幼兒鋼琴教學(xué)中的幾點(diǎn)思考

邵美崎

（內(nèi)蒙古烏蘭察布市職業(yè)學(xué)院，內(nèi)蒙古 烏蘭察布 012000）

幼兒鋼琴教學(xué)中的幾點(diǎn)思考

邵美崎

（內(nèi)蒙古烏蘭察布市職業(yè)學(xué)院，內(nèi)蒙古 烏蘭察布 012000）

鋼琴教學(xué)是一項(xiàng)專業(yè)性十分強(qiáng)的學(xué)問(wèn)，特別是幼兒鋼琴教學(xué)更具特殊性，需要我們加強(qiáng)對(duì)幼兒鋼琴教學(xué)的思考?；诖耍疚姆治隽擞變轰撉俳逃闹匾耘c發(fā)展現(xiàn)狀，重點(diǎn)探討了幼兒鋼琴教學(xué)的改進(jìn)措施，希望對(duì)幼兒鋼琴教學(xué)有所幫助。

幼兒；鋼琴教學(xué)；措施；發(fā)展現(xiàn)狀

引言

鋼琴教育是一項(xiàng)高雅的藝術(shù)教育，鋼琴教育在幼兒教育中具有十分重要的作用，是塑造幼兒美好心靈的重要手段。然而，由于幼兒自身的特點(diǎn)，幼兒鋼琴教學(xué)中還存在很多的問(wèn)題，其中幼兒注意力難以長(zhǎng)時(shí)間集中就是較為重要的一個(gè)問(wèn)題。為了提高幼兒鋼琴教學(xué)效率，需要充分發(fā)揮教師的作用，根據(jù)幼兒自身的特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行鋼琴教學(xué)。

一、幼兒鋼琴教育的重要性與發(fā)展現(xiàn)狀

（一）幼兒鋼琴教育的重要性

近年來(lái)，世界經(jīng)濟(jì)格局發(fā)生了非常大的變化，隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，社會(huì)對(duì)人才的要求也越來(lái)越高。對(duì)于我國(guó)來(lái)說(shuō)，要想在世界經(jīng)濟(jì)中處于不敗之地，就要注重對(duì)人才的全面培養(yǎng)。要想實(shí)現(xiàn)人才的全面發(fā)展，就要認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育的發(fā)展目標(biāo)，音樂(lè)教育作為素質(zhì)教育中的重要組成部分，對(duì)素質(zhì)教育的發(fā)展具有十分重要的作用。音樂(lè)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的重要手段，兩者相輔相成、互相作用。

（二）幼兒鋼琴教育的發(fā)展現(xiàn)狀

到現(xiàn)在為止，鋼琴已經(jīng)傳入中國(guó)有近百年的時(shí)間，鋼琴教育受到越來(lái)越多人的重視。目前我國(guó)的幼兒鋼琴教育的發(fā)展還比較薄弱，專業(yè)學(xué)習(xí)鋼琴的院校還比較少。隨著人們生活水平地不斷提高，人們對(duì)精神生活的追求也逐漸提升，許多中國(guó)家長(zhǎng)陸續(xù)讓自己的孩子學(xué)起了鋼琴。社會(huì)逐漸涌現(xiàn)出“鋼琴熱”的現(xiàn)象，并逐漸發(fā)展成為以兒童為主的鋼琴教育園地，對(duì)兒童鋼琴教育的發(fā)展起到了極大的促進(jìn)作用。

二、幼兒鋼琴教學(xué)的改進(jìn)措施

（一）注重保護(hù)幼兒的天性

鋼琴一項(xiàng)極具技巧性的學(xué)問(wèn)，要想取得高超的技藝，就要勤于練習(xí)。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，初學(xué)鋼琴時(shí)需要花費(fèi)大量的時(shí)間來(lái)靜坐訓(xùn)練，只有這樣才能打好基礎(chǔ)。但是，幼兒的天性就是活潑好動(dòng)，對(duì)新鮮事物充滿了好奇，所以很難長(zhǎng)時(shí)間集中精力去做某一件事。為了使幼兒能夠更好的學(xué)習(xí)鋼琴，就要十分注重對(duì)幼兒天性的保護(hù)。在教幼兒學(xué)鋼琴時(shí)，如果采用對(duì)待成人的方式來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育與指導(dǎo)，則會(huì)使幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中產(chǎn)生厭倦以及抵觸的情緒，不利于幼兒對(duì)鋼琴的學(xué)習(xí)。音樂(lè)不但可以表達(dá)人的情感，同時(shí)還能夠?qū)θ说那楦羞M(jìn)行調(diào)節(jié)。因此，在指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)鋼琴時(shí)，要充分利用音樂(lè)的這一特性，在鋼琴教學(xué)中注重對(duì)幼兒情緒的調(diào)節(jié)，不斷增強(qiáng)幼兒的意志力。在幼兒學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中，要讓他們盡量彈奏自己喜歡的曲目，并予以一定的認(rèn)可與肯定，以增強(qiáng)孩子的自信心，讓幼兒在學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中更加主動(dòng)，不斷提高對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的興趣[3]。

（二）注重教學(xué)內(nèi)容和方式的新穎性

在幼兒鋼琴教學(xué)中，如果教師只是一成不變地去講授鋼琴知識(shí)與技巧，則極可能會(huì)打消幼兒學(xué)習(xí)的積極性。因此，要想提高幼兒鋼琴教學(xué)效率，就要激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)教學(xué)內(nèi)容以及方式進(jìn)行改變，使其更加新穎。首先，在對(duì)教學(xué)內(nèi)容與鋼琴選材的選擇上，要盡量使選擇的教材風(fēng)格多變，教學(xué)內(nèi)容也要與幼兒的特性與喜好盡量相符，還要滿足教學(xué)的要求。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，可以從不同的民族風(fēng)格中進(jìn)行挑選，以確保教學(xué)內(nèi)容的多樣性；其次，采取趣味性較強(qiáng)的教學(xué)方式。在幼兒鋼琴教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，采取更具趣味性的方法來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育，以充分調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的積極性，使其能夠在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂(lè)。例如在鋼琴教學(xué)的過(guò)程中，教師可以采取伴奏、伴舞以及伴唱的結(jié)合性方式，來(lái)讓孩子充分參與到教學(xué)中來(lái)，從而增強(qiáng)幼兒的注意力；最后，對(duì)教學(xué)的時(shí)間與流程加以重視。由于幼兒自身的特點(diǎn)，在很難長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)集中注意力，所以在教學(xué)時(shí)間與流程的安排上特別注意，教師應(yīng)對(duì)教學(xué)時(shí)間的長(zhǎng)短進(jìn)行合理的把握與控制，合理設(shè)置教學(xué)流程，為幼兒留出一定的自由活動(dòng)時(shí)間。鋼琴教師可以采取分段式的教學(xué)流程進(jìn)行鋼琴教學(xué)，這樣便可以對(duì)幼兒注意力較為集中的時(shí)間段加以充分的利用，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的有效提升。在鋼琴教學(xué)的過(guò)程中，如果幼兒出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象，可以讓幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘?，以緩解幼兒注意力不集中的?wèn)題[1]。

（三）因材施教、循序漸進(jìn)

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，在生理上與心理上都處于正在發(fā)育的時(shí)期，所以不同的年齡階段以及同一年齡階段不同的幼兒之間存在著很大的個(gè)體差異。如果在鋼琴教學(xué)中采取一樣的模式，則會(huì)對(duì)教學(xué)效果產(chǎn)生極大的影響。所以，在鋼琴教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)根據(jù)每個(gè)幼兒的特征，采取合理的方式進(jìn)行教學(xué)。對(duì)于不同的幼兒來(lái)說(shuō)，其生活習(xí)慣、家庭環(huán)境以及興趣愛(ài)好都存在著很大的差別，所以幼兒鋼琴教師要對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行了解，以做到因材施教、因勢(shì)利導(dǎo)。例如幼兒中男孩和女孩就存在很大的區(qū)別，一些男孩的頭腦比較聰明，但是其活潑好動(dòng)，注意力不易集中；一些女孩則十分敏感，自尊心比較強(qiáng)。因此，在幼兒鋼琴教學(xué)中，教師就要針對(duì)他們的不同特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)。對(duì)于部分男孩來(lái)說(shuō)，要嚴(yán)加管教，并針對(duì)其特點(diǎn)采取合理的教學(xué)方式，提高其注意力；對(duì)于部分女孩來(lái)說(shuō)，在教學(xué)的過(guò)程中要多給予肯定，避免過(guò)分批評(píng)，如果在彈奏中出現(xiàn)錯(cuò)誤，教師要耐心地加以引導(dǎo)，用溫和的語(yǔ)氣來(lái)指出錯(cuò)誤的地方，并教會(huì)她如何改正[2]。

三、結(jié)束語(yǔ)

在學(xué)習(xí)鋼琴浪潮中幼兒居多，但是由于幼兒自身活潑好動(dòng)的特性，使得幼兒鋼琴教學(xué)效果不是十分理想。為了提高幼兒鋼琴教學(xué)效果，就需要教師注重保護(hù)幼兒的天性，注重教學(xué)內(nèi)容和方式的新穎性，因材施教、循序漸進(jìn)，使幼兒全面的發(fā)展。

[1]馬蕊.幼兒鋼琴教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題[J].安陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)報(bào),2010(04):136-139.

[2]戎星.關(guān)于幼兒鋼琴教育中的幾點(diǎn)思考[J].黃河之聲,2014(11):60-61.

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