如何加強(qiáng)民辦高校輔導(dǎo)員的職業(yè)道德建設(shè)

鄧文嬌

摘 要：高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，在大學(xué)生思想政治工作中具有不可替代的作用。但是輔導(dǎo)員工作能否有效開(kāi)展，與輔導(dǎo)員自身的職業(yè)道德有著緊密的聯(lián)系。本文主要從社會(huì)、高校以及個(gè)人這三個(gè)層面探討如何加強(qiáng)民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)，并提出一定的建議。

關(guān)鍵詞：職業(yè)道德;輔導(dǎo)員;民辦高校

一、政府應(yīng)營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍

（一）堅(jiān)持科學(xué)理論武裝

對(duì)民辦高校輔導(dǎo)員加強(qiáng)思想基礎(chǔ)的教育，就需要重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及近期黨的重要理論的學(xué)習(xí)、研究。加強(qiáng)輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)需要做好相關(guān)的理論教育，通過(guò)良好的理論教育，有效深化輔導(dǎo)員對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí)，理解民辦高校與公辦高校相比當(dāng)前存在的困難，同時(shí)也要認(rèn)識(shí)到民辦高校美好的未來(lái)，形成正確的民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德并主動(dòng)通過(guò)深化日常教育、重視實(shí)踐教育、注重網(wǎng)絡(luò)教育和綜合教育將民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德踐行好。

（二）建立健全發(fā)展機(jī)制

鄧小平曾說(shuō)過(guò)“發(fā)展才是硬道理”，目前民辦高校發(fā)展中存在一些問(wèn)題，這些問(wèn)題影響了輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)，因此需要盡快完善、優(yōu)化、健全民辦高校輔導(dǎo)員發(fā)展機(jī)制。建議從以下幾方面入手：1.改善硬件條件。通過(guò)增加資源投入、升級(jí)換代設(shè)備等方式促進(jìn)民辦高?？蒲谐龀晒⒔虒W(xué)出人才、從而更好的改變民辦高校社會(huì)形象，提高民辦高校社會(huì)地位。2.加強(qiáng)民辦高校輔導(dǎo)員在職培訓(xùn)。不僅學(xué)校要增加投入，國(guó)家、政府等方面也要給予一定的補(bǔ)貼，增加培養(yǎng)范圍，提升培訓(xùn)質(zhì)量，同時(shí)要將這些作為制度固化下來(lái)，形成長(zhǎng)效機(jī)制堅(jiān)持下來(lái)，實(shí)現(xiàn)教到老、學(xué)到老。3.政府在開(kāi)展高校相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn)時(shí)，應(yīng)將民辦高校與公辦高校一視同仁，還需要根據(jù)民辦高校的實(shí)際情況給予合理的照顧。

二、民辦高校應(yīng)重視輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)

一是建立和完善輔導(dǎo)員職業(yè)道德工作體系和評(píng)估體系。輔導(dǎo)員職業(yè)道德工作的開(kāi)展和評(píng)估需要一套完整的體系去支撐。完善、優(yōu)化職業(yè)道德考核制度，才能發(fā)揮好輔導(dǎo)員考核機(jī)制的導(dǎo)向作用。輔導(dǎo)員的職業(yè)道德建設(shè)如果僅僅停留在思想上、形式上重視和在基本原則性要求上是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須把輔導(dǎo)員的職業(yè)道德的評(píng)估體系，形成規(guī)章制度，并且把這些規(guī)章制度落實(shí)到實(shí)處。在實(shí)際的操作上，可以借鑒美國(guó)的做法，將民辦院校輔導(dǎo)員的職業(yè)道德分為職業(yè)道德理想、職業(yè)道德原則、職業(yè)道德規(guī)則三個(gè)層次。各層次之間是遞進(jìn)的關(guān)系，并且充分強(qiáng)調(diào)輔導(dǎo)員從業(yè)時(shí)對(duì)于學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新能力的尊重、培養(yǎng)、保護(hù)，對(duì)輔導(dǎo)員的職業(yè)行為提出具體的要求，讓評(píng)估輔導(dǎo)員的職業(yè)道德具有良好的操作性。

二是樹(shù)立典型，發(fā)揮模范作用。榜樣的力量是無(wú)窮的。利用好先進(jìn)、模范的引領(lǐng)帶頭作用，特別是優(yōu)秀民辦高校輔導(dǎo)員的先鋒作用是十分重要的。在首先要明確榜樣的標(biāo)準(zhǔn)，做到有據(jù)可依。其次要接地氣，不能高高在上、漫步云端，注意選擇身邊的人物。其次，要注意做好榜樣的宣傳，只有將模范、典型宣傳出去，才能真正有效的發(fā)揮模范作用。在利用傳統(tǒng)宣傳渠道的同時(shí)，可以積極使用微信、微博、QQ、手機(jī)短信、電子郵件等方式。再次，典型的樹(shù)立與宣傳需要在一個(gè)時(shí)點(diǎn)集中所有力量、所有資源進(jìn)行宣傳，并在一定時(shí)期內(nèi)持續(xù)保持學(xué)習(xí)。

三、民辦高校輔導(dǎo)員應(yīng)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)

一是提高思想素質(zhì)。大學(xué)生作為一個(gè)高素質(zhì)人才的龐大群體，其政治立場(chǎng)和政治素養(yǎng)關(guān)乎國(guó)家的穩(wěn)定發(fā)展，而輔導(dǎo)員作為大學(xué)生政治立場(chǎng)和政治素質(zhì)的教育者和引導(dǎo)者，其自身的政治立場(chǎng)和政治素質(zhì)是學(xué)生思想政治教育的關(guān)鍵。因此，黨和國(guó)家始終把政治素質(zhì)放在輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的首位，從事大學(xué)生思想政治教育工作的人員在政治原則、立場(chǎng)和方向上必須始終和黨中央保持一致，這是一項(xiàng)基本原則。

二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。輔導(dǎo)員的工作對(duì)象是學(xué)生，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和發(fā)展的導(dǎo)師。民辦高校相對(duì)于公辦高校來(lái)說(shuō)，在生源質(zhì)量和教學(xué)環(huán)境存在一定的差距和問(wèn)題。對(duì)民辦高校學(xué)生而言，在成長(zhǎng)過(guò)程中要面臨的問(wèn)題可能更多一些，包括身體問(wèn)題、心理問(wèn)題、價(jià)值觀問(wèn)題、道德問(wèn)題、學(xué)習(xí)問(wèn)題、就業(yè)問(wèn)題，還有可能是家庭問(wèn)題等等一系列的問(wèn)題。因此，作為民辦高校輔導(dǎo)員，要有生理學(xué)、心理學(xué)社會(huì)學(xué)以及管理學(xué)等方面的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。能把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)、能處理突發(fā)情況、能幫助學(xué)生從各種困惑中解脫，有能力組織促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。因此，作為民辦高校輔導(dǎo)員需要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)，更好的幫助學(xué)生發(fā)展。

三是明確專業(yè)道德。首先，輔導(dǎo)員是一名教師，要具備為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)的道德精神，做一名知識(shí)文化的傳遞者。其次輔導(dǎo)員是一名管理者，他的工作關(guān)乎大學(xué)生的發(fā)展，因此輔導(dǎo)員要把自己的工作看作是一種光榮而神圣的使命，要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，要有嚴(yán)于律己的作風(fēng)和積極向上的心態(tài)，把自己的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生。所以，加強(qiáng)民辦高校輔導(dǎo)員的職業(yè)道德建設(shè)，必須明確和加強(qiáng)輔導(dǎo)員自身的專業(yè)道德。

四、結(jié)論

民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、高校、輔導(dǎo)員個(gè)人等方面共同參與。總之，隨著民辦高校的發(fā)展，民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)工作需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、完善規(guī)范、加強(qiáng)基本建設(shè)、形成基本工作格局，但要注意的是，民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)工作本身的特點(diǎn)要求我們一定要結(jié)合社會(huì)形勢(shì)發(fā)展的特點(diǎn)和民辦高校自身的特色，結(jié)合民辦輔導(dǎo)員的思想實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展工作，不間斷地對(duì)其進(jìn)行教育，加強(qiáng)民辦高校輔導(dǎo)員職業(yè)道德建設(shè)，促進(jìn)民辦高校的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。

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