我的書(shū)法情緣

說(shuō)起書(shū)法，我便情不自禁地想起徐小羅和劉書(shū)明兩位語(yǔ)文老師。正是受這兩位老師的影響，我才與書(shū)法結(jié)下不解之緣。

上小學(xué)時(shí)，因一次作業(yè)寫(xiě)得馬虎，語(yǔ)文老師徐小羅見(jiàn)后，一氣之下，把我的作業(yè)本給撕了。我當(dāng)時(shí)痛哭一場(chǎng)，事后徐老師把我批評(píng)一通， 然后給了我六本練習(xí)本，并且教導(dǎo)我做作業(yè)要認(rèn)真，一定要把字寫(xiě)好。后來(lái)，每當(dāng)我取得進(jìn)步，徐老師都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，這奠定了我寫(xiě)好字最初的信心，之后我的字越寫(xiě)越好。

初中第一次語(yǔ)文課的情形依然清晰，劉書(shū)明老師在課堂上巡視一周后，對(duì)著全班的同學(xué)說(shuō)：“孫愛(ài)民的字寫(xiě)得很漂亮，繼續(xù)努力，很有希望?！币痪錁銓?shí)的話語(yǔ)讓我備受鼓舞，這更加堅(jiān)定了我學(xué)好書(shū)法的信心。從那時(shí)起，我暗下決心，刻苦練習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大后做一個(gè)“書(shū)法家”，希望的種子開(kāi)始在心底萌發(fā)。于是我平時(shí)處處留心，注意收集好看的字，報(bào)紙、雜志不知被我剪了多少，每逢春節(jié)別人寫(xiě)春聯(lián)時(shí)，我便抓住機(jī)會(huì)在一旁觀看揣摩，一看就是老半天。初中時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)較重，但一有空閑就不忘涂鴉，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)宣紙就用廢舊報(bào)紙練習(xí)，先寫(xiě)小字，然后再寫(xiě)大字，反復(fù)練習(xí)。

由于家住偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，沒(méi)有什么書(shū)法學(xué)習(xí)資料。高中時(shí)，偶然一次進(jìn)縣城逛書(shū)店，見(jiàn)到柳公權(quán)的《玄秘塔碑》，如獲至寶，愛(ài)不釋手，就像饑餓的孩子撲向面包。時(shí)常翻閱字帖，此后，心摹手追，冬練三九，夏練三伏，筆耕不輟，這是踏上書(shū)法之路的第一步。后來(lái)見(jiàn)到顏真卿的《多寶塔碑》，覺(jué)得越發(fā)喜歡，就改練《多寶塔碑》，這一練就是八年。

師范畢業(yè)后，從事教學(xué)工作，工作之余，我就把大部分時(shí)間都用來(lái)鉆研書(shū)法。眼界開(kāi)闊了，所學(xué)也更為廣泛，楷書(shū)繼《玄秘塔碑》《多寶塔碑》后，對(duì)《顏勤禮碑》用功尤勤。行草書(shū)常常浸淫于《蘭亭序》《懷仁集王圣教序》《十七帖》《書(shū)譜》以及米芾、蘇軾等名家名帖，對(duì)明清書(shū)家王鐸和張瑞圖也有所涉獵。閑來(lái)常與書(shū)友一起切磋探討書(shū)藝，不忘尋找時(shí)機(jī)走訪名家向他們請(qǐng)教，得益匪淺。近年來(lái)在各級(jí)各類(lèi)比賽中也獲得一些獎(jiǎng)項(xiàng)，自覺(jué)書(shū)藝有所長(zhǎng)進(jìn)。2014年元月，在常州劉海粟美術(shù)館舉辦了為期五天、題為“‘追夢(mèng)孫愛(ài)民書(shū)法展”的個(gè)展，收到了預(yù)期的效果。

唐代書(shū)法大家張旭有這么一段話，大意是：學(xué)習(xí)書(shū)法，一要工學(xué)，即勤學(xué)苦練，二要領(lǐng)悟，即從自然萬(wàn)象中接受啟發(fā)。我深信“天道酬勤”的道理，只要肯鉆研，加上方法得當(dāng)，書(shū)藝一定會(huì)不斷精進(jìn)。最后用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”以自勉。