針對當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)改革的幾點(diǎn)意見

劉 燁

鄭州科技學(xué)院，河南 鄭州 450064

?

針對當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)改革的幾點(diǎn)意見

劉 燁

鄭州科技學(xué)院，河南 鄭州 450064

在大學(xué)的教育中，體育教學(xué)是一個非常重要的組成部分。但是，目前多數(shù)大學(xué)的體育教學(xué)都或多或少的存在著這樣或那樣的問題，體育教學(xué)改革可謂是刻不容緩。本文旨在通過分析現(xiàn)在的大學(xué)體育教育所處情況，所存在的問題，針對大學(xué)體育教學(xué)改革提出幾點(diǎn)意見。

普通高校；體育教育；教學(xué)改革

在21世紀(jì)的今天，社會對一個大學(xué)生的要求不像以前那樣簡單，社會要求我們不僅會讀書，還要求我們德、智、體等各方面全面綜合的發(fā)展。擁有一個健康的體格，是當(dāng)代大學(xué)生投身到祖國的建設(shè)中的前提，以健康為首，是體育教學(xué)中最重要的一點(diǎn)。但許多大學(xué)對體育課程的設(shè)置觀念上比較落后，跟不上時代的發(fā)展，所以，我們對大學(xué)體育教學(xué)進(jìn)行改革是非常有必要的。

一、我國部分高校體育教學(xué)存在問題

我們分兩個角度來看，我國大部分全日制大學(xué)中的體育教學(xué)和體育學(xué)習(xí)觀念落后。體育教學(xué)方面，有些老師認(rèn)為，體育課作為大學(xué)眾多課程中的一個非專業(yè)學(xué)科門類(體育專業(yè)的除外)，沒有專業(yè)課那么強(qiáng)的專業(yè)性學(xué)習(xí)，不需要對其投入那么多精力，而且在普通大學(xué)中，體育課是作為公共課出現(xiàn)在大家的眼前的，所謂公共課，一個老師會同時帶好多個班級上課，老師大概只能從出勤率上來打分，即只要能保證正常出勤，大部分的同學(xué)都可以及格，從而就忽視了上課的質(zhì)量。

從體育學(xué)習(xí)角度，從我們自身出發(fā)，同學(xué)們只把課程及格作為最終目標(biāo)，只是為了最后的成績?nèi)ド险n，被動的參與到體育活動中去，甚至有部分同學(xué)抱著僥幸心理不去上體育課，因?yàn)槔蠋煵⒉粫抗?jié)課都點(diǎn)名，也可以看出體育課在他們的心里是沒有份量的，是可以不上的。另外，體育方面的教學(xué)內(nèi)容無創(chuàng)新，體育課對同學(xué)沒有吸引力，同學(xué)們對其也不感興趣，以至于此課程也沒有能夠促進(jìn)學(xué)生綜合的發(fā)展。關(guān)于體育教學(xué)的教學(xué)設(shè)施也不完善，只能進(jìn)行一些簡單的課程教學(xué)，比如籃球、足球、乒乓球等等，無法滿足大量學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的需求。

二、當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)的改革措施

(一)跟隨相關(guān)政策引領(lǐng)，對體育教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行準(zhǔn)確定位

2002年，我國教育部新頒發(fā)了一個關(guān)于體育教育方面的綱要，即《全國普通高校體育課教學(xué)指導(dǎo)綱要》，它是21世紀(jì)大學(xué)為大學(xué)生制定體育改革方案的大綱。學(xué)校老師應(yīng)該把國家對體育教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)研究徹底，找準(zhǔn)符合每一年級每一階段體育教學(xué)的目標(biāo)，做到體育教學(xué)低耗高效。

(二)創(chuàng)新教學(xué)理念

據(jù)調(diào)查，同學(xué)們對體育課不感興趣的多半原因是因?yàn)橹皩W(xué)習(xí)體育過程中，枯燥無聊，上課基本上就是跑步然后休息，同學(xué)們不喜歡跑步，因?yàn)橛X得累，休息的過程中又覺得體育課也沒有什么意思。所以對教學(xué)理念進(jìn)行創(chuàng)新，使體育教學(xué)人性化。大學(xué)生可以根據(jù)自己興趣愛好選擇自己喜歡的體育運(yùn)動方式，也就是說對于體育課程同學(xué)們可以通過選課的方式選擇自己的體育教育。

(三)提高課堂的使用效率，增加同學(xué)們對體育學(xué)習(xí)的興趣

在教學(xué)過程中，注意培養(yǎng)同學(xué)們對體育學(xué)習(xí)的興趣，要想使同學(xué)們不再被動而是主動的參與到體育運(yùn)動的學(xué)習(xí)中，興趣是最大推動力，同時在上課中，教師需要起一個引導(dǎo)作用，同學(xué)們不能一味的聽而不做，相反的，讓同學(xué)們把學(xué)到的內(nèi)容多加練習(xí)，因?yàn)閷W(xué)到專業(yè)技能的最基本的途徑就是練習(xí)，通過練習(xí)提高同學(xué)們課堂的使用效率。

(四)加強(qiáng)完善體育教學(xué)設(shè)施的力度，開展多元化體育教學(xué)

干凈柔軟的塑膠跑道，廣闊的綠茵場，這些是一個普通大學(xué)最基本的配置，但不能就此止步，而且據(jù)調(diào)查，就針對女生進(jìn)行體育運(yùn)動而開展的課程相對較少，可以增加幾類新的體育運(yùn)動，比如說健美操、羽毛球等，相應(yīng)的運(yùn)動設(shè)施也要配備。多元化體育教學(xué)模式，英語學(xué)習(xí)有ENGLIAH CORNER，體育學(xué)習(xí)也可以設(shè)立CLAB，這是一種新的體育教學(xué)模式，它不僅可以滿足學(xué)生對體育學(xué)習(xí)的需求，而且還使課堂氛圍更輕松，從真正意義上促進(jìn)了學(xué)生的身心發(fā)展。

(五)不斷改善對體育課程為代表的公共課的評價體系

大部分學(xué)校為了方便管理統(tǒng)計(jì)，像體育課和計(jì)算機(jī)這樣的公共課的評價標(biāo)準(zhǔn)和專業(yè)課是一樣的，即平常出勤和期末考試成績。但是既然是公共課，大家都有廣泛的基礎(chǔ)，所以對待此類課程從來不重視，去都不去，更不用談質(zhì)量。我們應(yīng)該對公共課修訂不同的評判標(biāo)準(zhǔn)，公共課看期末成績的同時，還要對其進(jìn)行等級評判，定期進(jìn)行等級測試，最后可以分為ABC等幾個等級，每一個等級的分?jǐn)?shù)則不同，幾次等級測試之后分?jǐn)?shù)相加60分以上為及格。這樣大家就會自覺對其進(jìn)行學(xué)習(xí)。

三、總結(jié)

體育教學(xué)是大學(xué)教學(xué)非常重要的一部分，體育課是同其他專業(yè)課一樣教給學(xué)生專業(yè)技能，更重要的是我們要教會學(xué)生自己主動進(jìn)行體育運(yùn)動和體育鍛煉的思想和方法，我們現(xiàn)在的教是為了以后的不教，俗話說“授人于魚不如授人于漁”，新的教育環(huán)境下我們有了更好更高更強(qiáng)的要求，進(jìn)行新一次的體育教學(xué)改革，將會擴(kuò)大老師體育教學(xué)與同學(xué)學(xué)習(xí)體育的自主空間，使體育與社會和諧發(fā)展。

[1]楊杰夫.對當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考[J].教育探索，2011，05：59-60.

[2]吳彬.關(guān)于當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)改革的幾點(diǎn)思考[J].科技資訊，2015，27：148+150.

[3]王寶華.教學(xué)改革創(chuàng)新教育的關(guān)鍵[J].中國電力教育，2001，04：32-35.

G

A

1006-0049-(2017)15-0293-01