七十年風(fēng)雨兒科路 我心赤誠

文/潘怡慧 姜海婷 林 暉

七十年風(fēng)雨兒科路 我心赤誠

文/潘怡慧 姜海婷 林 暉

曲折的小徑，粗糙的水泥墻面，狹窄且缺乏照明的樓梯，這片低矮的樓房在林立的高樓間顯得局促而顯眼。上世紀(jì)七十年代初，筒子樓作為社會地位的象征，被分配給時任一附院兒科主任的錢倩先生。時光如繡，歲月結(jié)繭，如今93歲高齡的先生洗盡鉛華，與至親家人居于此處，相伴相守。盡管“陋室”面積不大，卻布置得溫馨整潔，四世同堂，其樂融融也。

先生其人：最樸素的生活

錢倩先生是江蘇江陰人，于1924年3月出生，1940年考入國立江蘇醫(yī)學(xué)院（南京醫(yī)科大學(xué)前身）學(xué)習(xí)?？箲?zhàn)時期學(xué)校遷址重慶北碚，1945年畢業(yè)入原國民政府中央醫(yī)院工作，1947年回到母校工作至退休。

先生從風(fēng)雨中一路走來，個中艱辛與不易是我們這些旁觀者所無法想象，與之相匹配的是先生所取得的成就。她卓有成效的系列科研成果先后獲南京醫(yī)學(xué)院科學(xué)進(jìn)步工作顯著貢獻(xiàn)獎，江蘇省衛(wèi)生廳科技進(jìn)步一等獎，江蘇省教育委員會科學(xué)進(jìn)步二等獎。此外，先生還被授予全國三八紅旗手、全國先進(jìn)少年兒童工作者、婦幼工作先進(jìn)工作者等稱號。

攝影/顧宇舟 錢倩先生與學(xué)生交談

可就是這樣榮譽等身的兒科學(xué)教授，在學(xué)生們問起“您覺得您最值得驕傲的一點”時，卻搖頭笑著說，自己一生沒做什么貢獻(xiàn)，回答到這里戛然而止，惟余滿室芳華。用樸素的心去生活，先生把日子過得專一而純粹。

作者單位/南京醫(yī)科大學(xué)

北碚國立江蘇醫(yī)學(xué)院（現(xiàn)南京醫(yī)科大學(xué)）大樓正面

先生其人：最遙遠(yuǎn)的夢想

“小時候我常生病，當(dāng)時我就想我要學(xué)醫(yī)，我要當(dāng)個兒科醫(yī)生?！?/p>

“說實話兒科確實不如其他科室掙得多，別人要賺錢買車買房，我只要有飯吃?！?/p>

“我不買家具，我只是愛小孩?！?/p>

“兒科醫(yī)生，是我的志愿?！?/p>

先生17歲入原國立江蘇醫(yī)學(xué)院就讀，在碧玉年華進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)是人生大幸，但當(dāng)求學(xué)的熱切遇上動蕩的時局，卻成了大不幸。1939年，原國立江蘇醫(yī)學(xué)院復(fù)遷重慶北碚，1940年5月，日本大本營發(fā)動“101號作戰(zhàn)”，由陸、海軍同時對中國后方轟炸，至當(dāng)年年底，日軍對重慶投擲了4333噸炸彈。

2016年11月3日，當(dāng)耄耋之年的錢倩先生坐在自家開著空調(diào)的小房間里，回憶起自己的大學(xué)時光，語氣中卻是滿滿的自豪與驕傲。

“我認(rèn)為當(dāng)時的教學(xué)條件非常好，班級同學(xué)是來自全國各地的優(yōu)秀學(xué)子，北碚是個好地方?！?/p>

“戰(zhàn)爭時期與現(xiàn)在不同，活著是了不得的事。當(dāng)時我每天想兩件事，一件是活著，一件是學(xué)習(xí)?！?/p>

破壞、掠奪、殺戮，戰(zhàn)爭年代死亡最近，夢想最遠(yuǎn)，而先生卻誓要把夢做到底。在硝煙彌漫里，先生完成了自己的學(xué)業(yè)，并以極其優(yōu)異的成績畢業(yè)成為一名臨床兒科醫(yī)生。1950年，先生擔(dān)任南京醫(yī)學(xué)院第一附屬醫(yī)院兒科主任一職。

攝影/顧宇舟 錢倩先生

兒科其事業(yè)：一生孜孜，不遺余力

正如先生說的那樣，成為兒科醫(yī)生的初衷非常簡單，但先生卻數(shù)十年如一日，時刻以保障兒童健康為己任。兒科醫(yī)生是她賴以生存的職業(yè)，更是她愿意傾盡一生的事業(yè)。

1978年后，中國兒童保健與國際合作，先生以聯(lián)合國兒童基金會資助的婦幼衛(wèi)生示范縣項目為契機，深入農(nóng)村合作醫(yī)療站指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)，手把手指導(dǎo)鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行兒童體格測量，開展兒童生長發(fā)育監(jiān)測。連云港、南通、無錫、鎮(zhèn)江，先生的足跡遍布江蘇省大小22個縣，在外工作之繁忙乃至先生甚至有三分之一的時間都在出差。先生笑談，每次離家前，她都要拜托家里的老阿姨楊嫂，“娘娘（niang一聲），我要走了，幫我照顧好小孩?！彪x開時總是說走就走，先生用堅定的背影表達(dá)——不必留，也不必追。

先生退休后，曾在美國定居。借此機會，先生參觀學(xué)習(xí)了美國各大醫(yī)院，對醫(yī)院醫(yī)生進(jìn)行跟班學(xué)習(xí)。在參觀過程中，先生發(fā)現(xiàn)美國新生兒的疫苗接種管理略有混亂，孩子到醫(yī)院接種疫苗，到了就打，打完就走，并不進(jìn)行任何記錄。而在日本則嚴(yán)謹(jǐn)?shù)枚?，醫(yī)院為每位新生兒辦理疫苗接種證，對孩子及其父母的基本信息進(jìn)行登記，孩子每接種一次疫苗都有相應(yīng)的記錄，疫苗接種本更是孩子未來入學(xué)的必要證件。“這是我們學(xué)得來的，我們不一定要學(xué)特別先進(jìn)的東西，只要對小孩有利，都可以學(xué)?！标P(guān)注兒科的發(fā)展仿佛已經(jīng)融入了先生的骨血，成為她的本能，為兒科的發(fā)展、為兒童的健康成長、為中國每一個有孩子的家庭，先生一生孜孜，不遺余力。

學(xué)生其后輩：望負(fù)重奮進(jìn)，一路前行

“兒科醫(yī)生苦”“兒科醫(yī)生工資低”“兒科醫(yī)鬧多”。

“別人說這里不好，那里不好，我們要鑒別是真的不好，還是假的不好，如果是真的，那是哪里不好?！?/p>

當(dāng)下兒科醫(yī)生的處境到底如何？誰回答都不真，誰說了都不算。這道問答題只能由日后穿上工作服，走上兒科醫(yī)生崗位的我們親自去回答。

對于未來兒科醫(yī)生的預(yù)備役，先生提出兩點建議，希望與大家共勉。

第一，終身學(xué)習(xí)。

作為兒科醫(yī)生，先生奉行的是“活到老，學(xué)到老”，在她自己身邊就有一位極好的榜樣。顏守民顏老（原南京醫(yī)學(xué)院院長）有一個習(xí)慣，雷打不動。他每周會在特定的時間去圖書館翻閱最新的醫(yī)學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)資料，英文、德文、日文，來者不拒，涉獵極廣。目的是什么——學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)能夠為“我”所用的知識，學(xué)習(xí)能夠為兒科所用的知識。

“家里曾經(jīng)有六個書柜，當(dāng)時我們睡覺是打地鋪睡的?！毕壬呐畠哼@樣說道。魯迅先生說“竊書不能算偷”，到了錢倩先生這里卻是“書柜不能算面積”了。直至今日，93歲的先生還時常握著放大鏡翻閱文獻(xiàn)資料。生命不息，耕耘不止，先生為我們樹立了終身學(xué)習(xí)的榜樣。

第二，待病人如親人。

隨著全面二孩政策的落實，兒科醫(yī)生短缺暴露愈發(fā)明顯，“醫(yī)患配比嚴(yán)重不足”如同當(dāng)頭金箍，兒科醫(yī)生在脆弱緊繃的醫(yī)患關(guān)系中小心翼翼地輾轉(zhuǎn)騰挪，步履維艱。時代大潮滾滾，能改變的只有我們自己。

先生工作時，曾遇到一位腦瘤患兒，病情已經(jīng)惡化到不能進(jìn)行手術(shù)的程度。醫(yī)護(hù)人員經(jīng)過多方面的考慮，最終同意了患兒住院治療，作為前提，醫(yī)生將孩子的病情明明確確地向患兒父母講解告知，孩子已經(jīng)虛弱到隨時有可能離去，希望家長能夠做好心理準(zhǔn)備。大家做了許許多多的努力，但孩子還是在一天毫無征兆地離開，首先發(fā)現(xiàn)這一情況的是醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員，而患兒的父親甚至還在睡夢中。故事的結(jié)局，沒有抓著醫(yī)生衣襟大鬧“還我孩子的命來！”的父母，沒有被逼迫著向患兒尸體下跪磕頭的醫(yī)生，除了靜默的哀悼與長久的思念，有的只是來自醫(yī)患雙方的理解與尊重。理想的醫(yī)患關(guān)系，不外如此。

當(dāng)今，是最壞的時代，也是最好的時代。

——這是我們的時代，這也是我們的戰(zhàn)爭。將心比心，以愛博愛，在這一場曠日彌久的戰(zhàn)爭中，白衣人，我們謹(jǐn)記入校時的誓言，我們將以為病家謀幸福為唯一目的，我們終將獲勝。

林肯說：“每一個人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。”七十年風(fēng)雨兒科路，錢倩先生為所有醫(yī)學(xué)生作出表率。醫(yī)者，肩上所扛起的是生命，心中所安放的是責(zé)任。在此祝愿先生身體安康，萬事順?biāo)臁粝朐谇?，榜樣在畔，也希望各位同學(xué)能夠汲取榜樣的力量，博學(xué)至精，明德至善，在未來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者！