各類音樂選秀節(jié)目對(duì)高校音樂教學(xué)的影響分析

管明書

鄭州師范學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院，河南 鄭州 450000

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各類音樂選秀節(jié)目對(duì)高校音樂教學(xué)的影響分析

管明書*

鄭州師范學(xué)院音樂與舞蹈學(xué)院，河南 鄭州 450000

近年來，各類音樂選秀節(jié)目是越來越琳瑯滿目，鋪天蓋地。音樂選秀節(jié)目也成為了我國音樂領(lǐng)域的主流。但是在音樂選秀節(jié)目熱點(diǎn)越來越高的同時(shí)，此類節(jié)目對(duì)我國高校的聲樂專業(yè)也有了一定的影響，使得高校音樂專業(yè)教育受到了一定的冷落和挑戰(zhàn)。本文對(duì)音樂選秀節(jié)目對(duì)高校音樂教學(xué)的影響進(jìn)行分析探討。

高校；音樂選秀節(jié)目；影響

早在八十年代開始，我國就有了音樂選秀節(jié)目。而隨著電視娛樂的發(fā)展，我國電視臺(tái)音樂選秀節(jié)目也越來越多，各類的音樂選秀節(jié)目也獲得了社會(huì)各個(gè)層次的人們的青睞和關(guān)注。成為了大眾生活中不可缺失的一部分。在各類音樂選秀節(jié)目盛行的同時(shí)，也必然對(duì)高校音樂教學(xué)產(chǎn)生各種各樣的影響。

一、各類音樂選秀節(jié)目對(duì)高校音樂教學(xué)的各方面影響

通過音樂選秀節(jié)目可以讓更多人直接聽到看到最真實(shí)的音樂演唱，音樂選秀節(jié)目的盛行，給各個(gè)階層各個(gè)行業(yè)的人都帶來了一定的影響，音樂選秀節(jié)目對(duì)于高校音樂教學(xué)的影響是有利有弊的，下文通過利弊兩個(gè)方面來分析

(一)音樂選秀節(jié)目對(duì)高校音樂教學(xué)影響的利端

我們通過音樂選秀節(jié)目可以看出，各類的選秀節(jié)目涵蓋了多方面的表演形式[1]。就風(fēng)格來講，其中包括民族風(fēng)格、流行風(fēng)格、歐美風(fēng)格等。從演唱方式來講，其中包括抒情演唱、嘻哈演唱、唱跳結(jié)合等。通過演員們熱愛音樂熱愛藝術(shù)的表演，讓我們從表演中深刻的感受到音樂的多樣化。還可以通過更多的音樂形式了解到祖國民族音樂的特色。進(jìn)一步也可以促進(jìn)高校音樂教育多樣化發(fā)展。

音樂選秀節(jié)目是一個(gè)面對(duì)大眾群體的平臺(tái)。所以無論什么行業(yè)、來自于什么地方都可以參加節(jié)目進(jìn)行競選比賽。于是在眾多音樂選秀節(jié)目中，我們都可以看到來自高校音樂專業(yè)的學(xué)生。高校學(xué)生自身對(duì)音樂表演有一定的認(rèn)知與掌握，但是幾乎沒有機(jī)會(huì)讓高校學(xué)生有平臺(tái)進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。而通過參加音樂選秀節(jié)目，可以在音樂技巧方面得到鍛煉。這樣的實(shí)踐經(jīng)歷更加可以讓學(xué)校認(rèn)識(shí)到自身音樂水平的成績。使學(xué)生可以學(xué)以致用。促進(jìn)高校音樂教育和實(shí)踐的結(jié)合，提高了高校音樂教學(xué)效果，促使高校更大可能的培養(yǎng)音樂人才。

(二)音樂選秀節(jié)目對(duì)高校音樂教學(xué)影響的弊端

雖然通過音樂選秀節(jié)目對(duì)高校教學(xué)模式與藝術(shù)教育都有了一定的促進(jìn)。但隨著音樂選秀節(jié)目盛行的同時(shí)，也對(duì)高校音樂教育產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響[2]。在很多選秀節(jié)目中，我們都可以發(fā)現(xiàn)，很多普通人一夜成為名人。其中更加蘊(yùn)含了一些選秀節(jié)目的商業(yè)炒作。使得高校學(xué)生認(rèn)為學(xué)業(yè)不好家境好就可以成名，還有學(xué)生認(rèn)為只要有看點(diǎn)就可以快速成名。從而導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了變化，對(duì)專業(yè)課程失去了積極性。使得搞笑音樂教學(xué)中教學(xué)質(zhì)量有了嚴(yán)重的影響。

在一些選秀節(jié)目中的選手，在成名之后有了各種廣告代言、商業(yè)活動(dòng)等。成名之后的收入也越來越多，這使得一些高校音樂專業(yè)學(xué)生產(chǎn)生了功名利益的思想。對(duì)于高校學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的價(jià)值觀也有著很大的改變，對(duì)于學(xué)習(xí)音樂的真正意義也茫然不知了。在選秀節(jié)目當(dāng)中，選手的演唱風(fēng)格、形式都不盡相同，很多選秀節(jié)目會(huì)進(jìn)行商業(yè)炒作，對(duì)一些有個(gè)性的演唱歌曲進(jìn)行過度宣傳，使得很多高校學(xué)生不知道是學(xué)某些選手的方法，還是學(xué)習(xí)老師的教法。

二、如何有效的避免各種負(fù)面影響

在我國高校音樂系中，并不是每一個(gè)學(xué)生都具有良好的音樂天賦，有些學(xué)生天生對(duì)音樂有異于常人的悟性。有些人則是因?yàn)樽陨韺?duì)音樂的熱愛所以選擇音樂專業(yè)。而對(duì)音樂沒有更多的音樂天賦的人來說，在音樂學(xué)習(xí)過程中也相對(duì)要努力些。而在眾多的選秀節(jié)目中，有很多沒有經(jīng)過專業(yè)音樂教育的平凡小人物通過自身的努力與堅(jiān)持取得成功，而對(duì)于這種平凡小人物的成功，學(xué)校可以以此為例對(duì)學(xué)生進(jìn)行教導(dǎo)，為廣大的高校學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，讓高校學(xué)生明白只有努力付出、熱愛專業(yè)才有可能獲得一定的成績和認(rèn)可。樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，不被功名利益所干擾，堅(jiān)持為了藝術(shù)精神和自我熱愛而學(xué)習(xí)。

高校在音樂選秀節(jié)目的影響下，應(yīng)當(dāng)隨著教育改革的步伐改變教育模式。教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合各類音樂選秀節(jié)目中好的音樂理解進(jìn)行探索展開教學(xué)。改變機(jī)械化音樂教學(xué)的傳統(tǒng)模式，使學(xué)生可以在一個(gè)輕松新潮的學(xué)習(xí)環(huán)境中得到專業(yè)提升。并且結(jié)合選秀節(jié)目中一些民族特色的演唱形式，對(duì)學(xué)生引導(dǎo)教學(xué)，我們應(yīng)該對(duì)中華民族的傳統(tǒng)音樂形式感到驕傲。讓原生態(tài)唱法的學(xué)生不被選秀節(jié)目所干擾，不忘記自己的專業(yè)，將民族音樂傳承發(fā)揚(yáng)。

隨著音樂選秀節(jié)目的熱度越來越高，人們的審美需求也不盡相同，對(duì)音樂形式的愛好也有所不同，所以高校音樂教學(xué)應(yīng)當(dāng)多元化發(fā)展。并且可以結(jié)合選秀節(jié)目中對(duì)選手的評(píng)分考核，對(duì)高?？己酥贫冗M(jìn)一步完善[3]。使高?？己梭w制不再單一。

三、結(jié)束語

通過以上分析可以發(fā)現(xiàn)，電視音樂選秀節(jié)目對(duì)于高校音樂教學(xué)的影響是有利也有弊的。我們只要正式對(duì)待，對(duì)其中的弊端進(jìn)行分析來引導(dǎo)教導(dǎo)學(xué)生。對(duì)于其正面的影響應(yīng)當(dāng)取而用之。只有這樣高校音樂教學(xué)才能更好的發(fā)展。

[1]康曉丹.各類音樂選秀節(jié)目對(duì)高校音樂教學(xué)的影響[J].藝術(shù)科技，2016，03：377-378.

[2]張瑩，張曦.論電視音樂選秀節(jié)目對(duì)高校聲樂教學(xué)的影響[J].黃河之聲，2014，01：107.

[3]高茵.電視音樂選秀節(jié)目對(duì)高校音樂教育的影響[J].新聞戰(zhàn)線，2015，10：94-95.

管明書(1981-)，女，河南鄭州人，碩士，鄭州師范學(xué)院，講師，研究方向：音樂學(xué)。

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