創(chuàng)辦音樂合唱社團 助力美育功能發(fā)揮

王燕玲 張振華

【摘要】作為藝術(shù)教育的主要形式，音樂承擔(dān)著校園美育的重要任務(wù)，尤其是農(nóng)村學(xué)校，學(xué)生進行的課外學(xué)習(xí)活動比較少，音樂不僅可以有效豐富學(xué)生的課外生活，還可以很好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，陶冶學(xué)生的情操。提升學(xué)生感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。本文從音樂合唱社團有效組織的角度，探索如何更好地發(fā)揮音樂的美育功能，落實核心素養(yǎng)教育理念，助力農(nóng)村學(xué)校學(xué)生全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】音樂;合唱社團;美育

【中圖分類號】G623.71? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文獻標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 【文章編號】1002-767X（2020）03-0199-01

【本文著錄格式】王燕玲，張振華.創(chuàng)辦音樂合唱社團? 助力美育功能發(fā)揮[J].北方音樂，2020，02（03）：199，201.

中小學(xué)階段學(xué)生的聲音甜美，可塑性非常強，過度用嗓會影響聲帶發(fā)育，對后期成長及發(fā)展非常不利。合唱活動的組織，不僅可以更好地發(fā)揮學(xué)生各自聲音的優(yōu)勢，而且在合唱的過程中，學(xué)生更好地發(fā)展對音樂的感知，創(chuàng)編能力、合作能力及活動組織能力也能夠得到有效提升。合唱的意境美、協(xié)調(diào)美、和聲美可以使音樂作品表達(dá)得更好，是開展音樂啟蒙的有效途徑。農(nóng)村學(xué)校在教學(xué)資源儲備方面不如城市學(xué)校豐富，學(xué)生的課外學(xué)習(xí)資源相對比較少，課余生活也不是非常豐富，這極大地限制了學(xué)生核心素養(yǎng)的均衡發(fā)展。開展合唱社團，不僅可以豐富學(xué)生的校園生活，還能對學(xué)生的意志品質(zhì)產(chǎn)生多重影響，對學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展都具有重要意義。

一、農(nóng)村學(xué)校音樂社團組建的教學(xué)優(yōu)勢

合唱是一門具有普適性的群眾化藝術(shù)，隨著時代的變遷，合唱的種類與形式都在不斷豐富，不同年齡段的人參與組織合唱都有其獨特魅力。學(xué)生組成的合唱團，有自身的獨特聲音魅力，中小學(xué)階段學(xué)生的情感更加真摯豐富，可以賦予合唱較強的藝術(shù)感染力，在合唱的過程中，學(xué)生的氣息、節(jié)奏、音準(zhǔn)等都能夠得到較好的指導(dǎo)。

農(nóng)村學(xué)校的合唱團本身沒有功利性的目標(biāo)，可以使音樂本身的藝術(shù)美得到更好發(fā)揮。通過社團活動這樣一種靈活的組織形式，使得合唱的考核標(biāo)準(zhǔn)顯著降低，學(xué)生不需要把精力都投放到專業(yè)技能層面，有效擺脫了機械刻板訓(xùn)練帶來的枯燥感，單純享受合唱所帶來的快感，使學(xué)生的音樂素養(yǎng)和音樂審美都得到較好發(fā)展。通過合唱這樣一種組織形式，學(xué)生沉醉于演唱本身，享受更加強烈的主觀愉悅情緒。社團這樣一種特殊的組織形式，打破了班級和年齡對學(xué)生參與的限制，可以使不同年齡段的學(xué)生都參與其中，加強學(xué)生之間的學(xué)習(xí)交流，促進學(xué)生社會適應(yīng)能力的穩(wěn)步發(fā)展，通過有效的合唱指導(dǎo)可以使每一位學(xué)生的心胸更加開闊，更加深刻地體悟合唱的藝術(shù)魅力。

二、優(yōu)化社團管理促進美育作用發(fā)揮

中小學(xué)階段是青少年身心發(fā)展、品格塑造的關(guān)鍵時期，在這一階段，不僅要教會學(xué)生一些演唱技能，更需要重視對學(xué)生自身管理能力的培養(yǎng)和發(fā)展。音樂合唱社團活動組織的過程中，教師主要給予學(xué)生一些專業(yè)技能層面的指導(dǎo)，對于社團本身的配合和管理，教師要適當(dāng)?shù)胤攀郑龠M學(xué)生自我管理能力的發(fā)展。從學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的層面來分析，培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力，也是使學(xué)生能夠更好地適應(yīng)終身發(fā)展及社會發(fā)展所需要的一項必備能力，是美育的重要組成部分。鼓勵學(xué)生自我管理，這樣學(xué)生自己本身表演美、發(fā)展美、創(chuàng)造美的意識可以得到更好地彰顯，可以使社團活動的推進更加順利。

譬如結(jié)合現(xiàn)下流行歌曲《你笑起來真好看》，可以讓學(xué)生們自行組織演唱和排練活動，在齊唱的同時，加入了女生二重唱、四人輪唱等形式，不僅使整個音律非常和諧，歌曲的甜蜜氣息也使得合唱的感染力顯著增強。教師對學(xué)生社團管理的放手，不僅可以減輕教師的管理負(fù)擔(dān)，更可以為學(xué)生提供較大的自由空間，使他們把更多的精力放在自己感興趣的音樂上，不斷創(chuàng)新和鉆研，有效提升學(xué)生的主體性意識。學(xué)生社團活動做好了，能豐富校園文化生活，有益于學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

三、以輔助性設(shè)備助力美育價值發(fā)揮

合唱活動對設(shè)備的依賴性比較低，這是農(nóng)村合唱社團活動開展的初衷，但對于整個合唱活動而已，輔助性教學(xué)設(shè)備的使用可以使音樂的美得到更好地彰顯。如在學(xué)生訓(xùn)練的過程中，鋼琴、電子琴等樂器的使用，非常方便教師對學(xué)生進行一些輔助性引導(dǎo)，使學(xué)生的節(jié)奏和音準(zhǔn)把握的更好，顯著提升學(xué)生的訓(xùn)練效果。再比如對于一些學(xué)生不是很熟悉的樂曲，教師可以通過多媒體設(shè)備對其創(chuàng)作背景、歌曲意境、旋律特點等展開分析，這些都可以使學(xué)生更好地理解樂曲本身。一些音頻、視頻、影音文件的播放，還可以使用作品中蘊含的情感得到更直觀地彰顯，這樣更容易引起學(xué)生情感上的共鳴，這些電子設(shè)備的引領(lǐng)可以使學(xué)生們的演唱節(jié)奏更加和諧。

為了使學(xué)生的合唱訓(xùn)練效果更好，教師首先要做好作品把關(guān)工作，選擇一些旋律悠揚，作品意境較高的作品，把正確的價值觀傳遞給學(xué)生，在訓(xùn)練的過程中，教師不僅要關(guān)注學(xué)生的音準(zhǔn)和旋律，還要讓學(xué)生對情感有效把握，通過鋼琴、電子琴等設(shè)備的運用，使學(xué)生在合唱過程中真正享受到作品所帶來的真情實感，讓學(xué)生深刻地體驗到美的感受，得到美的熏陶。

四、以豐富多元活動展現(xiàn)合唱之美

音樂是一種非常多樣化的藝術(shù)活動，音樂的美體現(xiàn)在多個方面。要想進一步提升學(xué)生對音樂美的感知和體驗，不僅要重視對社團的組織和排練，更要給學(xué)生提供一些展示的機會，這樣才可以使學(xué)生獲得更為直接的愉悅感受。為了使合唱社團的活動更加充實，學(xué)校可以組織學(xué)生開展一些集體性競技展示活動，增強學(xué)生合唱訓(xùn)練的熱情，提升學(xué)生的演唱及創(chuàng)新意識。

如學(xué)?？梢栽趪鴳c節(jié)期間進行“班班有歌聲”校園合唱比賽，以班級為單位讓學(xué)生對合唱排練的成果匯報表演，還可以在運動會、科學(xué)藝術(shù)節(jié)、讀書月等活動期間，鼓勵合唱團的學(xué)生在開幕式、閉幕式等環(huán)節(jié)進行表演，這些活動形式非常多元，合唱可發(fā)揮的空間非常大。最重要的是，可以在活動中充分鍛煉學(xué)生的能力，使美育的效果最大化，還可以組織學(xué)生參加一些地區(qū)級、市級、省級等藝術(shù)表演活動，如去少年宮參加藝術(shù)表演學(xué)習(xí)等，使學(xué)生在各類活動中充分展示自己的才藝，通過有意義的活動，增強學(xué)生對美的感悟和體驗。

五、結(jié)語

農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生本身質(zhì)樸天真，他們在童聲合唱方面有天然的優(yōu)勢，通過合唱社團的組建，教師除了要教授給學(xué)生一些必備的音樂知識之外，更重要的是要給學(xué)生提供才藝展示、不斷成長的空間，使學(xué)生可以從音樂作品中感受到美和力量，在不斷的音樂排練、音樂表演中提升學(xué)習(xí)成就感，使學(xué)生在合唱實踐中實現(xiàn)多項能力的同步提升。

參考文獻

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