高校專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)服務(wù)社會路徑研究

■楊晨 趙佳佳 （山東理工大學(xué)理學(xué)院）

高校專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)服務(wù)社會路徑研究

■楊晨 趙佳佳 （山東理工大學(xué)理學(xué)院）

依托高校專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的學(xué)科優(yōu)勢，鼓勵專業(yè)化學(xué)生社團(tuán)“走出去”，開展專業(yè)類服務(wù)社會活動，通過采取思想引領(lǐng)、專業(yè)指導(dǎo)、建章立制、隊伍建設(shè)、擴(kuò)大宣傳等保障措施，既能夯實學(xué)生的專業(yè)知識基礎(chǔ)，加深對所學(xué)專業(yè)的理解和認(rèn)識，又能培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會意識。同時，加強(qiáng)專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)與社會的聯(lián)系，擴(kuò)大專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的社會影響力，進(jìn)一步實現(xiàn)專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)社會化，最終實現(xiàn)多贏的局面。

高校；專業(yè)型社團(tuán)；服務(wù)社會

一 高校學(xué)生社團(tuán)服務(wù)社會背景分析

高校學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生為了滿足個人興趣愛好的需求、自愿組成的、按照其一定章程開展相關(guān)活動的學(xué)生組織。學(xué)生社團(tuán)是高校校園文化的重要組成部分，既充實了學(xué)生的業(yè)余文化生活，又提高了學(xué)生的認(rèn)知能力、實踐技能和學(xué)以致用的本領(lǐng)，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)[1]。近幾年來，高校學(xué)生社團(tuán)得到了很好的發(fā)展，各種類型的學(xué)生社團(tuán)層出不窮，具體可分為理論研究型、專業(yè)學(xué)術(shù)型、興趣愛好型、社會公益型等，而結(jié)合專業(yè)設(shè)置的社團(tuán)又可統(tǒng)稱為專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)。專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)往往是依托學(xué)生相同或相近的學(xué)科專業(yè)背景，開展以專業(yè)學(xué)術(shù)為主的活動，由學(xué)生自愿組成的學(xué)生組織。專業(yè)化社團(tuán)的活動平臺大都以學(xué)術(shù)沙龍、科技競賽等為主，因而對活動場地的要求較高，這就造成活動的覆蓋面較窄，學(xué)生參與度也較為有限，導(dǎo)致其服務(wù)社會職能平臺相對薄弱。

因此，依托專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的學(xué)科優(yōu)勢，通過打造新的服務(wù)社會內(nèi)容，鼓勵專業(yè)化學(xué)生社團(tuán)“走出去”，開展社會實踐、社會志愿服務(wù)等專項活動，加強(qiáng)與社會的聯(lián)系，獲得政府、企業(yè)以及社會的支持，擴(kuò)大學(xué)校專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的社會影響力，是實現(xiàn)專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)社會化的重要舉措，這既能夯實學(xué)生的專業(yè)知識基礎(chǔ)，提高對所學(xué)專業(yè)的理解和認(rèn)識，又能進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會意識，最終實現(xiàn)多贏的局面。

二 專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)服務(wù)社會保障機(jī)制探討

1 端正思想認(rèn)識，重視專業(yè)指導(dǎo)

社團(tuán)的成立和管理、社團(tuán)活動的籌劃和舉辦，都離不開具體的思想指導(dǎo)。專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展需要專業(yè)指導(dǎo)教師的引領(lǐng)。大量成功的專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的實例證明，要想社團(tuán)層次不斷提高，活動質(zhì)量不斷改進(jìn)，社會影響力不斷擴(kuò)大，離不開專業(yè)指導(dǎo)教師的培養(yǎng)和引導(dǎo)。如高?？梢愿鶕?jù)實際情況建立專業(yè)型社團(tuán)指導(dǎo)教師隊伍，明確專業(yè)社團(tuán)指導(dǎo)教師的職責(zé)，加強(qiáng)對專業(yè)型社團(tuán)指導(dǎo)教師隊伍的培訓(xùn)、管理和監(jiān)督，以此來保證專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)發(fā)展的正確方向，使得社團(tuán)活動更專業(yè)，學(xué)生受益面更廣，社會反響更好。

2 制定規(guī)章制度，建立長效機(jī)制

一項工作開展得順利與否，除了全體人員的共同努力外，還需要相應(yīng)的規(guī)章制度作為工作開展的保障。只有按章做事，才會實現(xiàn)工作的長久性和持續(xù)性。必要的制度建設(shè)是規(guī)范化管理得以有效實施的前提和保障[2]。

高校社團(tuán)規(guī)范化管理任重而道遠(yuǎn)，當(dāng)前專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)規(guī)范化管理存在的不足主要體現(xiàn)在，招錄退出制度不完善、專業(yè)指導(dǎo)教師管理制度實施不力、考評獎懲機(jī)制不完善、專業(yè)活動不夠系統(tǒng)、宣傳力度不足等。因此，要建立健全專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的規(guī)章制度，來切實保障服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。如加強(qiáng)專業(yè)化社團(tuán)分類管理制度建設(shè)，高?？筛鶕?jù)專業(yè)學(xué)科設(shè)置情況，可分為理科、工科、文科等來制定相應(yīng)的規(guī)章制度；加強(qiáng)專業(yè)指導(dǎo)教師管理制度建設(shè)，并嚴(yán)格落實，獎懲結(jié)合，進(jìn)一步提高指導(dǎo)的針對性和指導(dǎo)效果；制定專業(yè)型社團(tuán)服務(wù)社會專項活動管理規(guī)定，明確活動開展的指導(dǎo)思想、工作思路、活動實施細(xì)則、保障機(jī)制等內(nèi)容，力求從制度上夯實活動的基礎(chǔ)效果，進(jìn)一步提高社團(tuán)運轉(zhuǎn)的制度化和規(guī)范化水平。

3 強(qiáng)化內(nèi)部管理，注重隊伍建設(shè)

社團(tuán)管理的優(yōu)劣是體現(xiàn)一個學(xué)生組織層次高低的關(guān)鍵因素之一。加強(qiáng)專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)內(nèi)部管理，需要有一套較為完備的社團(tuán)內(nèi)部管理體系，以保證社團(tuán)有效運轉(zhuǎn)。管理體系具體包括經(jīng)費管理、內(nèi)部事務(wù)管理、專業(yè)社團(tuán)的活動管理、服務(wù)監(jiān)督評價管理、人力資源管理等。做好內(nèi)部管理的前提是要加強(qiáng)社團(tuán)的隊伍建設(shè)。在專業(yè)化社團(tuán)隊伍建設(shè)方面，一是要選用專業(yè)課成績優(yōu)秀、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、富有奉獻(xiàn)精神的相同或相近專業(yè)的高年級學(xué)生擔(dān)任社團(tuán)的管理者，整個社團(tuán)運行機(jī)構(gòu)以年級為考量，以此往下，呈梯隊管理模式；二是要加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)成員的思想引導(dǎo)和專業(yè)培訓(xùn)工作，結(jié)合服務(wù)社會的專業(yè)實踐活動，通過專業(yè)指導(dǎo)教師有針對性的系統(tǒng)培訓(xùn)，不斷提升社團(tuán)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)社會的能力。

4 加強(qiáng)宣傳工作，形成品牌項目

社團(tuán)的特色是其生命力和品質(zhì)的集中表現(xiàn)或標(biāo)志[3]，而專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的品牌化活動是其社團(tuán)特色的突出表現(xiàn)形式。將專業(yè)性質(zhì)的社團(tuán)活動與服務(wù)社會實踐活動相結(jié)合，能夠進(jìn)一步擴(kuò)大社團(tuán)品牌活動的社會影響力，擴(kuò)大活動的覆蓋面和參與度，促使專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)得到更為良性的發(fā)展。因此，在完善社團(tuán)常規(guī)專業(yè)活動的基礎(chǔ)上,通過“走出去”，創(chuàng)造性地舉辦服務(wù)社會的專業(yè)志愿活動,并將這些活動持續(xù)下來,以此來樹立活動的品牌效應(yīng)。在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神、科學(xué)精神、志愿精神、人文精神的同時，也能體現(xiàn)學(xué)校社團(tuán)的精神風(fēng)貌，對學(xué)校也是一種極為直觀有效的宣傳方式。

三 專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)服務(wù)社會路徑梳理

1 明確目標(biāo)，梳理思路

專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)開展服務(wù)社會活動所要達(dá)到的目標(biāo)主要有以下幾個方面：一是通過“走出去”，搭建專業(yè)化學(xué)生社團(tuán)的實踐平臺，能夠加強(qiáng)學(xué)生與社會的聯(lián)系，鍛煉學(xué)生的社會交際能力；二是能進(jìn)一步夯實學(xué)生的專業(yè)知識基礎(chǔ)，提高學(xué)生專業(yè)實踐能力；三是通過探索建立長效實踐機(jī)制，依托實踐平臺打造特色活動，最終形成品牌化活動，能夠擴(kuò)大專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的社會影響力；四是通過服務(wù)社會，能夠提高學(xué)生服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會的責(zé)任意識，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實現(xiàn)其人生價值和社會價值。專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)開展服務(wù)社會活動的具體思路主要是：強(qiáng)化教育引導(dǎo)，提高服務(wù)意識；依托社會實踐，挖掘潛在目標(biāo)；信息收集整理，及時報告反饋；實地考察調(diào)研，達(dá)成合作意向；簽署共建協(xié)議，建立服務(wù)平臺；規(guī)章制度跟進(jìn)，嚴(yán)格規(guī)范管理；擴(kuò)大宣傳影響，注重工作實效。

2 教育引導(dǎo)，做好調(diào)研

明確了目標(biāo)，理順了思路以后，下一步需要進(jìn)行活動前的基礎(chǔ)準(zhǔn)備工作。一是要重視思想教育專題工作。結(jié)合專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的特點和發(fā)展趨勢，深入進(jìn)行“愛心獻(xiàn)給社會”的專題教育，為專業(yè)化學(xué)生社團(tuán)“走出去”做好前期教育準(zhǔn)備。二是要認(rèn)真做好實踐調(diào)研工作。利用學(xué)生假期的社會實踐活動，依托各專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的社會實踐隊伍，展開深度調(diào)研，挖掘能夠搭建院系專業(yè)型社團(tuán)實踐平臺的潛在目標(biāo)。重點以學(xué)校所在地區(qū)周邊單位為主，如中小學(xué)、圖書館、檔案館、科技館、相關(guān)科技公司等企事業(yè)單位，主要志愿服務(wù)項目以科學(xué)知識普及、專業(yè)實習(xí)等為主。通過與企事業(yè)單位的合作、組織和策劃各類活動，打破高校社團(tuán)的封閉性，使學(xué)生能夠深入了解社會形勢，使學(xué)習(xí)和實踐有機(jī)結(jié)合起來[4]。

3 搭建平臺，規(guī)范管理

社會服務(wù)工作最終的落腳點還是要看取得的工作實效，只有把工作認(rèn)真落實，才能達(dá)到服務(wù)社會的最終目的。一是通過前期的調(diào)研，匯總調(diào)研結(jié)果，形成調(diào)研報告，對有合作意向的單位，由社團(tuán)管理部門和專業(yè)指導(dǎo)老師牽頭聯(lián)系，就合作搭建專業(yè)化學(xué)生社團(tuán)實踐基地事宜進(jìn)行洽談，旨在通過搭建相關(guān)的實踐平臺，將服務(wù)社會規(guī)范化、精準(zhǔn)化。二是在達(dá)成合作意向后，就雙方洽談中達(dá)成的協(xié)議，結(jié)合對方提出的要求和專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)的特點，在保證不影響學(xué)生正常學(xué)習(xí)生活的前提下，根據(jù)社團(tuán)學(xué)生意向，結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點，打造相應(yīng)的專業(yè)服務(wù)社會實踐活動，并與相應(yīng)單位擬定初步的合作意向書，制定相應(yīng)的管理規(guī)章制度，實現(xiàn)平臺的規(guī)范化管理。

4 積極探索，長效服務(wù)

專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)開展服務(wù)社會活動，是一項集專業(yè)性、公益性和精準(zhǔn)性于一體的專業(yè)化較強(qiáng)的實踐活動。因此，如何建立長效服務(wù)模式，打造品牌，是專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)提高層次的必由之路。一是注重合作對象的穩(wěn)定性，擴(kuò)展服務(wù)廣度。一般來說，專業(yè)型學(xué)生社團(tuán)服務(wù)社會之初，開展的專業(yè)學(xué)術(shù)活動較為單一，覆蓋面亦較窄，但是隨著活動的深入開展和經(jīng)驗的不斷積累，在保證基礎(chǔ)服務(wù)對象穩(wěn)定的前提下，可以適當(dāng)?shù)卦诳煽胤秶鷥?nèi)擴(kuò)大服務(wù)面，以吸引更多的學(xué)生參與進(jìn)來；二是強(qiáng)化服務(wù)內(nèi)容的專業(yè)培訓(xùn)。根據(jù)以往活動開展規(guī)律，學(xué)生服務(wù)社會的熱情大都是高漲的，但是因缺少有效的培訓(xùn)指導(dǎo)，出現(xiàn)了服務(wù)效果不理想、社會反響不夠良好的現(xiàn)象，因而，強(qiáng)化專業(yè)培訓(xùn)，有利于提高服務(wù)效率和質(zhì)量；三是探索建立獎勵機(jī)制，提高學(xué)生服務(wù)的積極性。雖然服務(wù)社會的活動是公益性質(zhì)，主要還是以學(xué)生自愿報名參加為主，但是隨著活動的長期開展，部分學(xué)生難免會出現(xiàn)工作懈怠等情況，因而，要通過建立以服務(wù)量化為主的獎勵機(jī)制，有效提高學(xué)生參與服務(wù)的積極性，形成長效社會服務(wù)模式。

[1]余平.高職院校專業(yè)化技能型學(xué)生社團(tuán)建設(shè)探析[J].教育與職業(yè),2011(32).

[2]楊燕,馮榮榮.淺談高校學(xué)生社團(tuán)規(guī)范化管理與情感化管理[J].科教導(dǎo)刊(上旬刊),2012(2).

[3]陳雁,羅進(jìn)輝,汪玉梅,張迪免,鄒慧.論高校學(xué)生社團(tuán)的發(fā)展思路[J].中國高等醫(yī)學(xué)教育,2008(4).

[4]馮偉,韓垚.雷鋒精神在高校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)中的作用探究[J].山西農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版),2012(6).

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