全媒體時(shí)代廣播電視節(jié)目主持人的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

□覃龍娟 廣西外國(guó)語學(xué)院

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展對(duì)傳媒行業(yè)帶來巨大沖擊，特別是近年來，新技術(shù)、新的傳播形態(tài)的出現(xiàn)和普及，使信息傳播方式的多樣性、靈活性令人目不暇接。作為廣播電視節(jié)目的靈魂——主持人在節(jié)目主持上同樣面臨來自全媒體時(shí)代信息傳播的沖擊。全媒體時(shí)代在給廣播電視節(jié)目主持人帶來挑戰(zhàn)的同時(shí)，也為主持人提供了更充分發(fā)揮才華的舞臺(tái)，積極利用全媒體時(shí)代信息傳播的特點(diǎn)，抓住機(jī)遇，豐富和提升主持人自身綜合素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)全媒體時(shí)代主持人工作業(yè)態(tài)的轉(zhuǎn)型對(duì)廣播電視節(jié)目主持人來說十分重要。

一、全媒體時(shí)代廣播電視節(jié)目主持人面臨的挑戰(zhàn)

在信息化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化技術(shù)得到普及的大背景下，全媒體時(shí)代的信息傳播內(nèi)容和形式更加豐富、直接和貼近，對(duì)傳統(tǒng)媒體主持人在主持樣態(tài)和內(nèi)容，特別是主持人的業(yè)務(wù)素養(yǎng)等方面帶來較大影響。

1.主持人面臨受眾需求多樣化挑戰(zhàn)

與傳統(tǒng)媒體的單向傳播相比，全媒體時(shí)代改變更多的是大眾對(duì)信息的接收體驗(yàn)。大眾傳播學(xué)一直倡導(dǎo)“使用與滿足”理論，也就是在媒介傳播中，要以大眾需求為導(dǎo)向，改進(jìn)傳播方式和策略。在全媒體時(shí)代，這種“使用與滿足”理論得到了更大化的體現(xiàn)。

當(dāng)前，大眾不再滿足于信息的獲得這些基本的需求，對(duì)廣電傳媒來說，受眾不僅希望獲得信息的真實(shí)情況，更希望在媒介融合的環(huán)境下，要求主持人的節(jié)目主持更具靈活性、深度性、貼近性，主持形式也要多樣化、個(gè)性化，從而為受眾帶來更加豐富的信息接收體驗(yàn)。例如，對(duì)于電視新聞節(jié)目，受眾希望主持人擺脫傳統(tǒng)的嚴(yán)肅刻板的播報(bào)形式，受眾希望在全媒體時(shí)代，主持人的新聞播報(bào)能夠更加親切、自然，要幽默睿智、接地氣，并且融入多種新媒體的手段，豐富主持語言的同時(shí)，也更大程度上滿足受眾的互動(dòng)需求，這對(duì)主持人的主持方式創(chuàng)新以及電視節(jié)目傳播技術(shù)創(chuàng)新上都帶來了巨大挑戰(zhàn)[1]。

大家對(duì)央視主播可能會(huì)有個(gè)標(biāo)簽化的認(rèn)識(shí)，覺得就應(yīng)該正襟危坐、不茍言笑。但央視新聞?lì)l道主播的主持語態(tài)樣態(tài)早就開始向更接地氣、更親民的方向轉(zhuǎn)變。尤其是《共同關(guān)注》主播朱廣權(quán)的一段風(fēng)趣幽默的新聞串聯(lián)成為網(wǎng)友們熱議的話題，也對(duì)央視新聞主播的形象有了新的定義。

2017年除夕當(dāng)天的節(jié)目中，有網(wǎng)友問央視：“你們電視臺(tái)放假嗎？”朱廣權(quán)做出回答：“親愛的觀眾朋友們，地球不爆炸，我們不放假，宇宙不重啟，我們不休息，風(fēng)里雨里節(jié)日里我們都在這里等著你，沒有四季，只有兩季，你看就是旺季，你換臺(tái)就是淡季?！北痪W(wǎng)友稱為“段子手”的朱廣權(quán)后來在接受采訪時(shí)說：電視最缺乏的就是和觀眾互動(dòng)，主播就是與觀眾互動(dòng)的一個(gè)點(diǎn)，讓觀眾覺得節(jié)目?jī)?nèi)容是跟自己有互動(dòng)的，這是主播應(yīng)該承擔(dān)的一個(gè)作用。

2.主持人面臨專業(yè)化主持的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下，信息傳播實(shí)現(xiàn)飛速發(fā)展，這不僅打開了受眾的視野，也讓受眾的媒介素養(yǎng)得到極大提升。對(duì)于廣播電視節(jié)目傳播主持人的節(jié)目主持來說，專業(yè)化的主持成為主持人滿足受眾需求的重要表現(xiàn)。

在廣播電視新聞節(jié)目主持中，專業(yè)化的主持要求主持人不僅具備播音主持的基本素養(yǎng)，在字正腔圓的基礎(chǔ)上，還要有綜合全媒體時(shí)代信息傳播的能力，熟悉全媒體受眾的心理需求，以專業(yè)的素養(yǎng)和豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以專業(yè)性的節(jié)目主持，走進(jìn)受眾的心中，滿足全媒體時(shí)代下受眾的需求。例如，在新聞評(píng)論節(jié)目中，主持人的專業(yè)性表現(xiàn)在評(píng)論新聞事實(shí)的過程中不僅全面客觀，而且深刻犀利，有自己獨(dú)立的判斷和觀點(diǎn)。同時(shí)，能夠綜合全媒體渠道獲取的信息，實(shí)現(xiàn)對(duì)受眾的輿論引導(dǎo)。這對(duì)主持人的文化道德修養(yǎng)、生活閱歷積累、專業(yè)技能素養(yǎng)等都提出更高的要求。

新興媒體和傳統(tǒng)媒體之間競(jìng)爭(zhēng)的是注意力資源，不管是何種媒體形式，關(guān)鍵在于傳播形式和內(nèi)容的創(chuàng)新能力，要以更加開放的形態(tài)和更加親民的姿態(tài)面對(duì)受眾，才會(huì)贏得肯定。主持人的青春不在于年齡，而在于崗位創(chuàng)新能力。當(dāng)然并不是為了吸引注意力而簡(jiǎn)單地迎合受眾觀眾的要求。幽默不失分寸，創(chuàng)新不離主流。

3.主持人面臨綜合能力的挑戰(zhàn)

全媒體時(shí)代改變了傳統(tǒng)媒體的單向傳播模式，受眾通過各種平臺(tái)參與信息傳播，對(duì)于廣播電視節(jié)目主持人的主持表現(xiàn)，受眾對(duì)節(jié)目主持人綜合能力方面的表現(xiàn)也給予了更高的期待。

雖然在節(jié)目主持中一直要求主持人具備現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變、現(xiàn)場(chǎng)掌控、氣氛調(diào)節(jié)等各種主持能力，但在全媒體時(shí)代，這種能力要求被放大，特別是在媒介融合環(huán)境下，主持人的表現(xiàn)會(huì)在各種社交媒介平臺(tái)上被廣泛議論，一個(gè)簡(jiǎn)單的主持口誤都會(huì)被網(wǎng)友圍觀熱議、大力吐槽。

相信不少人的朋友圈都被一段名為“央視主播直播失誤集錦”的爆笑視頻刷屏，一本正經(jīng)的央視主播們的各種口誤讓人忍不住大笑。直播時(shí)摳鼻子、播報(bào)新聞時(shí)打嗝、打哈欠、將“通過電話聯(lián)系他”說成“通過電線聯(lián)話他”等?！凹\”在上線28小時(shí)后，視頻話題搜索量已達(dá)1.2億，微博用戶轉(zhuǎn)發(fā)量23萬，全網(wǎng)點(diǎn)擊量輕松破億，點(diǎn)擊甚至不輸一些熱門網(wǎng)劇。

此外，個(gè)別綜藝節(jié)目主持人現(xiàn)場(chǎng)主持缺乏個(gè)人修養(yǎng)和職業(yè)道德，經(jīng)常出現(xiàn)毒舌話語、缺少對(duì)表演嘉賓或選手的尊重等，這些主持現(xiàn)象在全媒體時(shí)代各種互動(dòng)平臺(tái)上被放大吐槽，成為主持人主持素養(yǎng)的嚴(yán)酷考驗(yàn)。為贏得較好的主持口碑，全媒體時(shí)代對(duì)廣播電視節(jié)目主持人的綜合素養(yǎng)帶來了挑戰(zhàn)。

二、全媒體時(shí)代廣播電視節(jié)目主持人面臨的機(jī)遇

全媒體時(shí)代的信息傳播特征給廣播電視節(jié)目主持人的主持方式以及主持素養(yǎng)等都帶來挑戰(zhàn)，但在全新的傳播格局下，主持人在面臨挑戰(zhàn)的同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)新媒體技術(shù)也給傳統(tǒng)媒體主持人帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，這對(duì)廣播電視節(jié)目以及主持人實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展帶來便利。

1.多平臺(tái)傳播豐富主持人主持方式

全媒體時(shí)代環(huán)境下，多種媒介實(shí)現(xiàn)了融合傳播，這給廣播電視節(jié)目主持人的主持帶來較好的發(fā)展機(jī)遇，全媒體的多平臺(tái)發(fā)展機(jī)遇對(duì)主持人來說，不僅主持形式和內(nèi)容有了新的探索空間，也讓主持人的形象得到較好提升。

在全媒體環(huán)境下，廣播電視主持人與受眾的互動(dòng)開始更為頻繁，這是傳統(tǒng)廣播電視節(jié)目無法實(shí)現(xiàn)的主持方式，而現(xiàn)在，借助手機(jī)、平板電腦等媒介，廣播電視節(jié)目主持人可以通過所在媒體的客戶端、網(wǎng)站、公眾號(hào)以及個(gè)人的微博、微信等平臺(tái)實(shí)現(xiàn)和受眾的實(shí)時(shí)互動(dòng)，這不僅豐富了主持人的主持形式，也滿足了觀眾參與節(jié)目的心理需求。例如，一些電視節(jié)目利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行實(shí)時(shí)直播，觀眾在線觀看留言評(píng)論進(jìn)行互動(dòng)交流，在提升節(jié)目傳播廣度、深度的同時(shí)，也可以及時(shí)把受眾的意見建議傳遞給節(jié)目創(chuàng)作者。

此外，便捷的全媒體信息傳播，給主持人提供了豐富的信息源，這使得主持人在節(jié)目主持中，能夠?qū)π畔⑦M(jìn)行整合，從而挖掘出更有價(jià)值的新聞信息，引導(dǎo)社會(huì)輿論，這在一些電視新聞評(píng)論節(jié)目中表現(xiàn)得更為突出。

最后，全媒體的互動(dòng)平臺(tái)，也為廣播電視節(jié)目主持人的形象提升提供了便利。在一些社交網(wǎng)站或者廣播電視自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，主持人從熒屏上走進(jìn)大眾中，利用各種網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)樹立播音主持工作以外的社會(huì)形象，或者通過網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)，征集節(jié)目主持方面的意見建議，這對(duì)主持人親和力的培養(yǎng)將會(huì)產(chǎn)生積極作用，有助于強(qiáng)化主持人更加接地氣的主持方式。

2.個(gè)性化主持更受觀眾青睞

全媒體時(shí)代的信息傳播中，受眾對(duì)廣播電視節(jié)目主持人的要求，除了具備最基本的主持素養(yǎng)外，對(duì)主持人的個(gè)性化主持也有了更高的要求。在這樣的情況下，具備個(gè)性化、專業(yè)化主持特色的廣播電視節(jié)目主持人也就迎來了自身主持發(fā)展的新機(jī)遇。

在全媒體的發(fā)展環(huán)境下，個(gè)性化主持人大多具備較強(qiáng)的綜合素養(yǎng)，能夠用自身獨(dú)特的氣質(zhì)，將主持特色節(jié)目的定位相結(jié)合，展現(xiàn)其個(gè)性化的特征，從而讓觀眾在觀看節(jié)目的時(shí)候，既了解了節(jié)目傳播的信息，也欣賞到主持人的個(gè)性化主持[2]。近年來，這種個(gè)性化、專業(yè)化的主持人在全媒體時(shí)代下受到大眾廣泛關(guān)注。例如，綜藝節(jié)目《朗讀者》，主持人董卿厚重的文化積淀、良好的個(gè)人修養(yǎng)、溫婉的主持氣質(zhì)，加上充滿人文關(guān)懷的語言，迅速讓該節(jié)目走紅，受到極大關(guān)注。即便是她在節(jié)目中向觀眾講述一些道理，也能夠用深入淺出的語言直擊人們的靈魂深處，同時(shí)又給人以愉悅的享受。此外，白巖松的敏銳深刻、汪涵的睿智風(fēng)趣、撒貝寧專業(yè)的法律知識(shí)、尼格買提的親切灑脫等，這些極具個(gè)性化風(fēng)格的主持人除了本身具備較強(qiáng)的綜合素養(yǎng)外，也和當(dāng)下對(duì)主持人主持樣態(tài)和內(nèi)容提出更高要求的全媒體大環(huán)境有關(guān)，因此，全媒體時(shí)代的信息傳播給主持人培養(yǎng)個(gè)性化主持方式帶來了機(jī)遇。

全媒體時(shí)代對(duì)大眾傳播來說是一個(gè)發(fā)展的新機(jī)遇，傳統(tǒng)的廣播電視節(jié)目在媒介融合的背景下不斷探索和改進(jìn)節(jié)目的傳播樣態(tài)。在這樣的情況下，廣播電視節(jié)目主持人要主動(dòng)適應(yīng)全媒體時(shí)代的傳播特點(diǎn)，把握全媒體傳播規(guī)律，擴(kuò)大視野、俯下身子、更接地氣，不斷提升自身綜合素養(yǎng)，在不斷的實(shí)踐過程中探索思考積極進(jìn)取，以更優(yōu)質(zhì)的廣播電視節(jié)目和更受喜歡的主持形式滿足受眾的收視需求。

[1]楊陽.試論全媒體時(shí)代主持人的個(gè)性塑造[J].西部廣播電視，2016，(20)：180.

[2]王麗莉.全媒體時(shí)代新聞播音員主持人的機(jī)遇與挑戰(zhàn)[J].新聞傳播，2013，(10)：131.