體育教學(xué)對高校素質(zhì)教育的重要性

張熤

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）01-000-01

摘 要 在人才培養(yǎng)的教育事業(yè)工作中，有一個重要的環(huán)節(jié)，即高校教育。高校教育在人才培養(yǎng)過程中有著非常重要的作用，它是學(xué)生培養(yǎng)習(xí)慣和獲取能力的最佳時期。同樣學(xué)生的體育觀念和意識也主要是在大學(xué)時期形成的。高校體育教育能夠培養(yǎng)學(xué)生的意志力、創(chuàng)造性思維和健康意識觀念，所以在高校體育教育是至關(guān)重要的。

關(guān)鍵詞 體育教育 高校 重要性

一、體育教育能夠提高高校培養(yǎng)學(xué)生心理健康的能力

（一）體育教學(xué)交往中的互助性

體育教育是一個交互性比較強的活動，在體育教育中最多的活動就是大量的肢體間的交流和互動，能夠讓學(xué)生之間產(chǎn)生親近的感覺，幫助學(xué)生建立一個比較融洽的集體關(guān)系；在體育教育中很多課程需要學(xué)生之間組隊完成，這就需要學(xué)生之間建立起互助合作的關(guān)系，這種過程能夠提高學(xué)生的團體的意識[1]，學(xué)生通過體育教育培養(yǎng)的團隊意識和融洽的人際關(guān)系，對于學(xué)生心理健康的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。

（二）體育教育方式的娛樂性

在體育教學(xué)中，經(jīng)常會將一些有趣和生動的教學(xué)方式融入其中。這些教學(xué)方式能夠讓學(xué)生在體育課程中感受到歡樂和愉快，讓學(xué)生在歡樂中鍛煉身體，感受到體育鍛煉的樂趣。體育教育中歡樂的教學(xué)課程能夠激勵學(xué)生不斷的蓬勃發(fā)展，同時還能提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)樂趣、發(fā)現(xiàn)生活和熱愛生活的能力。

（三）體育教學(xué)中形成的集體性

體育教育是通過很多的活動來組成的，其中最常用的方式就是集體活動。學(xué)生在體育教育的集體活動中，能夠感受到團隊力量的強大，在集體活動中每一個學(xué)生都有自己相應(yīng)的位置和責(zé)任，所以通過集體活動，學(xué)生能夠體會到責(zé)任的重要性，提高自己的責(zé)任意識。學(xué)生在參與體育教育的集體活動中，能夠在自己喜歡的項目中得到其他人的鼓勵，能夠在心理中得到很大的滿足感，促進(jìn)健康心理的發(fā)展。

（四）體育教學(xué)活動的競爭性

體育是一項具有比較強的競爭性的項目，在進(jìn)行體育教學(xué)的時候，很多的教學(xué)內(nèi)容也都是以競爭為目的的教學(xué)過程。在體育教學(xué)中，無論是籃球、足球等球類運動，還是長跑跳遠(yuǎn)等田徑運動都是以競技為目的的運動[2]，都需要學(xué)生在課堂上進(jìn)行競爭。大學(xué)生通過在體育教育過程中的競爭性運動的學(xué)習(xí)，能夠提高學(xué)生的心理適應(yīng)的能力以及在困境中積極生存的能力，為大學(xué)生以后走進(jìn)社會和工作中有著非常積極性的作用。

二、體育教育能夠提高高校在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性的能力

（一）體育教育注重對學(xué)生的觀察力進(jìn)行培養(yǎng)

學(xué)生在體育課程中，很多的學(xué)生對體育課程的內(nèi)容既感到十分的熟悉又感到非常的新奇，而且高校學(xué)生有著非常強烈的對新事物進(jìn)行探究的好奇心，所以體育教育能夠提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維的能力。只有在教學(xué)過程中不斷促進(jìn)學(xué)生的思維進(jìn)行活動，學(xué)生才能夠不斷的對新生事物進(jìn)行觀察。只有進(jìn)行仔細(xì)的觀察，才能發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的問題，才能培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。

（二）課堂中尊重學(xué)生的求知欲

學(xué)生學(xué)習(xí)的動力就是強烈求知欲。教師在進(jìn)行體育教育的過程要尊重學(xué)生的求知欲，只有這樣才能讓學(xué)生不斷的提升求知欲望，才能促進(jìn)學(xué)生的思維不斷的進(jìn)行發(fā)展。在體育教學(xué)的時候尊重學(xué)生的求知欲[3]，學(xué)生就會不斷的利用自己的方式去探索和發(fā)現(xiàn)新生的事物，從而讓自己的求知欲得到滿足。同時教師在進(jìn)行教學(xué)的過程中對學(xué)生的求知欲進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，能夠讓學(xué)生逐漸把自己的求知欲轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)的動力，這種學(xué)習(xí)動力是學(xué)生的創(chuàng)造力不斷發(fā)展的基礎(chǔ)。

（三）提高學(xué)生創(chuàng)新的思維能力

體育教育的過程是學(xué)生之間以及教師和學(xué)生之間進(jìn)行互動交流的教育過程，在這個教育過程中，教師要對學(xué)生的創(chuàng)新型的思維能力進(jìn)行培養(yǎng)。在體育教育中，讓學(xué)生自主的進(jìn)行課程的創(chuàng)編工作，這樣學(xué)生就會結(jié)合之前上過的體育課程利用自己的創(chuàng)新能力進(jìn)行創(chuàng)編，從這個教學(xué)方式中，每個學(xué)生的創(chuàng)新性的思維能力都能夠得到啟發(fā)，同時這個活動還能提高學(xué)生的自信心。

三、體育教育能夠提高高校培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)的能力

對學(xué)生的意志能力的培養(yǎng)是高校進(jìn)行教育的一個作用，而體育教育在培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)方面有著非常積極的效果，體育教育的一個最重要的功能就是對學(xué)生的意志品質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)。體育教育的過程是一個的健身活動和身體練習(xí)，在這些體育活動中，高校學(xué)生需要進(jìn)行一些相應(yīng)的嚴(yán)格的訓(xùn)練[4]。在這個訓(xùn)練中，練習(xí)隊形和隊列能夠提高高校學(xué)生嚴(yán)格遵守紀(jì)律和指揮的能力；練習(xí)體操能夠?qū)W(xué)生的情操和審美方面的能力進(jìn)行培養(yǎng)；對學(xué)生的團結(jié)、頑強、勇敢和果斷等方面能力的培養(yǎng)可以通過球類運動的練習(xí)來完成。無論在體育教育的課程中進(jìn)行哪一種活動的教學(xué)，都是對學(xué)生的堅韌不拔和吃苦耐勞等一些意志品質(zhì)的磨練和鍛煉。

四、結(jié)語

體育教育是高校教育的一個重要的組成部分，并且在高校中具有非常重要的價值作用和特殊性。體育教育隨著高校教育改革的不斷推進(jìn)，逐漸的轉(zhuǎn)變以前的教育觀念，開始重視學(xué)生的心理健康、創(chuàng)造創(chuàng)新能力以及意志品質(zhì)等方面能力，逐步培養(yǎng)多維體育教育觀念，為高校的教學(xué)活動提供了極大的幫助。

參考文獻(xiàn)：

[1] 馬強.師范類高校公共體育教育對師范生重要性的思考[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報.2009（23）：230，232.

[2] 譚建軍.關(guān)于對高校體育教育終身體育意識培養(yǎng)的思考[J].中國科技博覽.2012（28）：198.

[3] 杜艷美.公平教育背景下高校特殊群體體育教育的研究[J].沙洲職業(yè)工學(xué)院學(xué)報.2016.19（1）：57-59.

[4] 梁風(fēng).高校國防教育與大學(xué)生身體素質(zhì)的關(guān)系研究[J].體育文化導(dǎo)刊.2008（12）：90-92.