音樂(lè)要素的演奏技巧在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用

龐琳琳

（運(yùn)城學(xué)院，山西 運(yùn)城 044000）

音樂(lè)要素的演奏技巧在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用

龐琳琳

（運(yùn)城學(xué)院，山西 運(yùn)城 044000）

對(duì)于鋼琴的初學(xué)者來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)音樂(lè)要素是入門(mén)必必須的途徑，在鋼琴的教學(xué)中，老師對(duì)音樂(lè)要素教學(xué)的質(zhì)量直接影響到學(xué)生鋼琴演奏的質(zhì)量，音樂(lè)要素的教學(xué)是鋼琴教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，至關(guān)重要，對(duì)整個(gè)鋼琴教學(xué)有著引導(dǎo)作用。本文通過(guò)對(duì)音樂(lè)要素基本知識(shí)的了解，研討了音樂(lè)要素的演奏技巧在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用，為了能夠提高學(xué)生的鋼琴演奏技巧，提出了有關(guān)于鋼琴教學(xué)的建議。

鋼琴教學(xué)；演奏技巧；音樂(lè)要素

鋼琴演奏的成功非一日之功，需要時(shí)間的打磨，技術(shù)的鍛造，需要熟練地掌握鋼琴演奏的技巧，才能對(duì)音樂(lè)進(jìn)行準(zhǔn)確地詮釋?zhuān)屄?tīng)眾和自身完全融入在這門(mén)藝術(shù)之中，要想取得這樣的效果，彈奏者必須具有扎實(shí)的基本功和過(guò)硬的演奏技術(shù)。但是在實(shí)際的鋼琴教學(xué)中，老師沒(méi)有很好地掌握鋼琴教學(xué)的方法，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于鋼琴演奏技巧不成熟，所以如何讓音樂(lè)要素這個(gè)最基本的樂(lè)理知識(shí)參與到整個(gè)的鋼琴教學(xué)中，如何來(lái)提高學(xué)生的演奏技巧，這些問(wèn)題都是我們現(xiàn)階段亟待解決的。

一、音樂(lè)要素的概念

音樂(lè)要素是學(xué)習(xí)音樂(lè)最基礎(chǔ)的內(nèi)容，對(duì)音樂(lè)要素學(xué)習(xí)的好壞直接影響到后面更深層地學(xué)習(xí)，以及對(duì)音樂(lè)這門(mén)藝術(shù)的詮釋程度[1]。音樂(lè)要素是指構(gòu)成音樂(lè)的各種元素，它包括了音的長(zhǎng)短、高低、音色和強(qiáng)弱，音樂(lè)的各種基本要素相互結(jié)合，相互變化，這就形成了音樂(lè)的常用“形式要素”。音樂(lè)的形式要素主要是指音樂(lè)的節(jié)奏、音樂(lè)的和聲、音樂(lè)的曲調(diào)等，這些不同音樂(lè)形式相互融合就成了音樂(lè)的表現(xiàn)手段。

二、音樂(lè)要素在鋼琴演奏中的教學(xué)訓(xùn)練

在著名鋼琴教育家卡爾·萊默爾鋼琴的教學(xué)中，對(duì)鋼琴教學(xué)提出了很多自己的想法，在對(duì)于鋼琴的教學(xué)方法、鋼琴的演奏技巧、聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練和音樂(lè)訓(xùn)練上也提出了許多建議[2]。在對(duì)鋼琴的教學(xué)方法上，他建議學(xué)生的手指和手臂要呈現(xiàn)自然的狀態(tài)，不要通過(guò)表面的放松動(dòng)作，而是要通過(guò)自己的感覺(jué)讓肌肉達(dá)到放松的狀態(tài)，同時(shí)學(xué)生在彈奏每一個(gè)音之前，為了能夠在觸碰鋼琴鍵的時(shí)候，能夠有意識(shí)地達(dá)到自己想要的效果并且符合彈奏的各種要求，學(xué)生要盡量讓手、手指以及手臂保持相對(duì)平穩(wěn)；在鋼琴演奏技巧的特點(diǎn)這方面，他建議學(xué)生不管是用手指的力量還是利用整個(gè)手臂的力量，要想方設(shè)法利用所有可能觸鍵的方式來(lái)進(jìn)行演奏；在音樂(lè)訓(xùn)練和聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練方面，他建議學(xué)生可以通過(guò)不斷回想腦海里聽(tīng)過(guò)或演奏過(guò)的曲子來(lái)訓(xùn)練自己的記憶力，加強(qiáng)對(duì)節(jié)奏、音質(zhì)、力度和音色的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，憑借自己豐富的想象力來(lái)提高音樂(lè)的表現(xiàn)力，加強(qiáng)自身的演奏技巧，以嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)格的態(tài)度去對(duì)待樂(lè)譜，自然地把音樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)，給聽(tīng)眾耳朵一個(gè)美的享受。

（一）放松訓(xùn)練

在鋼琴的教學(xué)中，放松方法的學(xué)習(xí)至關(guān)重要，在鋼琴的彈奏過(guò)程中，手指不能太僵硬也不能太松軟，把持好二者的度才能演奏出動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。放松是指演奏者的身體呈現(xiàn)自然放松的狀態(tài)，從肩關(guān)節(jié)到手腕都是完全放松的，要注意指尖靈活度的訓(xùn)練，特別是手指的第一個(gè)關(guān)節(jié)，在對(duì)五個(gè)手指的訓(xùn)練過(guò)程中，不要著急地對(duì)五個(gè)手指同時(shí)進(jìn)行訓(xùn)練，可以一個(gè)一個(gè)手指先進(jìn)行獨(dú)立的訓(xùn)練，然后再慢慢進(jìn)行五個(gè)手指間的轉(zhuǎn)接和協(xié)調(diào)，通過(guò)反復(fù)地進(jìn)行練習(xí)，熟練地掌控五個(gè)手指的協(xié)調(diào)。老師應(yīng)該不斷引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行單音練習(xí)，不能急于求成，扎扎實(shí)實(shí)地練習(xí)好每一個(gè)單音。彈奏者不僅要在手指落鍵時(shí)進(jìn)行放松訓(xùn)練，而且也要在落鍵之后進(jìn)行放松訓(xùn)練，在進(jìn)行落鍵之后在琴上的放松訓(xùn)練，身體和心理都要始終保持一個(gè)放松的狀態(tài)進(jìn)行演奏，要努力做到松中有緊，緊中有松，把握好緊張和放松的度對(duì)于演奏的成功非常的重要。

（二）技巧訓(xùn)練

鋼琴技巧是鋼琴演奏者所具備的一種專(zhuān)業(yè)技能，鋼琴技巧的掌握程度直接影響到鋼琴的演奏質(zhì)量，鋼琴技巧的訓(xùn)練不只是對(duì)手指肌肉的運(yùn)動(dòng)力道的訓(xùn)練，更需要對(duì)想象力和理解力的訓(xùn)練。老師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)癥下藥，對(duì)學(xué)生的節(jié)奏、力道、觸鍵方式和踏板等方面進(jìn)行訓(xùn)練，對(duì)于節(jié)奏的訓(xùn)練，可以使用節(jié)拍機(jī)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的節(jié)奏，借用節(jié)拍機(jī)固定的節(jié)奏點(diǎn)來(lái)訓(xùn)練，并且固定內(nèi)心的節(jié)拍感，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)強(qiáng)化數(shù)拍子的好習(xí)慣。除此之外，學(xué)生也可以一邊數(shù)拍子一邊進(jìn)行不同的節(jié)奏訓(xùn)練。鋼琴的觸鍵方式對(duì)于整個(gè)鋼琴的演奏非常的關(guān)鍵，觸鍵的方式有很多種，但是每一種都需要學(xué)生掌握技巧和特點(diǎn)，并且需要不斷地去練習(xí)才能達(dá)到非常熟練的程度，例如純重量法，主要是利用彈奏者的手臂以及整個(gè)上半身的自然重量為主的一種觸鍵方法，這種方法在鋼琴的初期學(xué)習(xí)中應(yīng)該高度重視，同時(shí)要加強(qiáng)對(duì)非連音奏法的學(xué)習(xí)，這是一種非常有效的訓(xùn)練手段，學(xué)生可以選擇一些歌唱性的樂(lè)曲進(jìn)行反復(fù)地練習(xí)，把學(xué)習(xí)到的方法運(yùn)用到練習(xí)樂(lè)曲的過(guò)程中，這就是一個(gè)不斷鞏固和加強(qiáng)的過(guò)程。

（三）聽(tīng)音訓(xùn)練

在鋼琴的教學(xué)中，不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行演奏技巧和相關(guān)理論知識(shí)的教學(xué)，還要對(duì)學(xué)生的聽(tīng)音進(jìn)行訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)于音樂(lè)的判斷能力，不斷地反省和總結(jié)來(lái)提高彈奏水平。聽(tīng)力的訓(xùn)練，首先學(xué)生要具備一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備音樂(lè)的一些要素能力，然后理解曲調(diào)的意義，形成樂(lè)感，為自己的演奏打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)生可以利用電子產(chǎn)品，多聽(tīng)多想，認(rèn)真地去琢磨，訓(xùn)練自己的節(jié)奏、規(guī)模以及和弦技能，用心去聆聽(tīng)每一首曲子，并且聽(tīng)完不斷地總結(jié)和學(xué)習(xí)，這樣對(duì)于聽(tīng)力的提高以及對(duì)音樂(lè)的識(shí)別非常有很大的幫助。

三、結(jié)語(yǔ)

在鋼琴的教學(xué)中，靈活準(zhǔn)確地掌握音樂(lè)要素對(duì)于一個(gè)彈奏者來(lái)說(shuō)非常的重要，老師在教學(xué)的過(guò)程中，要給予學(xué)生正確地引導(dǎo)和教學(xué)，著重學(xué)生在聽(tīng)音、放松和鋼琴技巧方面的訓(xùn)練，讓學(xué)生熟練地掌握演奏的技能，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)中少走彎路，并且也是為鋼琴演奏進(jìn)一步深入的學(xué)習(xí)奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。

[1]聞丹.音樂(lè)要素的演奏技巧在鋼琴教學(xué)中的應(yīng)用[J].藝術(shù)科技,2016(03):411-411.

[2]楊潔.淺談鋼琴教學(xué)中如何培養(yǎng)演奏者的樂(lè)感[J].音樂(lè)時(shí)空,2015(03):118-119.

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龐琳琳，運(yùn)城學(xué)院音樂(lè)系。