剪頭發(fā)那點(diǎn)事兒

■ 小 會(huì)（原創(chuàng)）

剪頭發(fā)那點(diǎn)事兒

■ 小 會(huì)（原創(chuàng)）

王菜菜有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，濃密且富有韌性。

初一剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，菜菜扎著高高的馬尾，一蹦一跳地前來(lái)教室報(bào)到。那時(shí)恰巧有風(fēng)，同學(xué)們看到，隨著女孩無(wú)拘無(wú)束地行進(jìn)，她的長(zhǎng)發(fā)就如黑色錦緞般一層一層地鋪展開(kāi)來(lái)。那時(shí)，和風(fēng)輕柔，陽(yáng)光耀眼，菜菜在同齡女孩艷羨的目光中害羞地快步走過(guò)。

在蒸陽(yáng)中學(xué)求學(xué)的日子無(wú)甚波瀾。菜菜認(rèn)真學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每天都做筆記，也時(shí)常會(huì)和同桌的阿建斗嘴。阿建是個(gè)名副其實(shí)的假小子，頭發(fā)剪得不能再短，卻時(shí)常去扯菜菜的長(zhǎng)發(fā)。菜菜生氣地說(shuō)：“阿建，你那么喜歡長(zhǎng)頭發(fā)，為什么不自己留長(zhǎng)？扯我一根長(zhǎng)發(fā)夾書里，你做書簽?zāi)亍！卑⒔ú焕聿瞬?，她僅是笑笑，一副高深莫測(cè)的樣子。菜菜多么想換個(gè)“正常”點(diǎn)的同桌啊，可惜班級(jí)是采取“S”型挪移換座位法，座位變了同桌卻不變，菜菜無(wú)奈，只好干瞪眼。

這天，阿建又扯了菜菜一根長(zhǎng)發(fā)，菜菜吃痛，正準(zhǔn)備罵人，卻見(jiàn)阿建皺著眉。她說(shuō)：“菜菜，你的頭發(fā)該剪了，你看發(fā)尾，都開(kāi)叉了。”菜菜看著那根泛黃、發(fā)尾如枯草般的長(zhǎng)發(fā)，惶恐卻不語(yǔ)。

為什么菜菜的頭發(fā)一直都不去剪短呢？阿建欲言又止。后來(lái)，越來(lái)越多的同學(xué)發(fā)現(xiàn)菜菜的長(zhǎng)發(fā)不如以前那般烏黑發(fā)亮了。課間活動(dòng)的時(shí)候，有女同學(xué)小聲地討論：“菜菜是不是營(yíng)養(yǎng)不好啊，發(fā)質(zhì)變差了呢……”阿建抬眼看到菜菜臉色泛白。

星期四是英語(yǔ)早自習(xí)，按照慣例是要默寫單詞的。同學(xué)們個(gè)個(gè)低著頭，怕一不小心與英語(yǔ)老師對(duì)視，就被抓去講臺(tái)上默寫了。英語(yǔ)老師掃視一圈，最后叫了菜菜。菜菜懵了一下，然后就上去默寫了。前前后后也就只抽了十個(gè)單詞，可是黑板上的單詞卻寥寥無(wú)幾。阿建不知道為什么菜菜默寫得這么差，以前都默寫得很好的啊。還未容得阿建細(xì)想，就聽(tīng)到英語(yǔ)老師的訓(xùn)斥聲：“你是不是頭發(fā)留太長(zhǎng)把營(yíng)養(yǎng)都吃光了？小小年紀(jì)記憶力怎么如此差？”阿建看到菜菜站在黑板前羞紅了臉。

下課后，同學(xué)們都玩得不亦樂(lè)乎，只有菜菜待在座位上精神恍惚。阿建見(jiàn)狀湊了過(guò)來(lái)，一臉憂心地說(shuō)：“菜菜你是在煩惱頭發(fā)的事嗎？”菜菜低頭不語(yǔ)，過(guò)了一會(huì)兒她才說(shuō)：“我……我怕剪頭發(fā)。我媽之前就叫我去剪頭發(fā)，可是阿建你知道嗎，我特別怕去理發(fā)店剪短頭發(fā)，我覺(jué)得我的長(zhǎng)發(fā)是我的伙伴啊，不能剪的……”

阿建看著對(duì)面敏感單純的女孩，又心疼又無(wú)奈。她突然起身，拉著菜菜往校園的小樹(shù)林奔去。兩個(gè)女孩都?xì)獯跤?，于小?shù)林駐足，只見(jiàn)樹(shù)枝光禿禿的。阿建說(shuō)：“菜菜你看啊，樹(shù)葉會(huì)掉下來(lái)，但是來(lái)年它仍會(huì)綠油油地佇滿枝頭，再次與小樹(shù)相聚。黃葉報(bào)秋，就如長(zhǎng)發(fā)一般，它長(zhǎng)到一定的程度就會(huì)泛黃枯萎，頭發(fā)發(fā)黃分叉其實(shí)也是在告訴你，需要有新的生機(jī)來(lái)與你相聚?！?/p>

那天，菜菜悶悶地不說(shuō)話，阿建不知道她心里在想些什么。第二天上學(xué)，阿建見(jiàn)菜菜剪了和她一般的短發(fā)，笑得無(wú)比燦爛。哈，少女心事有誰(shuí)知呢？（圖/樂(lè)芙）