鞏固句子的知識點（二）

文/龔衛(wèi)蘭

鞏固句子的知識點（二）

文/龔衛(wèi)蘭

本期，我們來學(xué)習(xí)句子的順序。

一段文字是由幾個句子按照一定的順序排列組合而成的，既與語言所反映的客觀事物有關(guān)，又受約定俗成的規(guī)范影響。應(yīng)該怎樣理清句子的順序呢？

一、了解句群的陳述對象

一個段落里的句子，都是為某個主題而寫的，這是首先要明確的。在做排序題或銜接題時，需通讀所有句子，把握基本內(nèi)容，明確陳述對象。

二、圍繞陳述對象理關(guān)系

一段文字為了陳述某個對象，前后意思總是互相照應(yīng)、有所關(guān)聯(lián)的，我們要進(jìn)一步理出各句與陳述對象的關(guān)系。在理關(guān)系時，可以注意幾個關(guān)鍵點：第一，用關(guān)聯(lián)詞連接的句子，它們之間的關(guān)系無疑是較為密切的；第二，用了并列、排比、對偶等手法的句子，它們之間的關(guān)系較為密切；第三，陳述對象分為若干個小對象的，描寫各小對象的句子之間關(guān)系較為密切。

三、兼顧常規(guī)的邏輯順序

先說什么，后說什么，有常規(guī)的邏輯順序，就像我們習(xí)慣說“東西南北”不說“南北西東”一樣。一般說來，記敘、描寫性的語段多用時空順序、并列順序、總分順序，說明性的語段多用時空順序、總分順序、因果順序，議論性的語段多用總分順序、并列順序。

能按以上三步做，把握句子的順序基本就不成問題了。下面，我們按此步驟嘗試做兩道題。

1．填入下面橫線上的幾句話，銜接較好的一組是（ ）。

早晨四點，__________不約而同地朗誦起《太陽頌》。

①山峰終于被孩子們征服了 ②孩子們終于登上了山峰 ③當(dāng)朝霞滿天，旭日跳出地平線時 ④當(dāng)旭日跳出地平線，朝霞滿天時 ⑤歡呼的孩子們 ⑥孩子們歡呼起來

A. ②③⑥ B. ①④⑤ C. ①③⑥ D. ②④⑤

2．下面這些句子排列最合理的一項是（ ）。

揚州紅園的樹樁盆景，__________。

①已經(jīng)能同廣州派、蘇州派、成都派、上海派并駕齊驅(qū) ②受到了國際市場的廣泛注意 ③形成了自己的獨特風(fēng)格 ④贏得了人民群眾的喜愛

A. ③①②④ B. ④③②① C. ②④①③ D. ③①④②（“參考答案”本期找）