亢虎亮
(呂梁山國(guó)有林管理局臺(tái)頭林場(chǎng),山西臨汾042103)
推廣林業(yè)技能 建設(shè)生態(tài)林業(yè)
亢虎亮
(呂梁山國(guó)有林管理局臺(tái)頭林場(chǎng),山西臨汾042103)
在科學(xué)技術(shù)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天,我國(guó)的生態(tài)環(huán)境受到了嚴(yán)重的破壞,其中破壞比較明顯的就是林業(yè),林業(yè)作為生態(tài)環(huán)境當(dāng)中的重要組成,其健康發(fā)展是促進(jìn)生態(tài)平衡的關(guān)鍵。因此,近年來(lái)為了加大生態(tài)環(huán)境的保護(hù)力度,我國(guó)林業(yè)技能的推廣成了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。本文主要從林業(yè)技能推廣方面展開(kāi)論述,并深入分析了其在林業(yè)建設(shè)中的應(yīng)用狀況。
生態(tài)環(huán)境;林業(yè)技能;推廣;生態(tài)林業(yè)建設(shè)
要想促進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展,我國(guó)必須以科學(xué)技術(shù)為第一生產(chǎn)力。對(duì)于林業(yè)而言,林業(yè)技能的有效推廣也是促進(jìn)生態(tài)林業(yè)建設(shè)的關(guān)鍵。隨著時(shí)間的推移,我國(guó)越來(lái)越重視林業(yè)技能推廣工作,從而有效促進(jìn)了我國(guó)生態(tài)環(huán)境的健康發(fā)展。
1.1 提升林業(yè)科技成果的轉(zhuǎn)化率
由于我國(guó)土地資源具有地質(zhì)復(fù)雜、地域遼闊、地理環(huán)境多樣性等特點(diǎn),不同地域的林業(yè)建設(shè)也存在著比較明顯的區(qū)別,影響林業(yè)建設(shè)的因素也比較多。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,科研技術(shù)成果往往是在一些小領(lǐng)域中獲得的成效,在實(shí)際的社會(huì)生產(chǎn)當(dāng)中并不能有效地運(yùn)用。因此,在實(shí)際的應(yīng)用過(guò)程中無(wú)法獲得比較明顯的成果。針對(duì)這一情況,生態(tài)林業(yè)建設(shè)過(guò)程中對(duì)于林業(yè)技能的推廣,可以結(jié)合不同區(qū)域的地理?xiàng)l件以及氣候等特點(diǎn)做出部分調(diào)整,使林業(yè)技能與當(dāng)?shù)氐娜宋牡乩項(xiàng)l件完美融合,有效促進(jìn)該區(qū)域的林業(yè)建設(shè),提升當(dāng)?shù)亓謽I(yè)技能成果轉(zhuǎn)換。
1.2 促進(jìn)生態(tài)林業(yè)建設(shè)質(zhì)量的提升
近年來(lái),隨著生態(tài)環(huán)境破壞問(wèn)題的日益突出,人們對(duì)于環(huán)境的關(guān)注度越來(lái)越高,國(guó)家開(kāi)始將生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展作為國(guó)家發(fā)展的重要內(nèi)容。傳統(tǒng)的林業(yè)建設(shè)技術(shù)并不能滿足當(dāng)前的社會(huì)需求,必須投入更多的人力物力去積極促進(jìn)林業(yè)技能的科學(xué)創(chuàng)新,提高林業(yè)技能的科技含量,進(jìn)一步有效促進(jìn)我國(guó)生態(tài)林業(yè)建設(shè)質(zhì)量的提升。隨著人們生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)的不斷提高、林業(yè)建設(shè)科研成果的不斷突破以及相關(guān)建設(shè)人員經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,我國(guó)生態(tài)林業(yè)建設(shè)取得了很大的成效。特別是鹽堿地區(qū)的生態(tài)建設(shè)質(zhì)量取得了明顯提升,促進(jìn)了我國(guó)生態(tài)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。
生態(tài)林業(yè)建設(shè)是一場(chǎng)持久戰(zhàn),并不是經(jīng)過(guò)短期的努力就能實(shí)現(xiàn)的。從科研的角度來(lái)說(shuō),其具有較強(qiáng)的綜合性、專業(yè)性以及技術(shù)性。在實(shí)際的建設(shè)過(guò)程中不僅對(duì)于建設(shè)技術(shù)人員的專業(yè)素養(yǎng)要求比較高,同時(shí)也要及時(shí)對(duì)當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境、生態(tài)條件做出勘測(cè)。這樣才能順應(yīng)復(fù)雜多變的生態(tài)環(huán)境,制定出科學(xué)合理的生態(tài)林業(yè)建設(shè)目標(biāo)和方案。進(jìn)而促進(jìn)生態(tài)林業(yè)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),提高我國(guó)森林覆蓋率。但在實(shí)際的建設(shè)過(guò)程中,必須加強(qiáng)林業(yè)技能的推廣力度,以促進(jìn)我國(guó)生態(tài)林業(yè)建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程。
2.1 提高人們的思想意識(shí),正視林業(yè)技術(shù)推廣
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,環(huán)境污染等問(wèn)題越來(lái)越突出。尤其近年來(lái),我國(guó)各大城市霧霾天氣越來(lái)越多,地震災(zāi)害頻繁,這些都警示生態(tài)環(huán)境問(wèn)題刻不容緩,必須加強(qiáng)生態(tài)環(huán)保意識(shí),積極促進(jìn)生態(tài)林業(yè)建設(shè)。因此,在實(shí)際的建設(shè)過(guò)程中,必須將提升人們的思想認(rèn)識(shí)工作放在首要位置,以正確的心態(tài)正視生態(tài)林業(yè)建設(shè),并且積極參與到林業(yè)技能推廣工作當(dāng)中去。思想認(rèn)識(shí)的提升不僅是停留在林業(yè)建設(shè)的重要性層面,更多的是要加強(qiáng)宣傳力度,幫助人們正確認(rèn)識(shí)林業(yè)技能在生態(tài)林業(yè)建設(shè)中的作用。真正實(shí)現(xiàn)人們思想認(rèn)識(shí)的提高,并且積極參與林業(yè)建設(shè)工作,積極學(xué)習(xí)、了解林業(yè)技能,同時(shí)主動(dòng)推廣林業(yè)技能。這不僅能夠提升我國(guó)林業(yè)技術(shù)水平,同時(shí)也能加快生態(tài)建設(shè)的步伐。根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn),在陜西林業(yè)技能推廣過(guò)程中,由于當(dāng)?shù)厝藢?duì)生態(tài)林業(yè)建設(shè)認(rèn)識(shí)不夠,導(dǎo)致在實(shí)際的建設(shè)過(guò)程中遇到了很大的困難,工作無(wú)法順利開(kāi)展。因此,必須將提升人們的思想認(rèn)識(shí)放在首要位置,以積極正確的心態(tài)參與到林業(yè)技能的推廣工作中。
2.2 加強(qiáng)推廣機(jī)構(gòu)以及隊(duì)伍的自身建設(shè)
利用網(wǎng)絡(luò)、電視以及新聞媒體等多種傳播平臺(tái)加強(qiáng)林業(yè)技能的推廣力度。同時(shí)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻等方式建立專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),通過(guò)定期培訓(xùn)提高林業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的技能水平以及綜合素養(yǎng),結(jié)合當(dāng)?shù)氐牡乩項(xiàng)l件進(jìn)行對(duì)應(yīng)的技能成果實(shí)踐,提升科研成果的轉(zhuǎn)化率,促進(jìn)生態(tài)林業(yè)建設(shè)的發(fā)展進(jìn)程。
2.3 積極完善林業(yè)監(jiān)督體系
在實(shí)際的建設(shè)過(guò)程中,除了加強(qiáng)人們的思想認(rèn)識(shí)以及技能推廣力度以外,同時(shí)也要制定完善的林業(yè)建設(shè)監(jiān)督體系,針對(duì)實(shí)際建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的一些蟲害、極端天氣等問(wèn)題,能夠有對(duì)應(yīng)的部門去管理和解決。
在科學(xué)技術(shù)時(shí)代背景下,生態(tài)林業(yè)建設(shè)離不開(kāi)林業(yè)技能的有效推廣。在實(shí)際的建設(shè)過(guò)程中,必須將技能推廣放在核心位置,加強(qiáng)人們的思想認(rèn)識(shí)培養(yǎng)力度,完善林業(yè)建設(shè)監(jiān)督體系,提高建設(shè)隊(duì)伍的專業(yè)水平,以實(shí)現(xiàn)生態(tài)環(huán)境的不斷完善,促進(jìn)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展。
[1]胡進(jìn).林業(yè)技術(shù)推廣在生態(tài)林業(yè)建設(shè)中的問(wèn)題及其對(duì)策[D].華中師范大學(xué),2014.
[2]于海波.林業(yè)技術(shù)及其生態(tài)化模式探析[D].東北大學(xué), 2011.
F326.2
A
10.14025/j.cnki.jlny.2017.16.039
亢虎亮,本科學(xué)歷,林業(yè)助理工程師,研究方向:林業(yè)技術(shù)、林學(xué)。