中小學(xué)學(xué)生安全教育面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略

付 斌

中小學(xué)學(xué)生安全教育面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略

付 斌

中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的平均每天有40多人，特別是近年來學(xué)生被暴力脅迫、受騙、搶劫、車禍、溺水、觸電、性侵害等等案例頻頻發(fā)生，學(xué)生的傷害、傷亡“安全事件”逐年增加，這些安全隱患已成為當今中小學(xué)生健康成長的第一殺手，嚴重影響了學(xué)生的正常學(xué)習(xí)、生活和學(xué)校的教學(xué)秩序。因此，正確面對新形勢，研究新對策，解決新問題，對于基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展有著重大的現(xiàn)實意義。如何采用安全措施，防范中小學(xué)生各種事故的發(fā)生已成為當前各中小學(xué)必須研究且刻不容緩的重要課題。

中小學(xué) 安全教育 挑戰(zhàn) 應(yīng)對

一.當前中小學(xué)生安全教育面臨的挑戰(zhàn)

1.辦學(xué)規(guī)模擴大化，多元學(xué)校并存給學(xué)生安全教育帶來的挑戰(zhàn)。

隨著我國基礎(chǔ)教育改革不斷向縱深發(fā)展，教育大眾化、大發(fā)展的時代已經(jīng)成為現(xiàn)實。一所所民辦中小學(xué)、私立中小學(xué)急劇增加，公辦學(xué)校規(guī)模擴大，辦學(xué)主體和辦學(xué)層次日趨多元化，學(xué)生成分更加復(fù)雜化，素質(zhì)層次差異較大。在校生人數(shù)成倍增長，而相當一部分的學(xué)校辦學(xué)條件、教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施等又嚴重滯后，學(xué)校管理制度不夠健全，督促不夠到位（特別是寄宿制中小學(xué)），這就使得學(xué)生與校園資源之間的矛盾日趨突出，因此而引發(fā)的一系列學(xué)生安全事故大幅度增加。

2.學(xué)校認識不到位，管理不到位給學(xué)生安全帶來的挑戰(zhàn)。

黨和國家歷來十分重視中小學(xué)學(xué)生安全教育問題，并納入了重中之重來抓，但盡管上級有關(guān)部門“三令五申”，而我們有的學(xué)校實際也只是“有聲無行”，一旦事故出現(xiàn)又才“恍然大悟”。這就充分暴露出這些學(xué)校安全意識十分淡薄，隱患較多。

4.學(xué)生安全知識存在空白區(qū)，缺乏一定的防范能力帶來的挑戰(zhàn)。

學(xué)生意外事故發(fā)生率的高低與學(xué)校、家庭的教育方式有密切的關(guān)系。在應(yīng)試教育影響下，成人只重視對孩子的文化知識教育，認為孩子只要學(xué)習(xí)好，其他方面的知識學(xué)不學(xué)都無所謂。筆者從課題研究中發(fā)現(xiàn)，在7～15歲兒童中有近一半的孩子有一些基礎(chǔ)的安全意識，有一成多的孩子安全意識極其薄弱，對生活中可能出現(xiàn)的危險缺少應(yīng)有的防范知識，不知道躲避風(fēng)險。

5.網(wǎng)絡(luò)化的雙刃劍給中小學(xué)生安全教育帶來的挑戰(zhàn)。

隨著信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及與發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)世界的奇特功效已被越來越多的人深切感受到。特別對于思想活躍的中小學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)更是他們了解新事物、接受新知識的重要工具。但由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、開放性、自主性已經(jīng)成為學(xué)生暴力、情色傳播的平臺，構(gòu)成了當前學(xué)校安全教育面臨的挑戰(zhàn)和主要矛盾。

6.學(xué)生自主性增強與傳統(tǒng)管理模式的矛盾，給安全教育帶來的挑戰(zhàn)。

中小學(xué)是育人的場所，其管理模式各有千秋。但就現(xiàn)實來說，絕大多數(shù)學(xué)校的工作體制相對于中小學(xué)生思想觀念與學(xué)習(xí)生活狀況的不斷變化而言，始終處于比較滯后的狀態(tài)（特別是安全教育方面）。中小學(xué)生正處于傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融、新生與陳舊交鋒、先進與落后對壘、科學(xué)文化與迷信碰撞的變革時代，他們的社會心理、思想觀念、生活方式、評價體系、價值觀念也正發(fā)生急劇變化。原有的學(xué)生工作體制缺少相關(guān)的應(yīng)對措施，與學(xué)生的新思維發(fā)生激烈的沖突。

二.面臨中小學(xué)學(xué)生安全教育工作的新對策

1.必須從根本上高度認識對學(xué)生安全教育的重要性和必要性。

一是要從根本上認識到“學(xué)生安全，重如泰山”的重要性和必要性，把對學(xué)生的安全教育納入學(xué)校、班級管理的重中之重來抓，真正做到認識到位、行動到位、落實到位、督察到位。

2.必須樹立監(jiān)護人對孩子安全第一的意識。

加強監(jiān)護人對孩子“安全第一”的全方位知識學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)安全、良好的生活環(huán)境。筆者在課題研究中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生意外傷害多發(fā)生于家長、教師和其他監(jiān)護人麻痹大意的情況下，因此學(xué)生的監(jiān)護人應(yīng)牢固樹立安全第一的意識，加強有關(guān)知識的學(xué)習(xí)，重視對學(xué)生的保護，時刻把學(xué)生的安危放在心上，把學(xué)生的安全工作提到重要議事日程上。

3.結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)、生活進行安全教育，提高學(xué)生自我防范意識和能力。

中小學(xué)生處于身心逐步發(fā)展的階段，缺少生活經(jīng)驗和各種社會方面、自然方面的常識，自理能力較差，雖然教師和家長在竭盡全力小心翼翼地呵護他們，以盡量減少事故的發(fā)生，但我們應(yīng)知道成人對孩子的保護畢竟是有限的，因此在關(guān)注孩子、保護孩子的同時，也應(yīng)教給孩子必要的安全知識，提高其自我保護能力。

4.構(gòu)建一個平臺。

要加強校園網(wǎng)絡(luò)管理，強化網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任感，加大校園網(wǎng)絡(luò)管理力度，適時與師生面對面的對話。引導(dǎo)學(xué)生提高網(wǎng)絡(luò)信息辨別能力，幫助他們建立起牢固的、經(jīng)得起考驗的思想防線，決不能讓那些受不良信息的影響而迷失自身在思想上和學(xué)業(yè)上的發(fā)展方向，要利用校園網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢加強對學(xué)生上網(wǎng)的引導(dǎo)，防止各種暴力血腥、不道德的、低級趣味的網(wǎng)絡(luò)行為發(fā)生。

[1]生命教育的理論與實踐探究[D].張美云.華東師范大學(xué).2006

[2]論教學(xué)中的生命關(guān)懷[D].閆守軒.南京師范大學(xué).2004

2017年甘肅省教育科學(xué)十三五規(guī)劃課題《中小學(xué)生安全教育實踐研究》課題批準號GS[2017]GHB0228的階段性研究成果。

（作者單位：甘肅定西市安定區(qū)教育體育局教研室）