營造書香班級，經(jīng)典滋潤童年

■柴 倩

營造書香班級，經(jīng)典滋潤童年

■柴 倩

讀書不僅可以使人開闊視野，增長知識，還可以使人明理，為人生導(dǎo)航。我們通過開展讀書活動，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級，用經(jīng)典滋潤學(xué)生童年。

一、營造濃厚的書香之“氣”

1.成立書香園。學(xué)期初，動員所有學(xué)生向班級捐獻(xiàn)圖書，在班級設(shè)置一個(gè)圖書角，利用每天中午和課間時(shí)間向同學(xué)們開放。每周推薦必讀圖書，發(fā)揮了教室的文化功能。由學(xué)生擔(dān)任圖書管理員，并制訂了班級的讀書目標(biāo)。

2.設(shè)定讀書時(shí)間。每天早上學(xué)生到校的“晨誦”時(shí)間，中午的“午讀”，學(xué)生可以讀自己喜歡的書，可以探討讀書心得，交流讀書體會。

3.建立圖書角。將圖書分類放置，制定管理制度，并設(shè)立圖書登記員、護(hù)書員、外借員等。學(xué)生在做好這些“小家務(wù)”的同時(shí)，其組織、管理、協(xié)調(diào)能力也逐漸提高，并且漸漸地養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。

二、巧設(shè)特色活動，營造書香之“徑”

開展豐富多彩的班級活動，是營造書香班級文化的重要途徑。

1.月月書會。每個(gè)月都舉行一次主題閱讀活動，班級內(nèi)學(xué)生共讀一本書，并圍繞這本書展開一系列活動。

2.跳蚤書市。學(xué)生利用手中已讀過的書，去交換自己想看的書。在此過程中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會推薦，學(xué)會溝通，既是對手中書的回顧，亦是對已讀書的總結(jié)。

3.召開書香特色班會。包括“親子閱讀”“讀名著、讀插圖”“課本劇表演”“故事大王比賽”“自制連環(huán)畫”“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書活動”等。

4.進(jìn)行多種形式的練筆活動，堅(jiān)持寫讀書筆記。做好摘錄：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)“好詞句本”，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話、一兩個(gè)好詞，也可以是一種方法、一點(diǎn)啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實(shí)際上是將閱讀過程中激發(fā)出來的火花加以定格，更好地積累知識。

三、家校攜手，共搭書香之“臺”

利用致家長信和家長會，向家長們推薦有價(jià)值的圖書，介紹讀書方法，明確讀書重要性，倡導(dǎo)每天讀書不得少于半小時(shí)。建議家長在家中為孩子設(shè)置靜心讀書的空間，并發(fā)揮示范作用，互相監(jiān)督，共同提高。同時(shí)做好孩子讀書方法的指導(dǎo)工作，定期召開家長與學(xué)生的讀書交流會，就如何培養(yǎng)孩子讀書興趣，指導(dǎo)孩子讀好書的方法等問題進(jìn)行切磋，形成教育合力，共同構(gòu)建書香平臺。

四、加強(qiáng)讀書指導(dǎo)，提高閱讀能力

新課程要求我們教師既是學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，又是學(xué)生人生的引路人。課外閱讀是學(xué)生在課外進(jìn)行的閱讀行為，可以說是真正體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的表現(xiàn)。

1.推薦閱讀好書。如今的書籍紛繁復(fù)雜，琳瑯滿目。小學(xué)生年齡小，對事物的分辨能力還不夠。在有限的時(shí)間內(nèi)我們應(yīng)該讓學(xué)生多讀些對自己的成長有幫助的書。因此，在選擇閱讀方面我們要作好指導(dǎo)。要告訴學(xué)生什么樣的書才是好書，引導(dǎo)學(xué)生多讀經(jīng)典、名著、益智故事等。

2.教給閱讀方法。閱讀的方法有很多：略讀、選讀、跳讀、精讀、品讀、賞讀、誦讀等。教師要在平時(shí)的閱讀指導(dǎo)課或讀書活動中潛移默化地使學(xué)生掌握各種閱讀方法，學(xué)會在實(shí)際情況下靈活地運(yùn)用不同的閱讀方法。

3.課內(nèi)延伸課外。課內(nèi)外閱讀是相輔相成的，課內(nèi)閱讀是基礎(chǔ)，課外閱讀是延伸；課內(nèi)閱讀學(xué)方法，課外閱讀中應(yīng)用。作為語文教師，我們有必要在平時(shí)的語文教學(xué)中關(guān)注課外閱讀，在此基礎(chǔ)上組織學(xué)生進(jìn)行故事交流等。

五、階段評選，激勵書香之“才”

在班級里堅(jiān)持開展豐富多彩的讀書評比活動就是必不可少的。如每周評選出班級“閱讀之星”“最佳讀書筆記”“知識蟲”“五星級書目擁有者”等。在班級開展經(jīng)典詩歌、美文誦讀比賽。班級讀書活動的評比既是對學(xué)生讀書的一種督促，也是一種激勵。在豐富多彩的讀書活動推動下，學(xué)生的閱讀量大了，面廣了，同時(shí)口頭表達(dá)、閱讀理解等能力也得到了逐步提高。

營造書香班級，讓好書陪伴學(xué)生，讓經(jīng)典滋潤學(xué)生童年。讓每個(gè)孩子暢游書海，讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)，這就是我們班的讀書目標(biāo)。為了讓每一個(gè)孩子都能暢游知識的海洋，都能快樂讀書，我們?nèi)嗌舷乱恢痹诮弑M所能。相信在我們不懈地努力下，在“大閱讀”這塊熱土上，我們一定會獲得豐收?！?/p>

（作者單位：山東淄博市張店區(qū)淄博柳泉藝術(shù)學(xué)校）