新形勢(shì)下高校青年教師思想政治教育研究

蔡先

摘 要： 本文結(jié)合新形勢(shì)下的人才強(qiáng)校背景，對(duì)青年教師思想政治教育的重要性和特殊性進(jìn)行了深入的理論分析，并對(duì)新形勢(shì)下的青年教師想政治教育存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)分析，在此基礎(chǔ)上針對(duì)存在的問(wèn)題提出了加強(qiáng)青年教師思想政治教育的對(duì)策，對(duì)于解決新形勢(shì)下高校青年教師存在的思想問(wèn)題，加強(qiáng)高校青年教師思想政治教育具有重要的推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);青年教師;思想政治教育

一、引言

高等學(xué)校在我國(guó)實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略中，發(fā)揮先導(dǎo)性、全局性及決定性作用，承擔(dān)培養(yǎng)高級(jí)專門人才的重要任務(wù)。在人才強(qiáng)國(guó)背景下，高等學(xué)校提出了實(shí)施“人才強(qiáng)?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。高校青年教師作為學(xué)校教學(xué)和科研的主力軍，同時(shí)是實(shí)現(xiàn)“人才強(qiáng)?！卑l(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)所需人才資源的重要組成部分，其思想政治素養(yǎng)的高低將直接決定“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略目標(biāo)的發(fā)展。所以，本文從“人才強(qiáng)?！钡男滦蝿?shì)下，對(duì)高校青年教師思想政治教育展開研究，以提升高校青年教師綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略實(shí)施，旨在培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展需要的社會(huì)主義 “四有”新人，對(duì)高校實(shí)現(xiàn)“人才強(qiáng)?！卑l(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和進(jìn)一步實(shí)施可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

二、新形勢(shì)下高校青年教師思想政治教育的重要性分析

（一）青年教師思想政治教育是堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的可靠保證

高校青年教師在堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向及實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義教育目標(biāo)發(fā)揮著重要作用，他們是高校貫徹和執(zhí)行黨和國(guó)家教育方針的主要力量。人才強(qiáng)國(guó)的新形勢(shì)背景，只有堅(jiān)持思想政治教育，切實(shí)提升高校青年教師的思想政治素質(zhì)，才能在我國(guó)高等教育面臨人才強(qiáng)國(guó)的復(fù)雜形勢(shì)和嚴(yán)峻挑戰(zhàn)下，正確把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，將高校青年教師的思想與黨和國(guó)家的的教育方針相統(tǒng)一，并在教育實(shí)踐中全面貫徹執(zhí)行。

（二）青年教師思想政治教育是高校改革發(fā)展的生命線

改革是高校發(fā)展的動(dòng)力和必然要求。高校的改革發(fā)展之路，勢(shì)必會(huì)引起既定利益結(jié)構(gòu)的調(diào)整和變革，對(duì)高校青年教師的思想帶來(lái)疑惑。高校的改革要在維持學(xué)?；局刃虻拇笄疤嵯麻_展，才能保證改革方向的正確，改革工作才能持續(xù)有效的開展。堅(jiān)持開展高校青年教師的思想政治教育，是高校實(shí)現(xiàn)“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略目標(biāo)和改革發(fā)展的生命線，不僅為高校改革發(fā)展提供了理論支持，還承擔(dān)著觀念更新、答疑解惑、協(xié)調(diào)關(guān)系的重要任務(wù)，確保高校改革發(fā)展的有效推進(jìn)。

（三）青年教師思想政治教育是加強(qiáng)青年教師人才隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)

振興民族靠教育，振興教育靠教師。人才隊(duì)伍穩(wěn)定、思想政治素養(yǎng)高、專業(yè)素質(zhì)精、結(jié)構(gòu)層次合理的青年教師隊(duì)伍，是人才強(qiáng)校戰(zhàn)略對(duì)高校青年教師人才隊(duì)伍建設(shè)的根本要求，也是高校教育改革發(fā)展的重要保證，更是中國(guó)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。只有堅(jiān)持高校青年教師思想政治教育的實(shí)施，將青年教師思想政治教育作為加強(qiáng)高校青年教師人才隊(duì)伍建設(shè)的首要任務(wù)，才能使我國(guó)高校青年教師人才隊(duì)伍符合人才強(qiáng)效對(duì)高校青年教師人才隊(duì)伍建設(shè)的高標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)一步推進(jìn)我國(guó)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略實(shí)施。

三、新形勢(shì)下青年教師思想政治教育存在問(wèn)題

（一）青年教師思想政治教育缺乏創(chuàng)新性

當(dāng)前，高校青年教師思想政治教育方式過(guò)于循規(guī)蹈矩，且教育內(nèi)容過(guò)于陳舊，已難以適應(yīng)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略實(shí)施和知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，這將直接影響高校針對(duì)青年教師的思想政治教育工作實(shí)效性。高校青年教師思想政治工作，只有在內(nèi)容、形式、方法、手段和機(jī)制等方面加以改進(jìn)和創(chuàng)新，增強(qiáng)高校青年教師思想政治教育的時(shí)代感、實(shí)效性和主動(dòng)性，才能適應(yīng)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略實(shí)施的發(fā)展要求。

（二）青年教師思想政治教育缺乏激勵(lì)性

當(dāng)前，高校在實(shí)施青年教師思想政治教育工作實(shí)際中，雖有日常考評(píng)、職稱評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)等工作中，對(duì)青年教師的思想道德素質(zhì)和師德師風(fēng)要求缺乏制度化和規(guī)范化的實(shí)操標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)機(jī)制也不夠完善，無(wú)法引導(dǎo)青年教師樹立良好的公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，無(wú)法激勵(lì)青年教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

（三）青年教師思想政治教育缺乏針對(duì)性

高校青年教師的思想政治教育，是一個(gè)群體教育，群體成員的思想具有一定的共性，同時(shí)其思想結(jié)構(gòu)也具有差異性和層次性。而當(dāng)今高校青年教師思想政治教育缺乏針對(duì)性，只是相對(duì)籠統(tǒng)地進(jìn)行思想政治教育，使得我國(guó)高校青年教師思想政治教育，成為空洞的說(shuō)教和被動(dòng)的接受，無(wú)論是教育目標(biāo)還是教育內(nèi)容都相對(duì)盲目，對(duì)青年教師失去了說(shuō)服力和感染力，反而形成青年教師對(duì)思想政治教育的排斥，弱化了思想政治教育的功能。

四、新形勢(shì)下加強(qiáng)青年教師思想政治教育的途徑

（一）樹立青年教師思想政治教育新理念

“人才強(qiáng)?！卑l(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，對(duì)我國(guó)高校青年教師思想政治素養(yǎng)提出了新要求和新高度，只有通過(guò)樹立青年教師思想政治教育的新理念，充分意識(shí)到思想政治教育在高校發(fā)展過(guò)程的重要地位，高校應(yīng)正面面對(duì)當(dāng)前青年教師思想政治教育中存在的問(wèn)題，全面加強(qiáng)青年教師思想政治教育，才能適應(yīng)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略實(shí)施的高要求，從而體現(xiàn)我國(guó)高校青年教師思想政治教育工作的新理念。

（二）創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容和形式

時(shí)代與社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，賦予了高校思想政治教育時(shí)代性和創(chuàng)造性的特點(diǎn)。高校開展思想政治教育，應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合青年教師的實(shí)際，從內(nèi)容和形式上創(chuàng)新青年教師思想政治教育，準(zhǔn)確把握青年教師思想政治教育的規(guī)律性，進(jìn)而增強(qiáng)青年教師思想政治教育的實(shí)效性。同時(shí)，高校青年教師思想政治教育應(yīng)摒棄原有的工作模式，教育模式以雙向溝通交流取代單向灌輸，教育方式由原先的關(guān)注個(gè)體發(fā)展轉(zhuǎn)向注重集體教育，創(chuàng)新高校青年教師思想政治教育工作。

（三）建立健全高校青年教師思想政治教育的領(lǐng)導(dǎo)體制

高校青年教師思想政治教育在人才強(qiáng)校戰(zhàn)略實(shí)施過(guò)程發(fā)揮著重要作用，高校應(yīng)建立健全由學(xué)校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，黨政齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制。首先，高校開展青年教師思想政治教育，應(yīng)始終堅(jiān)持黨的教育方針政策，根據(jù)高校教書育人的工作實(shí)際，制訂高校青年教師思想政治教育方案，把加強(qiáng)和改進(jìn)青年教師思想政治教育各項(xiàng)工作任務(wù)作為學(xué)校建設(shè)發(fā)展的常態(tài)工作。其次是，建立健全高校青年教師思想政治教育運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校的日常業(yè)務(wù)工作和管理，應(yīng)包含青年教師的思想政治教育工作，突出部門管理職能的思想政治教育，管理部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)能充分意識(shí)高校青年教師思想政治教育在實(shí)現(xiàn)“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)過(guò)程中所發(fā)揮的重要作用，并重視青年教師思想政治教育工作，將其作為一項(xiàng)常態(tài)性工作來(lái)抓。

五、結(jié)語(yǔ)

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的不斷發(fā)展，青年教師作為人才資源的重要組成部分，必須具備較高的思想政治素養(yǎng)。本文從新形勢(shì)下“人才強(qiáng)?！北尘皩?duì)高校青年教師思想政治素養(yǎng)的要求出發(fā)，展開青年教師思想政治教育重要性分析，同時(shí)對(duì)新形勢(shì)下的青年教師想政治教育存在的主要問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)分析，在此基礎(chǔ)上針對(duì)存在的問(wèn)題提出了加強(qiáng)青年教師思想政治教育的對(duì)策，對(duì)于解決當(dāng)前高校青年教師存在的思想問(wèn)題，加強(qiáng)青年教師思想政治教育具有一定的理論與實(shí)踐指導(dǎo)意義。

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