流行音樂對大學生思想政治教育的影響研究

王宇龍

（中國刑事警察學院，遼寧 沈陽 110854）

流行音樂對大學生思想政治教育的影響研究

王宇龍

（中國刑事警察學院，遼寧 沈陽 110854）

隨著社會的快速發(fā)展，流行音樂對當代大學生產(chǎn)生了廣泛的影響，因此想要對大學生進行思想政治教育，可以充分借助流行音樂帶給大學生的影響，在解讀流行音樂的過程中，挖掘出流行音樂對大學生思想政治教育的作用與功能，從而有效提高大學生思想政治素養(yǎng)。本文在分析流行音樂對大學生獨特吸引力的基礎(chǔ)上，闡述了流行音樂對大學生思想政治教育的積極影響，并且提出了以流行音樂為載體進行大學生思想政治教育的對策。

流行音樂；大學生；思想政治教育

思想政治教育主要是在利用一定思想觀念、道德規(guī)范對被教育成員施加有目的、有計劃的影響，以幫助其形成良好的思想品德及正確的行為規(guī)范從古至今，音樂以其獨特的魅力感染著歷代的人們，影響著人們的思想與品德，而當今流行音樂正被廣大群眾所喜愛，并且以各種各樣的形式出現(xiàn)在不同的場合，振奮人心的歌曲能讓失意落魄的人收獲正能量，走出陰霾，找到迷失的自己，特別是對于當代大學生而言，他們年輕充滿活力，卻也情緒多變，容易受到環(huán)境的影響，正確利用他們所喜愛的流行音樂這一載體對其進行思想政治教育，能夠更好的幫助大學生形成正確的思想政治觀念，養(yǎng)成良好的道德品行，但與此同時，流行音樂中的部分內(nèi)容也對大學生思想政治教育產(chǎn)生著消極的影響，因此如何利用這內(nèi)容通俗、情感真摯且形式活潑的流行音樂對大學生進行思想政治教育，已然成為教育者研究的重要課題。

一、流行音樂對大學生的吸引力

（一）歌詞貼近現(xiàn)實生活

流行音樂之所以被大眾所接受和喜愛，最主要的一部分原因是因為其題材來源于現(xiàn)實生活，容易讓聽眾在聽歌曲的過程中找到共鳴。而在現(xiàn)在流行音樂中，關(guān)于校園生活的歌曲有很多，如《我們的紀念冊》在歌詞中寫到“誰告誡我課室不要睡眠在臨別就似明星給我簽名，對我表演，還未學習怎么紀念從前，便發(fā)覺要懂得擁抱明天”，與同學朋友在其一的時光那樣美好而短暫，轉(zhuǎn)眼就好似要離別，那么多的回憶與不舍都在歌詞中體現(xiàn)了出來；又如老狼的《睡在我上鋪的兄弟》這首歌曲講述的也是大學生之間的珍貴友情以及對大學校園生活的深深留戀。其實不難發(fā)現(xiàn)以校園為題材的歌曲，雖然大多都歌詞簡單、質(zhì)樸，卻是大學生活的真實寫照，因此能夠在歌曲中找到共鳴，被這樣多的大學生傳唱和喜愛。

（二）演唱形式新穎

隨著時代的發(fā)展，流行音樂的演唱形式變得多種多樣，以歌手周杰倫為代表，之所以“周董”能夠得到這么多人的追捧，就在于其創(chuàng)新了歌曲演唱的風格，如說唱代表作《雙節(jié)棍》《稻花香》等等。同時，在2009年春晚周杰倫和宋祖英兩人將傳統(tǒng)《辣妹子》與流行歌曲《本草綱目》完美的結(jié)合在了一起，給予觀眾一種新穎且別具一格的聽覺享受，此外周杰倫歌曲中《東風破》《菊花臺》《青花瓷》等歌曲融入了中國特色元素，為現(xiàn)代流行歌曲的曲風增添了一種新的創(chuàng)作模式，也讓聽眾覺得煥然一新。其實從中可以看出，流行音樂之所以能夠被大眾所喜愛，與其新奇多樣的演唱形式是分不開的，特別是對于追求新事物、充滿好奇心的當代大學生而言，演唱形式多元化的流行歌曲會受到他們更多的關(guān)注與認可。

（三）體現(xiàn)了時代性

對于音樂而言，每個時代的流行音樂都有其獨特的印記，而這些印記也成為了不同年代大學生的記憶，如70、80后喜歡小虎隊、周華健、水木年華這些歌星的歌曲，而90后的大學生則聽著是周杰倫的《雙節(jié)棍》、陳奕迅的《十年》、蔡依林《日不落》等等這些歌曲長大的，對于這一時代的人們來說，這些歌曲所代表的就是他們所生活的時代，而這也就是流行音樂的時代性。因為時代的發(fā)展，當代大學生對于音樂有了更多的情感需求，之所以大學生能夠被流行音樂所吸引，主要是因為當代流行音樂以其新穎的演唱風格、詞曲內(nèi)涵滿足了現(xiàn)在大學生的情感需求，讓更多的大學生在聽流行音樂的過程中，找到了情感的共鳴。所以，流行音樂以其獨特的時代性，影響著一代又一代的大學生。

二、流行音樂對大學生思想政治教育的影響

（一）為大學生思想政治教育提供新載體

傳統(tǒng)大學生思想政治教育的方式主要是通過課堂教學來完成，不僅內(nèi)容枯燥，而且形式單一，讓喜歡新事物的大學生容產(chǎn)生排斥心理，而借助流行音樂對大學生進行思想政治教育，這為大學生思想政治教育提供了新的載體，更有助于提升大學生的思想政治素養(yǎng)。例如，在對大學生進行愛國主義教育的過程中，除了為大學生講述先烈的愛國事跡，也可以充分利用流行歌曲，如《龍的傳人》、《中國話》等歌曲，這不僅可以打破了傳統(tǒng)愛國主義教育中的沉悶氛圍，而且讓學生在演唱的過程中，能夠幫助學生更簡單明了的理解愛國主義精神。利用流行音樂進行大學生思想政治教育，為大學生思想政治教育提供了一種新的思路。

（二）豐富了大學生思想政治教育的內(nèi)容

從流行音樂發(fā)展至今，其音樂題材多種多樣，這大大地豐富了大學生思想政治教育的內(nèi)容，例如在對大學生進行理想信念的擴展教育時，《倔強》《最美的太陽》《水手》等等歌曲都能帶給大學生滿滿的正能量，讓更多的大學生充滿理想與信念，能夠讓他們在人生路上“抱著夢想往前飛，不逃避，不后退”，在遇到困難阻礙時堅信“陽光總在風雨后，相信會有彩虹”?？梢?，健康且積極向上的歌曲，不僅可以豐富大學生思想政治教育內(nèi)容，而且可以在對大學生進行思想政治教育的過程中，幫助其樹立正確的世界觀、人生觀與價值觀。

三、以流行音樂為載體進行大學生思想政治教育的對策

（一）增設(shè)流行音樂選修課程

當前，大部分高校開設(shè)的音樂選修課程主要是涉及民歌、美聲這方面的正統(tǒng)歌曲，缺乏專門的流行音樂選修課程，即使部分高校開始了流行音樂選修課，教學效果也沒有達到預(yù)期的效果。所以，為了讓流行音樂真正發(fā)揮出對大學生思想政治教育的積極作用，各個高?？梢栽鲈O(shè)流行音樂課程，讓更多的學生真正了解流行音樂的內(nèi)涵，當然在這一過程中，為了讓更多的學生能夠有機會參與到流行音樂的課堂中，可以適當擴大流行音樂選修課規(guī)模。同時，為了更好提高教學效果，各高?？刹捎锰菁壗虒W方法，根據(jù)不同學生的音樂基礎(chǔ)分梯度進行教學。此外，在選擇教學內(nèi)容的過程中，為了更好實現(xiàn)對大學生的思想政治教育，應(yīng)當精心挑選優(yōu)秀的現(xiàn)代流行音樂作品，充分挖掘流行音樂中的思想內(nèi)涵，真正發(fā)揮出流行音樂中思想政治教育的功效。

（二）加強校園流行音樂文化建設(shè)

以流行音樂為切入點，在加強校園流行音樂文化建設(shè)的過程中，可以潛移默化的實現(xiàn)對大學生進行思想政治教育，各高?？蓮囊韵聝煞矫嫒胧?。其一，充分利用新媒體，如校園廣播站、微信、微博等媒介，積極傳播優(yōu)秀流行音樂作品，以擴大優(yōu)秀流行音樂作品對大學生思想政治教育的作用；其二，積極組織校園音樂文化活動，如“校園歌手大賽”、“校園十佳歌手”、“校園流行音樂原創(chuàng)大賽”等等，在鼓勵學生參與到這些流行音樂文化活動的過程中，不僅可以提升大學生的音樂素養(yǎng)，還能夠培養(yǎng)學生的理性思考，凈化心靈，陶冶情操，幫助大學生形成良好的品格。

（三）發(fā)揮優(yōu)秀流行歌手的榜樣作用

在借助流行音樂對大學生進行思想政治教育的過程中，不僅僅要關(guān)注歌曲本身的內(nèi)容是否健康、積極向上，還應(yīng)當關(guān)注演唱者，挖掘優(yōu)秀歌手身上的美好品質(zhì)，在大學生群體中形成良好的榜樣示范作用。當然，這需要思想政治教育者在利用流行音樂進行思想政治教育之前，對該歌手進行全面了解，真實的個性氣質(zhì)、奮斗經(jīng)歷對大學生而言更具說服力。此外，學校還可以邀請德藝雙馨的歌手到校開展歌友會類似的活動，讓學生在近距離接觸的過程中，更好地感受優(yōu)秀流行歌手的榜樣力量，從而學會思考自己的人生，以更好達到思想政治教育的目的。

四、結(jié)語

綜上所述，流行音樂對現(xiàn)代大學生有著獨特的吸引力，流行音樂對大學生思想政治教育的作用與影響也不可小視，它不僅為大學生豐富了思想政治內(nèi)容，也為大學生思想政治教育提供了新的載體，讓大學生在接觸和了解流行音樂的過程中，形成正確的世界觀、人生觀與價值觀。因此，大學生思想政治教育者應(yīng)當加強對流行音樂中思想政治教育作用的研究，以更好發(fā)揮出優(yōu)秀流行音樂作品的思想政治教育功能。

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