色、和諧”傳播社會主義正能量。作為高校思想政治工作者，必須學會利用“微時代”網(wǎng)絡平臺，引導學生的思想動態(tài)，把“積極發(fā)展，加強管理，趨利避害，為我所用”作為將“微時代”載體引入大學生思想政治教育的指導方針。構建綠色健康的學?！拔⒚襟w”環(huán)境。

（四）將自媒體技術融入到校園文化建設中

校園文化歷來是高校引導校園風氣的重要陣地。網(wǎng)絡文化的異軍突起為校園文化的發(fā)展注入新活力，高校思想政治工作者要善于利用這一新興工具，把“微媒體”引入高校校園文化建設中，充分利用“微媒體”時代網(wǎng)絡平臺信息傳播的特點，積極主動與學生開展良性互動，充分了解和采納學生想法。高校思想政治工作者要充分認識自媒體時代信息的互動性和開放性，利用網(wǎng)絡平臺開闊視野，拓寬思路，讓自己的想法跟上新時代學生的思想變化，才能真正讓思想政治工作做到“點子”上，讓新時代的育人工作做到學生的心中。高校思想政治工作者要充分利用校園文化的導向工作，利用微媒體，把思想政治工作用學生喜聞樂見的方式傳播出去。高校思想政治工作者要學會將各種網(wǎng)絡流行語言或者片段作為校園文化的宣傳和精神價值倡導的切入點，使校園文化具有更加多樣的表現(xiàn)。

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