我國足球解說員的發(fā)展現(xiàn)狀探究*

陳營營

我國足球解說員的發(fā)展現(xiàn)狀探究*

陳營營**

沈陽體育學(xué)院研究生部，遼寧 沈陽 110102

本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、內(nèi)容分析法、比較研究法等研究方法，對央視足球評論員評論的風(fēng)格特色進(jìn)行分析，闡釋當(dāng)前央視足球評論員風(fēng)格特色的現(xiàn)狀，找出其足球評論中存在的主要問題，并在研究基礎(chǔ)上提出進(jìn)一步提升央視足球評論員評論水平和能力的相關(guān)對策與建議，希冀能為央視足球評論員評論水平的進(jìn)一步提升以及其他體育賽事評論的完善提供參考。

足球；解說員；央視

一、央視足球評論員風(fēng)格特色現(xiàn)狀

(一)我國足球評論風(fēng)格特色演變歷程

1.廣播時(shí)代

在很多球迷對于足球解說員最初的印象大都停留在廣播時(shí)代宋世雄老師清晰流暢的解說情境中。在很短的時(shí)間內(nèi)要描述清楚瞬息萬變的球場上發(fā)生的一切，這種“白描式的解說”給人留下的印象僅僅是一些灰白色不連貫的影像，并不能讓觀眾真正感受到足球解說的藝術(shù)，更多只是提供給我們一些比賽的基本信息。

2.電視時(shí)代

隨著科技的發(fā)展，我們進(jìn)入了電視時(shí)代，足球解說也進(jìn)入到一個(gè)相對黃金的階段。這個(gè)時(shí)候一位真正意義上的足球解說員才真正進(jìn)入我們的視野，那就是黃健翔和他的“激情解說”。是他讓我們真正地認(rèn)識到解說不是一個(gè)職業(yè)而是一門藝術(shù)，他為我們開啟了一扇門。他詼諧幽默解說風(fēng)格風(fēng)趣幽默、獨(dú)具知識性、系統(tǒng)性的解說風(fēng)格為他奠定了央視足球解說“一哥”的地位，深受無數(shù)球迷喜愛。

3.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代

隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體日益充斥著我們的生活，足球解說也進(jìn)入了新時(shí)期。賀偉、段暄、劉嘉遠(yuǎn)這三位解說風(fēng)格迥異的現(xiàn)代化解說員應(yīng)運(yùn)而生。賀煒被廣大球迷稱為“足球詩人”，他承襲了黃健翔解說的部分精髓，加以改進(jìn)，變成很“賀煒”式的解說。另一位突出的解說新生代力量是劉嘉遠(yuǎn)。由于他是南方人，所以在他的解說風(fēng)格里加入了“南派”甚至“粵語”的解說風(fēng)格，彌補(bǔ)了央視一直以來缺失的一種風(fēng)格。從這一階段開始，足球解說才真正地走向了專業(yè)化甚至職業(yè)化。

(二)我國足球解說的基本特征

1.專業(yè)化

足球評論員要有很強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)，要用最簡單有效的語言將比賽的過程中出現(xiàn)的專業(yè)足球知識用最簡單明了的方式傳達(dá)給觀眾，這不僅需要解說員僅僅只是明白規(guī)則，還要將規(guī)則和一些賽場上不常見的現(xiàn)象通過自己的語言藝術(shù)加工，更好的讓給觀眾理解。

賀煒在解說南非世界杯小組賽比賽時(shí)，墨西哥隊(duì)獲得了一個(gè)前場任意球，賀煒說明解釋了英國為現(xiàn)在足球的發(fā)源地，并指出人墻距球門的距離是9.15米而不是一個(gè)整數(shù)。賀煒的這段評論充分的表現(xiàn)了他自身的專業(yè)素養(yǎng)，很多看球的球迷都知道，罰前場任意球時(shí)人墻應(yīng)該距離球門9.15米，但是大家普遍都不知道這是為什么，更加沒有考慮過為什么不是一個(gè)整數(shù)。賀煒在這個(gè)時(shí)候利用比賽中的一次任意球機(jī)會(huì)向觀眾做出了這一個(gè)知識的補(bǔ)充和簡單的講解，彌補(bǔ)了觀眾在觀看比賽中的一些知識盲點(diǎn)，讓觀眾記住了這樣一位專業(yè)化極強(qiáng)的央視足球解說評論員。

2.全面化

在信息高速發(fā)達(dá)的今天，每天有無數(shù)的信息撲面而來，我們會(huì)相應(yīng)的找出感興趣的進(jìn)行閱讀。觀眾再也不會(huì)僅僅滿足于賽場上的信息介紹、戰(zhàn)術(shù)打法上的分析、主教練的戰(zhàn)術(shù)意圖等等。觀眾們更想了解一些比賽背后、更衣室里和訓(xùn)練過程中我們不知道的一些信息。

之前央視解說并沒有做到這一點(diǎn)。例如，在1998年法國世界杯決賽時(shí)，東道主法國隊(duì)對陣巴西，大家比賽前一直看好巴西隊(duì)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)巴西隊(duì)中有如日中天的羅納爾多。但是，比賽過程卻出乎了我們所有人的意料，羅納爾多在比賽中形同夢游，反而是齊達(dá)內(nèi)猶如上帝附體，為法國帶來第一座大力神杯。在解說這場比賽的過程中，解說員并沒有在解說的過程中并沒有對這一情況作出合理解釋，反而是不斷地自言自語反問觀眾為什么這樣。這就是足球解說員在解說前對比賽信息了解的不全面。

在新生代解說員時(shí)代對這一現(xiàn)象做了很好的補(bǔ)充和發(fā)展。在2010年世界杯斯洛文尼亞對陣美國的比賽中，賀煒這樣說道：“場上隊(duì)員布萊德利正是美國隊(duì)主教練的兒子，你看，他們倆像一個(gè)模子刻出來的，發(fā)型都是一樣的(畫面上顯示都是光頭)?！彪S后布拉德利上場后很快進(jìn)球，將比分扳平，賀煒又說道：“剛發(fā)出總攻信號，就進(jìn)球了，率先領(lǐng)會(huì)教練意圖的是他的兒子布拉德利。打虎親兄弟，上陣父子兵，就是這個(gè)含義?！边@一段解說既向觀眾敘述了賽場上的局勢，又向大家介紹了大家不知道的信息，告訴大家關(guān)于美國隊(duì)教練和隊(duì)員之間的關(guān)系。在現(xiàn)代解說中，對于信息的全面性的掌握可以更好地將觀眾帶入比賽中。

3.藝術(shù)化

足球解說與其說是一門職業(yè)，倒不如說是一門語言藝術(shù)?，F(xiàn)代的足球解說更要藝術(shù)化，藝術(shù)化的足球解說會(huì)在觀眾心中留下深刻的印象。

大家一定還記得2010年南非世界杯英格蘭對陣德國的淘汰賽結(jié)束，英格蘭4比1不敵德國被淘汰，賀煒在比賽即將結(jié)束時(shí)做出了極具“藝術(shù)化”的解說：“如果說魯尼是英格蘭的亞瑟王，可惜這個(gè)亞瑟王身邊沒有蘭斯洛特，加拉海德，葛溫這樣的圓桌騎士………此時(shí)此刻，可以想象，在慕尼黑，在漢堡，在科隆大教堂外，無數(shù)德國球迷興高采烈地慶祝；在倫敦，在曼徹斯特，在泰晤士河畔的小酒館里，無數(shù)英格蘭球迷黯然神傷。但令我感到溫暖的是，在這個(gè)精彩的人生節(jié)點(diǎn)，我與億萬球迷一同度過，這是我的幸福，也是大家的幸福。我是賀煒，觀眾朋友們，再見！”。

4.多元化

足球解說再不是僅僅只是涉足一個(gè)領(lǐng)域，而是要涉足多個(gè)領(lǐng)域。觀足球解說員更要起到一個(gè)百科全書的作用給觀眾介紹不同領(lǐng)域的異域風(fēng)景。

賀煒在解說智利的比賽中這樣說：“智利是一個(gè)狹長的國家，國土南北長達(dá)4000公里，東西最短的地方只有96公里，但是智利在足球場上卻是一個(gè)喜歡利用場地寬度的球隊(duì)?！边@一段解說中包含著豐富的地理知識，用很足球化的語言將智利的地理環(huán)境表達(dá)出來，解釋了智利足球風(fēng)格的原因。

總體而言，我國足球評論雖然存在許多不足之處，但是我們結(jié)合我們自身的實(shí)際情況來發(fā)展足球評論才更加具有科學(xué)性和創(chuàng)新性。

[1]張丁.電視新聞評論員能力研究[D].北京：中國社會(huì)科學(xué)院研究生院，2013(18).

[2]賴瑩瑩.中美網(wǎng)絡(luò)體育評論比較研究[D].武漢：武漢體育學(xué)院，2012(39).

*研究生創(chuàng)新基金資助項(xiàng)目“里約奧運(yùn)會(huì)報(bào)紙媒體報(bào)道框架研究”。

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**作者簡介：陳營營(1990-)，女，漢族，吉林德惠人，沈陽體育學(xué)院，研究生在讀，主要研究方向：體育新聞傳播。