我有一位很牛的同學(xué)

●雨點(diǎn)

我有一位很牛的同學(xué)

●雨點(diǎn)

幫幫二：夸夸我的同學(xué)

阿笨：哪里不一樣？

妞妞：你瞧，作文題目讓我們用一件事寫一個(gè)同學(xué)，反映這位同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)……和以前寫的肯定不一樣啊！

阿笨：老師這次又讓我們寫同學(xué)，愁死人了……

妞妞：咦，老師這次留的作文題目，可和以前留的不一樣喲！一看你就沒有仔細(xì)讀題。

阿笨：哈哈，作文題目分析起來，還真有趣呢！寫誰呢？我……不知道寫誰好……

阿笨：還真是呢！妞妞，細(xì)數(shù)起來，我們身邊同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)還真不少呢！

妞妞：我要和你比比誰寫得好！

阿笨：你也要寫小剛的這件事？

妞妞：等等我，我和你一起去！

妞妞：?。堪⒈?，我們身邊這么多同學(xué)，就沒有人可讓你寫嗎？小佳每天早上按時(shí)來到教室開門，吳珊為了班級(jí)榮譽(yù)苦練文藝會(huì)演節(jié)目，婉儀為班級(jí)捐贈(zèng)了不少圖書……我們身邊同學(xué)的好人好事多如牛毛啊，隨便拿出一個(gè)來，都?jí)蚰銓懸黄魑牧耍?/p>

妞妞：注意審題，注意審題，寫一個(gè)同學(xué)的一件事喲，可別忘了！

阿笨：你……

阿笨：嗯，我先要采訪采訪小剛?cè)ィ?/p>

阿笨：哦，好，好！我就寫小剛想辦法歸還錢包這件事吧！

妞妞：阿笨，這才對(duì)嘛！交代清楚那件事的來龍去脈，讓讀者對(duì)整件事有個(gè)認(rèn)識(shí)，從而生發(fā)對(duì)小剛同學(xué)的敬佩之情。小剛那天可是冒著雨在路邊等失主喲，你可以抓住這一點(diǎn)“做文章”，寫寫他是如何克服衣服穿得少這一困難，在風(fēng)雨中等失主的。