中國夢視域下大學(xué)生生態(tài)價值觀的培育

秦婉婉

中國夢視域下大學(xué)生生態(tài)價值觀的培育

秦婉婉

“中國夢”是國家的夢、民族的夢，也是每一個中國人的夢?！爸袊鴫簟钡奶岢?，對于當(dāng)前大學(xué)生生態(tài)價值觀的培育提出了全新的要求，用“中國夢”引領(lǐng)新時期大學(xué)生價值觀的取向，對于培育大學(xué)生科學(xué)的生態(tài)價值觀具有重要意義。本文從“中國夢”視域探析“中國夢”與大學(xué)生生態(tài)價值觀培育之間的關(guān)系，基于當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)價值觀的現(xiàn)狀，提出了培育大學(xué)生生態(tài)價值觀的途徑。

中國夢 大學(xué)生 生態(tài)價值觀培育

2017年5月3日，習(xí)近平總書記在中國政法大學(xué)考察時強調(diào)，當(dāng)今中國最鮮明的時代主題，就是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。i實現(xiàn)“中國夢”,就是要實現(xiàn)國家富強、民族振興、人民幸福?！吧鷳B(tài)夢”是“中國夢”的重要組成部分，實現(xiàn)“生態(tài)夢”越來越被人們重視，成為人們努力奮斗、奮勇爭先、追求進(jìn)步的目標(biāo)和方向。生態(tài)文明建設(shè)的成與敗，將決定中國夢的實現(xiàn)與否。大學(xué)生作為民族的希望和祖國的未來，他們是實現(xiàn)中國夢的生力軍，培育他們的生態(tài)價值觀不僅幫助其健康成長，而且還關(guān)系到“中國夢”的實現(xiàn)。

一.“中國夢”與大學(xué)生生態(tài)價值觀的培育

1.大學(xué)生生態(tài)價值觀的培育充分展現(xiàn)了“中國夢”的內(nèi)涵

中華民族偉大復(fù)興的中國夢，包含著豐富的思想內(nèi)涵，其中最核心的內(nèi)容是國家富強、民族振興、人民幸福。ii大學(xué)生生態(tài)價值觀的培育充分展現(xiàn)了中國夢的內(nèi)涵，主要表現(xiàn)在以下方面：第一，國家富強在大學(xué)生生態(tài)價值觀培育中的展現(xiàn)。國家富強包含綠色的富強，是帶有綠色色彩的。國家富強并不只是經(jīng)濟(jì)上的富強，也包括生態(tài)上的富強。要實現(xiàn)生態(tài)上的富強就必須提升大學(xué)生生態(tài)文明意識，加強對大學(xué)生生態(tài)價值觀的培育。第二，民族振興在大學(xué)生生態(tài)價值觀培育中的展現(xiàn)。民族振興是全面的振興,既體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會方面,也體現(xiàn)在生態(tài)方面。我們必須加強對生態(tài)文明的建設(shè),通過自身的不斷發(fā)展與強大，增強大學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)，不斷向其灌輸生態(tài)價值觀，從而培育出新一代擁有生態(tài)價值觀的優(yōu)秀繼承者，使其成為民族振興的中堅力量。第三，人民幸福在大學(xué)生生態(tài)價值觀培育中的展現(xiàn)。人民幸福不僅體現(xiàn)在物質(zhì)的足夠富有,還體現(xiàn)在生態(tài)上持續(xù)擁有，習(xí)近平總書記指出“良好生態(tài)環(huán)境是最公平的公共產(chǎn)品,是最普惠的民生福祉”iii。大學(xué)生是青春擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)著實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的歷史重任，是生態(tài)夢最有力的踐行者之一。

2.“中國夢”為大學(xué)生生態(tài)價值觀的培育指明了具體方向

首先，“中國夢”引領(lǐng)著大學(xué)生生態(tài)價值觀的時代方向。習(xí)近平強調(diào)，走向生態(tài)文明新時代，建設(shè)美麗中國，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的重要內(nèi)容。如果缺少了“中國夢”的時代引領(lǐng)，那么人與自然的和諧、整個社會生態(tài)文明的和諧也就失去了根基，大學(xué)生生態(tài)價值觀的培育也就無從談起。其次，“中國夢”引領(lǐng)著大學(xué)生生態(tài)價值觀的教育方向。對大學(xué)生生態(tài)價值觀的培育需要以馬克主義生態(tài)文明理論為指導(dǎo)，用“中國夢”引領(lǐng)大學(xué)生生態(tài)價值觀的教育方向，引導(dǎo)大學(xué)生自覺主動地把自我價值與自然價值相結(jié)合，使大學(xué)生深刻領(lǐng)悟到推進(jìn)生態(tài)文明對于實現(xiàn)“中國夢”的重大意義。最后，“中國夢”引領(lǐng)著大學(xué)生生態(tài)價值觀的實踐方向。正如習(xí)近平總書記所言，“中國夢是我們的，更是你們青年一代的。中華民族偉大復(fù)興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實”。iv“中國夢”屬于我們每個人，廣大青年特別是大學(xué)生要敢想敢干、勇于追夢。實現(xiàn)“中國夢”需要當(dāng)代大學(xué)生的生態(tài)實踐，在當(dāng)代大學(xué)生生態(tài)價值觀培育的實踐過程中更需要“中國夢”的引領(lǐng)。

3.大學(xué)生生態(tài)價值觀的培育是“中國夢”實現(xiàn)的強大助力

當(dāng)代大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國的未來，他們在社會成員中是較為與眾不同的，具有高層次的文化，在實現(xiàn)生態(tài)文明建設(shè)和美麗中國夢中充當(dāng)生力軍的角色。他們對建設(shè)社會主義生態(tài)文明具有至關(guān)重要的作用，也是保護(hù)生態(tài)環(huán)境和建設(shè)美麗中國的重要力量，他們具有的生態(tài)文明意識和理念以及能夠正確處理人與自然、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)之間的辯證統(tǒng)一關(guān)系，對實現(xiàn)我國生態(tài)文明戰(zhàn)略目標(biāo)起著決定作用。加強大學(xué)生生態(tài)價值觀的培育不僅能夠提升大學(xué)生生態(tài)文明意識，還能使廣大大學(xué)生在主觀與實踐層面投身于“中國夢”的實現(xiàn)中。因此，大學(xué)生要樹立與實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、“中國夢”這個時代主題同心同向的理想信念，勇于擔(dān)當(dāng)這個時代賦予的歷史責(zé)任，勵志勤學(xué)，在激情奮斗中綻放青春光芒、健康成長進(jìn)步。自覺培育自身的生態(tài)價值觀，將生態(tài)文明理念植入自己的心中，并將其內(nèi)化為強大的思想動力，再付諸于社會實踐，這對生態(tài)文明的建設(shè)以及“中國夢”的實現(xiàn)將產(chǎn)生強大的助力。

二.中國夢視域下大學(xué)生生態(tài)價值觀培育存在主要問題的剖析

1.各主體重視程度不夠

自黨的十八大對生態(tài)文明建設(shè)提出“大力推進(jìn)”的戰(zhàn)略決策以來。黨中央、國務(wù)院及教育主管部門對大學(xué)生生態(tài)價值觀的培育非常重視，先后下發(fā)了一系列文件進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生生態(tài)價值觀的培育。然而各高校由于受到傳統(tǒng)的生態(tài)價值觀和思維定向的教化，相當(dāng)部分高校負(fù)責(zé)人和教師把對大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)價值觀的培育看作是過度的、沒有必要的，對大學(xué)生生態(tài)價值觀的培育不夠重視，甚至反對在生態(tài)文明教育和生態(tài)價值觀培育上消耗必需的財力、物力和人力，以致一部分高校僅僅對大學(xué)生生態(tài)價值觀的培育只是隨口提及，并沒有切實采取行動。教學(xué)管理部門對生態(tài)課程關(guān)注點少之又少，沒有認(rèn)識到生態(tài)課程設(shè)置的重要性，以至于并沒有開設(shè)相關(guān)環(huán)境保護(hù)與生態(tài)文明建設(shè)方面的課程。

2.教學(xué)中缺乏科學(xué)性和系統(tǒng)性

大學(xué)生生態(tài)價值觀的培育必須具有嚴(yán)密的科學(xué)邏輯體系，科學(xué)系統(tǒng)地教育大學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義中國化最新生態(tài)文明理論成果。但是，當(dāng)前生態(tài)價值觀的培育在高校中學(xué)科體系不健全，沒有專門的課程設(shè)置，沒有相應(yīng)的公共必修課和選修課，對大學(xué)生進(jìn)行生態(tài)文明教育僅僅停留在思想政治理論課教育中，且分散在思政理論課程的相關(guān)章節(jié)中，教學(xué)內(nèi)容凌亂、單一，對理論性問題涉及很少，缺少系統(tǒng)地整合等問題，原因是沒有專門的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)進(jìn)行協(xié)調(diào)整合，機(jī)制體制不健全，各高校對大學(xué)生生態(tài)價值觀的培育沒有完善的組織機(jī)構(gòu)，導(dǎo)致缺乏完善的管理教師的運行機(jī)制和進(jìn)行大學(xué)生生態(tài)文明教育的教師隊伍，且生態(tài)道價值觀教育缺乏專門的課程教學(xué)，課程規(guī)劃也缺乏完整性與科學(xué)性。

3.大學(xué)生生態(tài)意識淡薄

改革開放30多年來，我國在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時卻缺乏對生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，人民生態(tài)意識相對比較淡薄，大學(xué)生的生態(tài)意識也深深被這種社會環(huán)境影響著，他們對生態(tài)環(huán)境的基本知識、本質(zhì)要求和法律規(guī)范了解甚少，生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識較為淡薄。在校園里各種各樣的浪費現(xiàn)象廣泛存在。如在食堂，很多學(xué)生都會剩飯剩菜，浪費食物；在教室，到處可以看到尚未喝完的飲料瓶、尚未吃完的零食，空無一人而電燈、電風(fēng)扇、空調(diào)等電器卻照樣在工作著；在大學(xué)校園里外賣越來越受歡迎，但隨之而來的是外賣的餐盒以及一次性筷子大量浪費；這些浪費的行為充分體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生普遍缺乏生態(tài)意識的現(xiàn)狀。

三.中國夢視域下大學(xué)生生態(tài)價值觀培育的途徑

1.加強對中國夢理論的學(xué)習(xí)，強化組織領(lǐng)導(dǎo)，引導(dǎo)大學(xué)生生態(tài)價值觀的養(yǎng)成

黨的十八大提出實現(xiàn)中國夢與大學(xué)生生態(tài)價值觀的培育息息相關(guān)。所以，各高校必須注重大學(xué)生生態(tài)價值觀的培育，用心研習(xí)馬克思主義生態(tài)文明觀和中國特色社會主義生態(tài)文明理論體系，積極促進(jìn)大學(xué)生生態(tài)價值觀教育教學(xué)工作，有效地開展領(lǐng)導(dǎo)和組織工作，在學(xué)校工作中融入生態(tài)文明建設(shè)，在課堂教學(xué)、實踐教學(xué)、黨團(tuán)活動等學(xué)校日常工作中培育大學(xué)生生態(tài)價值觀，保障全體師生都能積極參與生態(tài)文明建設(shè)之中，培育學(xué)生成為一個擁有生態(tài)文明價值觀并能夠自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境的生態(tài)建設(shè)接班人。

2.加強大學(xué)生生態(tài)文明教育，設(shè)置課程體系，促進(jìn)大學(xué)生生態(tài)價值觀的確立

培育大學(xué)生生態(tài)價值觀，要大力加強大學(xué)生生態(tài)文明教育，重組教學(xué)資源，拓展教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置完善的課程體系。撰寫關(guān)于培育生態(tài)價值觀的系列課本，研制完備的教學(xué)大綱、教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)內(nèi)容，明確規(guī)定教學(xué)組織方式和方法，形成規(guī)范化、秩序化和制度化的教學(xué)。同樣應(yīng)該建立健全與之相對應(yīng)的衡量標(biāo)準(zhǔn)和審核方式，保證教學(xué)成效，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。生態(tài)文明教學(xué)重要在于讓大學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)生態(tài)文明理論，尤其是用心學(xué)習(xí)馬克思主義中國化最新生態(tài)文明理論成果，包含學(xué)習(xí)唯物辯證法、環(huán)境學(xué)、綠色經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境保護(hù)法等，從而有助于大學(xué)生生態(tài)價值觀的培育。

3.加強校園的生態(tài)文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，推動大學(xué)生生態(tài)價值觀的加強

建設(shè)生態(tài)校園，合理利用校園的荒地，如把荒地翻耕種植果蔬；用創(chuàng)意農(nóng)業(yè)打造生態(tài)校園，如創(chuàng)建校園原生態(tài)圖書館，用九宮格的創(chuàng)意加強學(xué)生對農(nóng)作物的認(rèn)識。建設(shè)校園育人環(huán)境，既要注重物質(zhì)、精神、制度等文化的建設(shè)，更重要的是生態(tài)文化方面的建設(shè)，要從自然資源到人文資源，每個部分都突出校園生態(tài)文化建設(shè)，共同打造美麗校園。美麗校園對大學(xué)生健康成長成才有著重要的影響，它可以使大學(xué)生對優(yōu)美的校園環(huán)境產(chǎn)生情感上的共鳴，從而激發(fā)良好的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)；也可以陶冶情操、健全人格，不斷提升大學(xué)生的生態(tài)文明意識，從而推動大學(xué)生生態(tài)價值觀的加強。

i立德樹人德法兼修抓好法治人才培養(yǎng)勵志勤學(xué)刻苦磨煉促進(jìn)青年成長進(jìn)步[N].光明日報，2017-5-4（01）.

ii鄧玥.2016年全國碩士研究生招生考試思想政治理論考試大綱解析 [M].北京：高等教育出版社，2015：123.

iii董曉偉、王倩.像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境[N].南方日報，2016-03-11(02).

iv本報評論員.當(dāng)代青年要與時代主題同心同向——論“在激情奮斗中綻放青春光芒”[N].人民日報，2017-05-05（01）.

（作者介紹：秦婉婉，大連海事大學(xué)馬克思主義學(xué)院碩士研究生）