三個(gè)小皮球

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南京那一年——南京南空小百靈幼兒園舉辦愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)

文/肖婷婷 攝影/於春娟

為了悼念南京大屠殺遇難同胞，牢記侵略戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)人民乃至世界人民造成的深重災(zāi)難，2016年12月13日上午8∶50，南京南空小百靈幼兒園大班全體師生身著深色服裝，佩戴白花，肅立在禮堂里，參加“牢記歷史，讓和平寫滿大地”的主題紀(jì)念儀式，這是具有特殊意義的愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)。

“這一段石子鋪成的路，在眾人的腳下咯咯作響，匍匐著，伸向歷史的遠(yuǎn)處……”師生在朗誦中共同回憶那段殘酷的歷史，體會(huì)那種刻骨的傷痛。接著，升國(guó)旗、降半旗、集體默哀，師生共同追憶歷史，紀(jì)念和緬懷死難同胞。

當(dāng)音樂(lè)聲響起時(shí)，袁老師和孩子們一起閱讀了紅色科教圖書《南京那一年》《皮箱子》，認(rèn)識(shí)了“南京好人”拉貝，重溫了那段血淚史。孩子們用自己的小手制作了菊花花環(huán)和花束，并舉行了莊嚴(yán)的獻(xiàn)花儀式，祭奠逝去的同胞。

這次活動(dòng)不僅使孩子們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)南京大屠殺那段歷史的了解，同時(shí)還給孩子們傳遞了“為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而不懈奮斗”的正能量。

通過(guò)活動(dòng)，孩子們能夠銘記歷史，勿忘國(guó)恥，緬懷先烈，珍愛(ài)和平，在未來(lái)的道路上保持這份愛(ài)國(guó)主義熱情和民族使命感，把祖國(guó)建設(shè)得更加富強(qiáng)，讓和平寫滿大地。

江蘇省第五十二期幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)在寧圓滿結(jié)束

學(xué)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)

（本刊訊 記者劉敏 孫靜）為提升江蘇省幼兒園園長(zhǎng)履行崗位職責(zé)的知識(shí)和能力，規(guī)范幼兒園園長(zhǎng)持證上崗行為，幫助幼兒園培養(yǎng)管理后備干部，近日，由江蘇省教師培訓(xùn)中心和《好家長(zhǎng)·幼教新天地》雜志社聯(lián)合舉辦的江蘇省第五十二期幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)在南京大學(xué)科技館報(bào)告廳圓滿落幕。江蘇省教師培訓(xùn)中心湯海珍老師、《好家長(zhǎng)·幼教新天地》雜志袁紅扣主編等領(lǐng)導(dǎo)出席典禮并作總結(jié)報(bào)告。

倪敏現(xiàn)場(chǎng)講課

江蘇省教師培訓(xùn)中心倪敏副主任到會(huì)看望了培訓(xùn)班的全體學(xué)員，并給大家作了題為《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的講座，對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展趨勢(shì)和專業(yè)引領(lǐng)給予了政策指導(dǎo)和全面解析。

在22日的開班典禮上，湯海珍老師首先對(duì)學(xué)員們的到來(lái)表示熱烈歡迎，同時(shí)她代表省師培中心要求學(xué)員們按時(shí)按量完成此次培訓(xùn)，希望廣大學(xué)員們能積極承擔(dān)起江蘇省學(xué)前教育發(fā)展和培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)人才的責(zé)任。

袁主編在培訓(xùn)班總結(jié)發(fā)言中提到，隨著“全面二孩”政策的放開，預(yù)計(jì)到2020年，我國(guó)0-6歲兒童人口規(guī)模將保持在1.1億人以上，這無(wú)疑使學(xué)前教育面臨新的挑戰(zhàn)。她希望學(xué)員們?cè)鷮?shí)充電，珍惜機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)；相互交流，借助培訓(xùn)的平臺(tái)取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步；消化吸收，全面提升自己的能力。最后，袁主編希望加強(qiáng)與各幼兒園的合作與溝通，能為大家提供更多更好的服務(wù)，也希望大家能關(guān)心支持雜志的發(fā)展，并對(duì)雜志的發(fā)展提出寶貴意見。雜志社將在省教師培訓(xùn)中心的領(lǐng)導(dǎo)下，在師資培訓(xùn)等領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用。

部分學(xué)員合影

培訓(xùn)分為五個(gè)階段，第一階段是集中培訓(xùn)，通過(guò)專家們對(duì)幼兒園不同領(lǐng)域的理論解讀，提升學(xué)員們的專業(yè)理論水平；第二階段是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，運(yùn)用快捷的互聯(lián)網(wǎng)傳授專業(yè)知識(shí)；第三階段是自助研修，讓學(xué)員們按照自己的研究方向?qū)９W(xué)術(shù)領(lǐng)域；第四階段的論文撰寫，以及第五階段的跟崗學(xué)習(xí)共計(jì)300課時(shí)，培訓(xùn)采用不同學(xué)習(xí)形式，以高效優(yōu)能的方式加快學(xué)員們的專業(yè)步伐。