搶救閱讀50招

□王淑芬

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第5招：班級(jí)書展

□王淑芬

王淑芬，臺(tái)灣作家，畢業(yè)于臺(tái)灣師范大學(xué)，曾擔(dān)任《童詩(shī)之旅》節(jié)目主持人。代表作有：《小四的煩惱》《二年仔孫悟空》《我是白癡》等。

做法：

(1)制定本次的書展主題。比如“我家最老的書”、“荒島之書”或“我家最美的書”等?！拔壹易罾系臅保勺尯⒆诱J(rèn)識(shí)版權(quán)頁(yè)，知道出版日期（書的出生日）；“荒島之書”指的是，如果被迫來(lái)到荒島之上，只能帶一本書，你會(huì)帶哪一本？亦即目前對(duì)你而言最重要也最能安慰你的書；“最美的書”則是，找找家中的書，封面與插圖、美術(shù)設(shè)計(jì)最美的。書選好后，帶到學(xué)校，辦理班級(jí)書展。也可聯(lián)合數(shù)個(gè)班級(jí)一起找合適地點(diǎn)辦理。

(2)選一日，在教室的一角擺放這些書，選定一節(jié)課舉辦討論茶會(huì)，或以一節(jié)課來(lái)舉辦書展。

書展會(huì)場(chǎng)布置方式：教室內(nèi)桌子擺成兩個(gè)長(zhǎng)條形，每位學(xué)生將帶來(lái)的書放桌上展示，并設(shè)計(jì)一張小說(shuō)明卡。

時(shí)間安排：先讓孩子自由參觀5分鐘；發(fā)表討論30分鐘；最后再參觀5分鐘。

討論內(nèi)容：請(qǐng)大家自由發(fā)言，介紹自己帶來(lái)的書。

（3）帶領(lǐng)人自己也要帶一本書來(lái)參展。

（4）如果是“我家最老的書”書展，其目的有：認(rèn)識(shí)版權(quán)頁(yè)；感受新書、舊書之差異；舊書的故事；在家庭中引起“書”話題；讓家長(zhǎng)陪孩子找找家里最老的書是哪一本。

（5）也可以針對(duì)某個(gè)主題來(lái)辦書展，比如配合教學(xué)課程：歷史課講到三國(guó)時(shí)代，自然課講到環(huán)保議題，便可舉辦相關(guān)的書展。

（6）盡量讓每個(gè)人都參與。萬(wàn)一小朋友家里沒(méi)有這本書，只是看過(guò)的書，或曾經(jīng)借來(lái)的書，可讓他憑記憶畫出封面，自行設(shè)計(jì)封面亦可，以一張封面參展。

（7）結(jié)束后可出版一份班級(jí)的“書展?？?，內(nèi)容為書展相片以及每個(gè)人寫的小說(shuō)明卡，然后復(fù)印給每個(gè)人一份當(dāng)紀(jì)念。