關于開展陽光體育運動若干問題的思考

吳洲

中圖分類號：G807 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2017）01-000-01

摘 要 陽光體育是一個新的概念和想法，目的是為了提升我國學生身體素質(zhì)和綜合能力而進行的一種體育活動。但是，由于陽光體育并不普及，造成很多人并不知曉陽光體育的內(nèi)容和目標，使陽光體育的開展相對比較緩慢。本文從解讀陽光體育的基本原理開始，分析陽光體育在體育中的作用，從而提出開展陽光體育活動運動的意見和建議。

關鍵詞 陽光體育運動 問題思考

陽光體育，指為切實推動全國億萬學生陽光體育運動的廣泛開展，吸引廣大青少年學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，積極參加體育鍛煉。但是，由于我國應試教育的影響，一心注重理論教學，對學生體育教學不夠重視，致使部分教師和學生都不明白陽光體育的基本概念和由來，也不清楚陽光體育的內(nèi)容和要求及其作用。本文對此進行相關的解讀和分析。

一、陽光體育的基本原理

陽光體育，全稱是全國億萬學生陽光體育運動，是《教育部國家體育總局共青團中央關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定》規(guī)定下產(chǎn)生的，從2007年4月29日全面展開，其目的是為提高我國億萬學生的體質(zhì)健康水平，保障學生的綜合素質(zhì)全面提升[1]。該規(guī)定明確提出以下陽光體育的所要達到的目標和要求：第一，開展陽光體育運動，最基本的要求是要增強學生對體育的認識；第二，開展陽光體育運動，最終的要求是增強學生體魄和健康；第三，開展陽光體育運動，必須達到《學生體質(zhì)健康標準》為所規(guī)定的要求；第四，開展陽光體育運動，不能與體育教學相分開或者擠兌體育活動，兩者應該相互結合和促進；第五，開展陽光體育運動，既要融入體育教學，還要與課外體育活動相結合；第六，開展陽光體育運動，要做好體育宣傳工作，營造出良好的輿論氛圍；第七，開展陽光體育運動，各個體育部門必須相互合作，加強各個體育部門的組織領導工作，保障陽光體育在全國正常有效地展開[2]。

二、陽光體育在體育中的作用

陽光體育與學校體育兩者都是體育活動的重要組成部分，兩者都要求通過體育活動幫助學生增強身體健康，培養(yǎng)出學生愛好體育活動的興趣，養(yǎng)成一定的體育習慣，從而幫助學生提升德智體美勞全方位的綜合素質(zhì)和能力。然而，陽光體育比學校體育的規(guī)定更加明確，有量化標準和時間限制，要求學校一定要給予學生一個小時的體育活動，保障學生體育活動和學校體育活動不沖突，從而更大程度上提升學生的體質(zhì)和健康。陽光體育和學校體育兩者并不是沖突的，而是相互促進，在體育活動中都占有重要作用。

三、開展陽光體育活動運動的意見和建議

（一）建立長期有效的運動計劃保障學生能達到體質(zhì)健康的標準

陽光體育，不是短時性的體育活動，而是一個長期的體育活動，要求相關體育部門認真對陽光體育做好相關的計劃和要求，將陽光體育做好短期規(guī)劃和長期規(guī)劃。要求體育部門正視體育的作用，在體育教學上和課外運動上都要體現(xiàn)健康第一的概念，既不能將陽光體育和體育教學畫上等號，認為陽光體育和課外活動、群體競賽是同一個等次，那是一種錯誤認識；也不能認為陽光體育是課外運動的一部分，以為課外運動是無組織無計劃的，而陽光運動是有組織和有計劃的，是在課外運動的基礎上更上一層樓。為此，體育部門應該根據(jù)學生的具體情況，做好循序漸進的工作，逐步開展相關陽光體育活動，幫助學生提升身體健康和身體素質(zhì)。

（二）充分發(fā)揮共青團組織和體育部門的作用保障陽光體育的實施

陽光體育活動的實施，并不單單是教育部門和體育部門的事，充分發(fā)揮好共青團組織和體育部門的作用，能使活動開展更加順利和有效[3]。陽光體育的經(jīng)費和支援主要是教育部門提供的，存在著一定局限性。因而，體育部門和體彩部門的專項基金能為陽光體育添磚加瓦，使陽光體育的開展無經(jīng)濟上的壓力，而共青團可以組織人員，將陽光體育的細節(jié)工作落實個人身上，使陽光體育順利開展活動，并且在一定程度上能達到宣傳陽光體育的作用。可見，這些部門在陽光體育的開展工作上占據(jù)著非常重要的作用，缺一不可，促使陽光體育活動能夠有計劃有組織有目的地進行，而不僅僅是教育部門獨立來完成這項任務。

（三）陽光體育運動的目標必須達到《國家學生體質(zhì)健康標準》

《國家學生體質(zhì)健康標準》是陽光體育運動的開展的基本要求和基本理念。要求學校在開展體育活動時，以增強體質(zhì)，健康第一作為指導思想，鼓勵學生勇敢和積極地參加體育活動，幫助學生的體質(zhì)得到鍛煉，使學生的身體更加健康。各種體育活動必須能使學生的體質(zhì)在規(guī)定的身體素質(zhì)考核中達到《國家學生體質(zhì)健康標準》所要求的標準，因為《國家學生體質(zhì)健康標準》是學生體質(zhì)健康的一個重要評價準則。

四、結語

陽光教育，能夠幫助學生更加積極主動的投入到體育活動中，養(yǎng)成良好的運動習慣，培養(yǎng)體育愛好，提升身體素質(zhì)水平，從而提升學生的綜合素質(zhì)。

參考文獻：

[1] 邢振超.開展陽光體育運動若干問題思考[J].科技創(chuàng)新導報.2015.01（04）：77-78.

[2] 教育部，國家體育總局，共青團中央.關于開展全國億萬學生陽光體育運動的決定[S].教體藝[2006]6號.2006.12.23.

[3] 黃丹彤，劉曉星，練情情.“陽光體育”能改變多少現(xiàn)狀[J].教師博覽.2012.12（25）：65-67.